河南醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校2022年招生專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/6/29
河南醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校2022年招生專業(yè)介紹
臨床醫(yī)學(xué)院專業(yè)介紹
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的全科醫(yī)師、鄉(xiāng)村醫(yī)生等職業(yè)群，能夠從事居民基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)等工作的高素質(zhì)實用型醫(yī)學(xué)專門人才。
專業(yè)核心課程：藥理學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)和社區(qū)預(yù)防等。
就業(yè)方向：各類基層醫(yī)院臨床醫(yī)療崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、醫(yī)療服務(wù)管理咨詢機構(gòu)。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會工作等行業(yè)的康復(fù)技師崗位群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：運動學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評定技術(shù)、疾病康復(fù)、物理因子治療技術(shù)、運動療法技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)等。
就業(yè)方向：各級基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部（社區(qū)康復(fù)站）和療養(yǎng)院等；民政康復(fù)中心、殘疾康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等；特殊教育學(xué)校（康復(fù)服務(wù)與教育）、體育運動隊、各級兒童腦癱康復(fù)中心、感覺統(tǒng)合治療中心和自閉癥康復(fù)中心等。
護理學(xué)院專業(yè)介紹
護理專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發(fā)展，具備“以人為本”的整體護理理念和“仁愛關(guān)懷”的人文素養(yǎng)，具有人際溝通、團隊協(xié)作、跨文化護理和評判性思維等通用能力，掌握現(xiàn)代護理理論和技能，以及護理評估、護理干預(yù)的專業(yè)能力，面向臨床護理、社區(qū)衛(wèi)生、婦幼保健、養(yǎng)老服務(wù)等機構(gòu)，為各類人群提供護理、健康教育與咨詢的護理高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)及急危重癥護理學(xué)等。
就業(yè)方向：在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事臨床護理（崗位群）工作；在城區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事社區(qū)護理、預(yù)防保健、康復(fù)護理等社區(qū)護理（崗位群）工作；在養(yǎng)老機構(gòu)從事老年護理、康復(fù)保健以及管理工作；在醫(yī)藥保健、防疫、醫(yī)學(xué)院校等機構(gòu)從事相關(guān)工作。
護理（ICU護理）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；能夠熟練掌握護理職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識及技能，有較強的急危重癥患者的搶救、監(jiān)護和護理的能力，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事臨床護理、急救護理、危重癥監(jiān)護和健康保健等護理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能護理人才。
專業(yè)核心課程：護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、呼吸治療技術(shù)及重癥監(jiān)護學(xué)等。
就業(yè)方向：主要在綜合醫(yī)院和�？漆t(yī)院的綜合ICU和�？艻CU從事危重癥病人的護理工作；也可選擇在各級各類醫(yī)院、婦幼保健院等醫(yī)療保健機構(gòu)從事臨床護理（崗位群）工作；在城區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事社區(qū)護理、預(yù)防保健、康復(fù)護理等社區(qū)護理（崗位群）工作；在養(yǎng)老機構(gòu)從事老年護理、康復(fù)保健以及管理工作；在醫(yī)藥保健、防疫、醫(yī)學(xué)院校等機構(gòu)從事相關(guān)工作。
護理（麻醉護理）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握護理職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識及技能，掌握麻醉專科護理基本知識和技能，能夠運用基本護理知識、麻醉護理知識及重癥監(jiān)護知識和技術(shù)對麻醉病人、手術(shù)病人、疼痛病人和藥物戒斷病人進行監(jiān)測和搶救護理，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事臨床護理、危重癥監(jiān)護、麻醉護理、急救護理和健康保健等護理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、重癥監(jiān)護學(xué)及臨床麻醉護理學(xué)等。
就業(yè)方向：在綜合醫(yī)院和�？漆t(yī)院的麻醉與圍手術(shù)期醫(yī)學(xué)科（麻醉科、手術(shù)部）、重癥醫(yī)學(xué)部、急救中心、日間治療中心、疼痛醫(yī)學(xué)科、無痛分娩室、藥物依賴或戒斷等領(lǐng)域從事麻醉病人的護理工作、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測、生理機能調(diào)控和藥物依賴與戒斷等方面工作；在各級各類醫(yī)院、婦幼保健院等醫(yī)療保健機構(gòu)從事臨床護理（崗位群）工作；在城區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事社區(qū)護理、預(yù)防保健、康復(fù)護理等社區(qū)護理（崗位群）工作。
護理（康復(fù)護理）
