寒冷的冬季，抵擋不住老師的熱情。2020秋，湖北省高一年級開始使用統(tǒng)編教材。為了探究高中語文統(tǒng)編教材教學(xué)策略，促進荊州市高中語文教師專業(yè)成長，12月25日，荊州市教科院就高中語文“統(tǒng)編教材教學(xué)策略研討”活動在洪湖賀龍中學(xué)如期舉行。來自荊州市五所高中的百名青年教師立足高中學(xué)生特點，緊扣統(tǒng)編教材要求，從不同維度突破重難點，為大家展示了生動活潑、獨具匠心的課堂教學(xué)探索，張常青、向晶鑫老師代表荊州市藝術(shù)高級中學(xué)語文組參加了此次教研活動。

本次會議，詳細解讀了統(tǒng)編教材的改革，指引了今后高中語文的教學(xué)方針。教材編寫堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，突出正確政治方向和價值導(dǎo)向，注重發(fā)揮語文課程以文育人功能。著力提高學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)，強化綜合性、實踐性，增強文化自覺和文化自信。

統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；革命文化；社會主義先進文化；國外優(yōu)秀文化。新課標(biāo)設(shè)置了學(xué)習(xí)提示，重在激發(fā)閱讀興趣，提示學(xué)習(xí)重難點，提供閱讀方法和策略。教材將寫作任務(wù)融入到了單元學(xué)習(xí)任務(wù)中，讀寫結(jié)合，發(fā)揮課文的范文作用，讀什么寫什么，解決讀寫分離的問題。

在教材的設(shè)置中，文學(xué)作品所占的比例最大，在36 個單元中占15個單元，重點集中在高二階段。教材的這一設(shè)置特點，突出了語文閱讀的文學(xué)性，意在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美價值觀及良好的運用語言文字的能力。教師方面，利用先進的網(wǎng)絡(luò)教育資源，結(jié)合活動式設(shè)計、帶讀式設(shè)計、主題式設(shè)計、任務(wù)式設(shè)計等去指導(dǎo)學(xué)生進行文本研讀。

圖文/向晶鑫 編輯/ 金超 審核 / 謝建軍

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