院長簡介

陳國維，二級教授、博士，國家“萬人計劃”教學(xué)名師 （2018)教育部高等學(xué)校教育學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員（2018-2022）、全國普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證專家（2018-2022）、河南省高等學(xué)校教育學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員（2021-2025）、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師、河南省第四屆優(yōu)秀青年社科專家、河南省優(yōu)秀專家、河南省中小學(xué)幼兒園教師教育專家。主要研究方向為教育政策與教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育教學(xué)與管理。是河南省省級教學(xué)團隊（教育學(xué)原理）負責人，河南省省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)（學(xué)前教育）負責人。河南省一流專業(yè)負費人，河南省一流課程負責人。兼任河南省教育質(zhì)量學(xué)會副會長、河南省教育學(xué)會教育學(xué)專業(yè)委員會理事、河南省教育學(xué)會教育政策與法律專業(yè)委員會常務(wù)理事，主要講授幼兒教育政策法規(guī)、教育法學(xué)、大學(xué)生勞動教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等課程。結(jié)合課堂教學(xué)進行學(xué)研究，先后在《教育與經(jīng)濟》《中國高教研究》《教育發(fā)展研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，其中CSSCI 13篇。帶領(lǐng)教學(xué)團隊創(chuàng)建《幼兒教育政策法規(guī)》省級精品課程，出版《大學(xué)生勞動教育》《幼兒教育政策法規(guī)》 《高等教育規(guī)模與速度研究》等專著和省級規(guī)劃教材共8部。先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項，河南省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果及教學(xué)成果獎9項，主持國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃課題1項，主持國家級教學(xué)改革工程項目2項（完成1項、在研1項），主持完成省級科研及教學(xué)改革工程項目8項。

學(xué)院簡介

鄭州師范學(xué)院成立后組建起來的教育科學(xué)學(xué)院，經(jīng)過十幾年的建設(shè),現(xiàn)已擁有三個本科專業(yè)（學(xué)前教育專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)和教育學(xué)專業(yè)），普通本科學(xué)生889人，其中，學(xué)前教育589人，應(yīng)用心理學(xué)238人、教育學(xué)97人。教育學(xué)二級學(xué)科教育學(xué)原理連續(xù)兩屆被評為河南省第八批重點學(xué)科和第九批重點學(xué)科；學(xué)前教育專業(yè)被評為省級綜合改革試點專業(yè)和河南省首批一流專業(yè)；《認知加工機制的虛擬仿真實驗》被評為河南省虛擬仿真實驗教學(xué)項目；《幼兒教育政策法規(guī)》課程被評為河南省高等學(xué)校首批一流課程；應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)被確定校級一流專業(yè)。教育學(xué)原理教學(xué)團隊被評為河南省優(yōu)秀教學(xué)團隊。學(xué)院還承擔著省級“鄭州教師教育改革創(chuàng)新試驗區(qū)”的建設(shè)任務(wù)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工43人，其中專任教師40人，教授4人，副教授5人，講師28人；教師隊伍中具有博士學(xué)位的16人，具有碩士學(xué)位的23人。教師隊伍中有國家“萬人計劃”教學(xué)名師1人，河南省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，河南省優(yōu)秀專家1人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省社科青年專家1人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師1人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，鄭州市杰出教師1人。全國普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證專家1人，教育部高等學(xué)校教育學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人。教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理。

學(xué)前教育專業(yè)技能展示

“十三五”期間，陳國維教授的“特殊教育幼兒園建設(shè)指標體系研究”獲國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃課題立項；“新文科建設(shè)背景下《大學(xué)生勞動教育》課程與文科類專業(yè)融合的研究和實踐”獲得國家級新文科研究與改革實踐項目立項；河南省“十四五”規(guī)劃教材《大學(xué)生勞動教育》獲得重點立項；“學(xué)前教育特色專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革”獲得河南省教師教育教學(xué)成果獎“一等獎”；《幼兒教育政策法規(guī)》榮獲河南省首屆教材建設(shè)“二等獎”。申報省級課題5項;廳(市級)、校級課題15項。通討課題研究促進學(xué)科建設(shè)與教師成長，并將研究成果運用于專業(yè)人才培養(yǎng)，推動區(qū)域基礎(chǔ)教育改革。形成基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究、高等教育研究、教師教育研究、教育政策法規(guī)研究、發(fā)展與教育心理研究5個穩(wěn)定的科研團隊。