培養(yǎng)目標：根據(jù)黨的教育方針和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的要求，面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代護理理論、康復(fù)護理理論和基本操作技能，具備“以人為本”的整體護理理念和“仁愛關(guān)懷”的人文素養(yǎng)，能勝任臨床護理、康復(fù)護理、社區(qū)護理、養(yǎng)老機構(gòu)護理及健康保健等工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
專業(yè)核心課程：護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)等。
就業(yè)方向：在各級綜合醫(yī)院和專科醫(yī)院的康復(fù)科（部）和社區(qū)康復(fù)機構(gòu)從事�？瓶祻�(fù)護理工作；在各級各類醫(yī)院、婦幼保健院等醫(yī)療保健機構(gòu)從事臨床護理（崗位群）工作；在城區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事社區(qū)護理、預(yù)防保健、康復(fù)護理等社區(qū)護理（崗位群）工作；在養(yǎng)老機構(gòu)從事老年護理、康復(fù)保健以及管理工作。
護理（日本語）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發(fā)展，具備“以人為本”的整體護理理念和“仁愛關(guān)懷”的人文素養(yǎng)，具有人際溝通、團隊協(xié)作、跨文化護理和評判性思維等通用能力，掌握現(xiàn)代護理理論和技能，以及護理評估、護理干預(yù)的專業(yè)能力，熟悉國際慣例、具有較高日語水平和競爭能力，面向涉外及各級醫(yī)院、社區(qū)、婦幼保健、養(yǎng)老服務(wù)等機構(gòu)，為各類人群提供護理、健康教育與咨詢的護理高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：日語、護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)及急危重癥護理學(xué)等。
就業(yè)方向：在涉外醫(yī)院、各級各類醫(yī)院、婦幼保健院等醫(yī)療保健機構(gòu)從事臨床護理（崗位群）工作（包括涉外護理）；在城區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事社區(qū)護理、預(yù)防保健、康復(fù)護理等社區(qū)護理（崗位群）工作；在養(yǎng)老機構(gòu)從事老年護理、康復(fù)保健以及管理工作。
護理（定向培養(yǎng)軍士）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有大學(xué)�？茖W(xué)歷和軍士生基本素質(zhì)，德、智、軍、體、美、勞全面發(fā)展，政治過硬，具有獻身國防精神和良好的身體素質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握護理職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識及技能，掌握平戰(zhàn)時衛(wèi)勤保障相關(guān)知識，具備對常見病、多發(fā)病和訓(xùn)練傷的預(yù)防、治療和危重癥的初步處理能力和護理能力，適應(yīng)信息化條件下各軍種部隊衛(wèi)勤保障需要，具備一定的組訓(xùn)和管理能力，畢業(yè)后能在集團軍以下部隊衛(wèi)生機構(gòu)從事基礎(chǔ)醫(yī)療、護理和衛(wèi)勤保障的高素質(zhì)技術(shù)技能士官人才。
專業(yè)核心課程：軍事技能課、護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科及內(nèi)科護理學(xué)、外科及外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科及婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科及兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)及康復(fù)護理學(xué)等。
就業(yè)方向：到定向培養(yǎng)部隊從事臨床護理、部隊基層機構(gòu)基礎(chǔ)醫(yī)療、護理、衛(wèi)勤保障及醫(yī)療保健等工作。
護理（中外合作辦學(xué)）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發(fā)展，具備“以人為本”的整體護理理念和“仁愛關(guān)懷”的人文素養(yǎng)，具有人際溝通、團隊協(xié)作、跨文化護理和評判性思維等通用能力，掌握現(xiàn)代護理理論和技能，以及護理評估、護理干預(yù)的專業(yè)能力，熟悉國際慣例、具有較高英語水平和競爭能力，面向涉外及各級醫(yī)院、社區(qū)、婦幼保健、養(yǎng)老服務(wù)等機構(gòu)，為各類人群提供護理、健康教育與咨詢的護理高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：英語、護理應(yīng)用解剖學(xué)（雙語）、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)（雙語）、健康評估（雙語）、護理學(xué)基礎(chǔ)（雙語）、內(nèi)科護理學(xué)（雙語）、外科護理學(xué)（雙語）、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)及急危重癥護理學(xué)（雙語）等。
就業(yè)方向：在涉外醫(yī)院、各級各類醫(yī)院、婦幼保健院等醫(yī)療保健機構(gòu)從事臨床護理（崗位群）工作（包括涉外護理）；在城區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事社區(qū)護理、預(yù)防保健、康復(fù)護理等社區(qū)護理（崗位群）工作；在養(yǎng)老機構(gòu)從事老年護理、康復(fù)保健以及管理工作。
助產(chǎn)專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握護理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)及婦幼保健學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構(gòu)、婦幼保健院、社區(qū)從事臨床護理、助產(chǎn)及母嬰保健工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護理人才。
專業(yè)核心課程：護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、高級助產(chǎn)學(xué)、婦嬰保健學(xué)、兒科護理學(xué)及急危重癥護理學(xué)。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機構(gòu)從事助產(chǎn)、母嬰保健工作，在各級各類醫(yī)院、婦幼保健院及城區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理、預(yù)防保健、康復(fù)護理、計劃生育管理等工作。
智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)服務(wù)與管理一線崗位，培養(yǎng)理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發(fā)展，具備“尊老愛老”的理念，具有專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)知識和技能，能夠結(jié)合信息化平臺和智能設(shè)備為家庭、社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)、日間照料中心等的老年人提供個性化、多樣化的健康照護服務(wù)與管理工作，具有良好的養(yǎng)老服務(wù)意識、人際溝通能力和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
專業(yè)核心課程：老年健康照護、老年心理護理實務(wù)、老年社會工作實務(wù)、養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)營與管理、老年活動組織與策劃、老年人能力評估、老年人康復(fù)與訓(xùn)練、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年人生活照護技術(shù)、社區(qū)護理學(xué)、老年服務(wù)禮儀與溝通技巧、老年營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)、急危重癥護理學(xué)等。
就業(yè)方向：在養(yǎng)老院、老年公寓、托老所等養(yǎng)老機構(gòu)，從事養(yǎng)老照護、老年人能力評估、管理、開展社會救助等工作；在老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)、機構(gòu)從事經(jīng)營、服務(wù)與管理工作。
現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平、良好的人文修養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握家政學(xué)基本理論及專業(yè)知識技能，面向居民服務(wù)業(yè)和其他服務(wù)業(yè)的家政服務(wù)員、養(yǎng)老照護員、健康管理師、保健調(diào)理師、保育員、育嬰員、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員等職業(yè)群,能夠從事家政培訓(xùn)、家政基層管理、養(yǎng)老照護、老年社會工作、家庭育嬰、母嬰照護、家庭教育指導(dǎo)、營養(yǎng)指導(dǎo)等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：家政企業(yè)管理與運營、家政培訓(xùn)理論與實務(wù)、家務(wù)勞動與管理、營養(yǎng)配餐和烹飪、健康管理、母嬰照護與保健、嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)、護理學(xué)基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向：主要面向家政服務(wù)公司、健康管理咨詢公司、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、老年服務(wù)機構(gòu)、社會福利機構(gòu)、健身美體機構(gòu)、育嬰房、托兒所、早教公司等，從事家庭服務(wù)、營養(yǎng)指導(dǎo)、健康管理、綜合事務(wù)管理等服務(wù)與管理工作。
嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、人際交往溝通能力和團結(jié)協(xié)作能力，具備熱愛和尊重嬰幼兒的理念，掌握嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒早期發(fā)展等知識，具備嬰幼兒生活照料、安全看護、科學(xué)喂養(yǎng)、傷害預(yù)防和處置、家庭教育咨詢與指導(dǎo)等促進嬰幼兒身心全面發(fā)展能力的復(fù)合型高素質(zhì)技能人才。
專業(yè)核心課程：嬰幼兒人體結(jié)構(gòu)與功能、嬰幼兒疾病預(yù)防與護理、嬰幼兒活動設(shè)計與指導(dǎo)、嬰幼兒心理發(fā)展、嬰幼兒傷害預(yù)防與急救、嬰幼兒生活照護與回應(yīng)、嬰幼兒營養(yǎng)與膳食管理、托育園所運營與管理、嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)、小兒推拿技術(shù)、嬰幼兒藝術(shù)啟蒙等。
就業(yè)方向：面向在各級各類幼兒園、早教機構(gòu)、托育機構(gòu)、兒童健康和發(fā)展機構(gòu)、社區(qū)和家庭教育咨詢機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)等相關(guān)部門，從事嬰幼兒保育、教育、健康管理、藝術(shù)培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)、托育園所運營與管理等工作。
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院專業(yè)介紹
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向衛(wèi)生行業(yè)的影像技師等職業(yè)群，能夠從事CT、DR、MRI、超聲、核醫(yī)學(xué)和介入診療等技術(shù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)技能課程：影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、斷層解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷、放射物理與防護、放射治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像信息學(xué)、醫(yī)學(xué)影像藥理學(xué)。
就業(yè)方向：各級醫(yī)院從事醫(yī)學(xué)影像成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像輔助診斷及影像設(shè)備營銷等方面工作。