學(xué)士學(xué)位授予儀式

近五年來，教師出版專著和教材8部，其中，陳國維教授主編《大學(xué)生勞動教育》作為全國首批勞動教育教材，在國內(nèi)引起了很大的影響。在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中，全國中文核心期刊10篇。主持國家級課題1項，主持完成省級教學(xué)科研項目7項，廳級項目36項。已初步形成了合理的教學(xué)與科研梯隊。經(jīng)過多年的努力和積淀，已形成基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、教師教育研究、發(fā)展與教育心理學(xué)三個穩(wěn)定的研究方向。

學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化育人改革以橫向項目為平臺，促進多元辦學(xué)主體育人實踐改革。我院2021年度橫向項目“家庭教育課程及視頻開發(fā)與應(yīng)用”等6項國家級和省部級項目(年度到賬330萬元)獲批并在研。

學(xué)前教育專業(yè)校外教學(xué)實踐基地揭牌

學(xué)院深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，把社會主義核心價值觀精神實質(zhì)貫穿于教育教學(xué)全過程，堅持立德樹人，切實加強大學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)院先后被授予“鄭州市先進團總支”等榮譽稱號。

學(xué)院建有基礎(chǔ)心理實驗室、虛擬心理實驗室、奧爾夫音樂實訓(xùn)室、蒙臺梭利實訓(xùn)室、幼兒區(qū)域活動實訓(xùn)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)實訓(xùn)室、衛(wèi)生保健實訓(xùn)室和心理沙盤技術(shù)訓(xùn)練室等教學(xué)實驗場所，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。學(xué)院以社團為依托、以學(xué)生活動為載體，注重職業(yè)技能與綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，目前建有愛心社、心晴社等9個學(xué)生社團，為學(xué)生各種能力的培養(yǎng)搭建有益的平臺。我院在河南省師范生教學(xué)技能大賽中連續(xù)7年獲得一等獎，畢業(yè)生分別在河南省實驗幼兒園、鄭州市教工幼兒園以及新加坡幼教機構(gòu)等單位就業(yè)，就業(yè)率達98%以上。

專業(yè)簡介

●學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育的知識和技能，能主動適應(yīng)現(xiàn)代社會、政治與經(jīng)濟、科技與教育發(fā)展需要的學(xué)前教育師資以及從事學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前教育管理等工作的各類高素質(zhì)專門人才，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，畢業(yè)后能夠在幼兒園、學(xué)前教育科研和相關(guān)的教育管理部門從事教學(xué)、科研、管理工作的應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)課程:學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、中外學(xué)前教育史、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園教育研究方法、幼兒園課程理論與實踐、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、音樂、美術(shù)、舞蹈等。

(師范類，本科，學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士學(xué)位)

盟院合作啟動儀式

●教育學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)，掌握教育教學(xué)的基本知識與基本技能，具有較強的教育教學(xué)研究能力和教育管理能力，熟悉中外教育發(fā)展史和國內(nèi)外教育改革發(fā)展趨勢，具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠在教育行政部門、科研機構(gòu)及中小學(xué)校從事教育教學(xué)、科研、管理、職業(yè)生涯教育、教育咨詢和輔導(dǎo)等方面工作。

專業(yè)課程:普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)原理、教育統(tǒng)計與測量、教育評價、課程論、教學(xué)論、中國教育史、外國教育史、教育研究方法、教育哲學(xué)、教育社會學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、德育原理、教育管理學(xué)等。

(師范類，本科，學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士學(xué)位)

參觀紅色基地黨日活動

●應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)新時代國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，具有健全人格、理想信念、社會責任感、科學(xué)人文素養(yǎng)，能夠適應(yīng)未來職業(yè)和社會發(fā)展，立志于服務(wù)地方基礎(chǔ)教育的心理健康教師和從事與心理學(xué)相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后，能夠在學(xué)校、心理咨詢機構(gòu)、政府機關(guān)、工商企業(yè)、大眾傳媒等部門從事心理咨詢、行政管理、人力資源管理、教育與拓展培訓(xùn)等工作。

專業(yè)課程:普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、實驗心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理學(xué)研究方法、生理心理學(xué)、社會心理學(xué)、管理心理學(xué)、認知心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)等。

(師范類，本科，學(xué)制四年，教育學(xué)學(xué)士學(xué)位)

微信監(jiān)制：李 杰

審 核：張 曉

責任編輯：李瑞地

內(nèi)容來源：鄭州師范學(xué)院招生辦

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