眼視光技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事初級眼保健、眼屈光檢查與矯正、視功能檢查分析與處理、接觸鏡驗配、眼鏡產(chǎn)品加工整形與質(zhì)理檢測、眼視光儀器設(shè)備維護保養(yǎng)、眼鏡銷售、低視力驗配與康復(fù)指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)技能課程：眼科學(xué)基礎(chǔ)、驗光技術(shù)、斜弱視和雙眼視處理技術(shù)、接觸鏡驗配技術(shù)、眼鏡定配技術(shù)、眼視光常用儀器設(shè)備、低視力助視技術(shù)、眼鏡維修檢測技術(shù)、眼鏡與美學(xué)、眼鏡營銷、眼鏡維修檢測技術(shù)、視光與驗配中心管理技術(shù)。
就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院視光中心及眼鏡企業(yè)、各級眼保健機構(gòu)，也可自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)率100%。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、 體、 美、 勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向醫(yī)療儀器設(shè)備及器械制造行業(yè)的醫(yī)療器械裝配工、醫(yī)學(xué)設(shè)備管理工程技術(shù)人員等職業(yè)群,能夠從事醫(yī)療設(shè)備裝配、調(diào)試,醫(yī)療設(shè)備維修、維護,醫(yī)療設(shè)備質(zhì)量檢測等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、單片機應(yīng)用技術(shù)、機電控制技術(shù)、醫(yī)療器械管理與法規(guī)、醫(yī)學(xué)影像成像理論、x線機設(shè)備分析與維護、CT設(shè)備分析與維護、MRI設(shè)備分析與維護、核醫(yī)學(xué)技術(shù)及設(shè)備、超聲診斷設(shè)備分析與維護、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備質(zhì)量控制與檢測等課程。
就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院設(shè)備科及醫(yī)療設(shè)備制造公司，醫(yī)療設(shè)備維修公司，就業(yè)前景良好。
藥學(xué)院專業(yè)介紹
中藥學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)發(fā)展需要，熟練掌握中醫(yī)藥學(xué)以及現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，具備在醫(yī)療單位從事中藥臨床服務(wù)、中藥質(zhì)量管理、中藥制劑能力；在醫(yī)藥企業(yè)從事中（西）藥品生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量控制的能力；在藥品經(jīng)營流通行業(yè)從事藥品經(jīng)營、流通和管理等方面能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
專業(yè)核心課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)、人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥調(diào)劑學(xué)、中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑、藥事管理與法規(guī)等課程。
就業(yè)方向：面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)等部門，從事中藥臨床服務(wù)、中（西）藥生產(chǎn)及質(zhì)量管理、中（西）藥流通經(jīng)營和管理等相關(guān)崗位工作。
藥學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標：根據(jù)我國的醫(yī)藥衛(wèi)生政策及全面加強藥品監(jiān)管能力建設(shè)要求，永葆初心、永擔使命，培養(yǎng)掌握藥學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能，具備在醫(yī)療單位從事臨床藥學(xué)服務(wù)、處方調(diào)劑、藥品質(zhì)量管理的能力；具備參與臨床藥物治療，進行個體化藥物治療方案的設(shè)計與實施的能力；在醫(yī)藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量控制的能力；在藥品經(jīng)營領(lǐng)域從事藥品銷售、流通、儲存與養(yǎng)護、分類管理的能力。為國家大健康事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型藥學(xué)人才。
專業(yè)核心課程：臨床醫(yī)學(xué)概論、天然藥物學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、中藥化學(xué)實用技術(shù)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、藥品營銷學(xué)、臨床藥物治療學(xué)和藥學(xué)綜合知識與技能等課程。
就業(yè)方向：面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，從事臨床藥學(xué)服務(wù)，指導(dǎo)患者合理用藥；醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)等部門，從事藥品生產(chǎn)、檢驗及質(zhì)量管理、藥品經(jīng)營管理、藥品營銷和醫(yī)藥代表等相關(guān)崗位工作。
中藥制藥專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)發(fā)展需要，熟練掌握中醫(yī)藥學(xué)以及現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，主要具備在中醫(yī)醫(yī)療單位從事中藥制藥、中藥加工、中藥鑒定、中藥質(zhì)量控制的能力；也可在其他醫(yī)療單位、制藥行業(yè)從事中（西）藥品生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量控制的能力；在藥品經(jīng)營流通行業(yè)從事藥品經(jīng)營、流通和管理等方面能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
專業(yè)核心課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)、人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、方劑與中成藥、中藥化學(xué)、中藥炮制、中藥鑒定、中藥制劑，中藥制劑分析，中藥制藥設(shè)備，藥事管理與法規(guī)等課程。
就業(yè)方向：在校期間除了獲得學(xué)歷證書，同時可取得藥品生產(chǎn)職業(yè)技能證書，畢業(yè)后主要面向各級中醫(yī)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事中藥制藥、中藥配方顆粒生產(chǎn)、中藥加工炮制以及其他醫(yī)藥行業(yè)從事中（西）藥生產(chǎn)及質(zhì)量管理，中（西）藥流通經(jīng)營和管理等相關(guān)崗位工作。
藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：掌握藥品生產(chǎn)基本理論、基本知識和基本技能，具備在藥品生產(chǎn)企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、新藥研發(fā)、制藥設(shè)備操作與維護等能力；在藥品經(jīng)營企業(yè)從事藥品銷售、流通、儲存與養(yǎng)護、分類管理等能力的高素質(zhì)技能型人才。
專業(yè)核心課程：基礎(chǔ)化學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥物制劑設(shè)備、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、藥事管理與法規(guī)等課程。
就業(yè)方向：在校期間除了獲得學(xué)歷證書，同時可取得藥品生產(chǎn)職業(yè)技能證書，畢業(yè)后主要從事新藥研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品銷售、藥品質(zhì)量管理、藥品流通與管理等崗位工作。
檢驗學(xué)院專業(yè)介紹
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，具有豐富的人文素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德、激昂的工匠精神；掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床檢驗技術(shù)等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力，并有一定的實驗室管理能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的能夠從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗和病理檢驗技術(shù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
專業(yè)核心課程：正常人體結(jié)構(gòu)與機能、臨床檢驗基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗等。
就業(yè)方向：各級醫(yī)院檢驗科、疾病預(yù)防控制中心、血站或血液中心、計劃生育服務(wù)中心等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)；高校實驗室、醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)、獨立實驗室、體檢中心、康復(fù)中心、療養(yǎng)院、法醫(yī)檢驗、醫(yī)學(xué)生物企業(yè)等醫(yī)學(xué)相關(guān)類實驗室；醫(yī)學(xué)檢驗設(shè)備制造、試劑生產(chǎn)、營銷部門等。
專業(yè)優(yōu)勢：在校期間接受生物安全、核酸檢測有關(guān)項目培訓(xùn)，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，考核合格發(fā)放相應(yīng)證書。
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)政治思想堅定，具有較高的人文素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，掌握食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、空氣理化檢驗、衛(wèi)生微生物學(xué)檢驗、臨床檢驗等專業(yè)知識和基本技能，具備創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神和較強的實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的能適應(yīng)衛(wèi)生檢驗檢疫一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
專業(yè)核心課程：食品理化檢驗、衛(wèi)生微生物學(xué)檢驗、水質(zhì)理化檢驗、空氣理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學(xué)檢驗、臨床檢驗基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗、分子生物學(xué)檢驗技術(shù)等。
就業(yè)方向：疾病預(yù)防控制中心、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、食品藥品監(jiān)督管理部門、質(zhì)量技術(shù)檢驗所、衛(wèi)生檢驗檢疫部門、環(huán)保部門、第三方衛(wèi)生檢測機構(gòu)、食品企業(yè)、化妝品企業(yè)、集中式供水企業(yè)、環(huán)境監(jiān)測中心、大專院校、研究機構(gòu)等部門從事衛(wèi)生理化檢驗工作。也可在縣級醫(yī)療機構(gòu)檢驗科從事衛(wèi)生微生物檢驗工作，在衛(wèi)生環(huán)保產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售公司、生物制品公司等從事產(chǎn)品的銷售工作。
專業(yè)優(yōu)勢：在校期間接受生物安全、環(huán)境消殺、核酸采樣相關(guān)培訓(xùn)，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，考核合格發(fā)放相應(yīng)證書。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)和良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德高尚，有精益求精的工匠精神，掌握冷鏈物流技術(shù)與管理的專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事冷鏈運輸調(diào)度、冷鏈配送、冷鏈倉儲、冷鏈項目運營、冷鏈市場營銷以及冷鏈生物安全等工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的冷鏈物流行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：制冷原理與應(yīng)用、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、冷鏈物流技術(shù)與裝備、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、冷鏈物流運營管理、倉儲與配送管理、物流信息技術(shù)與應(yīng)用、物流裝卸設(shè)備操作、病原生物與生物安全等。
就業(yè)方向：冷鏈物流企業(yè)，從事冷鏈物流倉儲技術(shù)崗位、冷鏈配倉儲送中心、冷鏈運輸調(diào)度管理、冷鏈項目運營管理、冷鏈市場營銷、冷鏈設(shè)備維護、冷藏冷凍貨物采購管理、冷鏈物流營銷與客服、冷鏈物流質(zhì)檢等崗位，以及冷鏈物流籌劃經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、運營總監(jiān)、冷鏈生物安全防范等。
專業(yè)優(yōu)勢：在校期間接受生物安全、環(huán)境消殺、核酸采樣相關(guān)培訓(xùn)，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，考核合格發(fā)放相應(yīng)證書。
公共衛(wèi)生與健康管理學(xué)院專業(yè)介紹
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標：具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)、良好的人際溝通能力，熟練掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本知識、基本技能，能夠開展公共衛(wèi)生相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論（包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)）、傳染病學(xué)、婦女保健學(xué)、兒童保健學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、現(xiàn)場流行病學(xué)、社區(qū)健康教育、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)。
就業(yè)方向：可就業(yè)于各級疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)院、食品檢驗監(jiān)督機構(gòu)、職業(yè)病防治機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康管理機構(gòu)等，從事傳染病、慢性病等的預(yù)防與控制，健康咨詢服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)，以及食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生等公共衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測等工作。
醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的臨床營養(yǎng)技師、公共營養(yǎng)師等職業(yè)群，能夠從事臨床營養(yǎng)技術(shù)、公共營養(yǎng)技術(shù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥膳食療、功能性食品學(xué)、烹飪學(xué)基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的營養(yǎng)科、特殊醫(yī)學(xué)用途食品企業(yè)、食品加工流通相關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、托幼機構(gòu)、養(yǎng)老院等。
心理咨詢專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想、信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握醫(yī)學(xué)和心理學(xué)基本理論知識和技能，從事心理健康教育、心理咨詢和心理培訓(xùn)等工作的高質(zhì)量技能型、服務(wù)型專門人才。
專業(yè)核心課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理測量、健康心理學(xué)、臨床心理診斷、心理咨詢與治療、學(xué)校心理輔導(dǎo)、社工技巧訓(xùn)練、兒童問題行為矯正、青少年危機干預(yù)、家庭治療技術(shù)、沙盤游戲療法、團體心理輔導(dǎo)等。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)于綜合醫(yī)院心理科、心理咨詢機構(gòu)、教育機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)機構(gòu)等從事心理健康教育、心理咨詢、人員心理素質(zhì)測評與培訓(xùn)、心理危機干預(yù)等工作的心理咨詢師、心理健康教育教師和心理培訓(xùn)師等。
職業(yè)健康安全技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事職業(yè)健康管理、職業(yè)衛(wèi)生檢測與評價、放射衛(wèi)生檢測與評價、職業(yè)健康檢查、職業(yè)衛(wèi)生事故預(yù)警預(yù)測預(yù)防與應(yīng)急處置、企業(yè)職業(yè)健康安全環(huán)境管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程：職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、儀器分析技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生檢測評價技術(shù)、放射衛(wèi)生檢測評價技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生工程控制技術(shù)、職業(yè)健康監(jiān)護技術(shù)、環(huán)境衛(wèi)生及環(huán)境檢測技術(shù)、安全評價技術(shù)等。
就業(yè)方向：可就業(yè)于衛(wèi)生行政部門、企事業(yè)單位職業(yè)健康管理部門、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機構(gòu)等，從事職業(yè)健康管理、職業(yè)衛(wèi)生檢測評價、放射衛(wèi)生檢測評價、工程防護、職業(yè)衛(wèi)生事故預(yù)警預(yù)測預(yù)防與應(yīng)急處置等工作。
來源：教務(wù)處
審 核 |陳新峰
責 編 |王 哲 蔡 雨 黨霖霖
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