海天高丨英語教研組

海天高英語教研組在線上會議中認(rèn)為長期以來，我們英語教學(xué)一直比較重視語法教學(xué)，我們的課堂容量大，我們從知識結(jié)構(gòu)的講解到訓(xùn)練抓的很緊，但我們的收效總是不大理想，特別對中下學(xué)生而言。究其原因，可能是我們的復(fù)習(xí)策略和模式還不是很完善�？赡苁俏覀冊谥匾曅问胶鸵�(guī)則的灌輸?shù)耐瑫r，對語言運(yùn)用和實(shí)踐方面少了一點(diǎn)，即：輸入與輸出比例失調(diào)，因此，我們就看到了一種反�，F(xiàn)象：學(xué)生對語言規(guī)則的識辨能力較好，具體表現(xiàn)在：學(xué)生對單項(xiàng)中的語法形式把握較好。但由于學(xué)生吸收的信息量及語言實(shí)踐較單一且偏少，靈活運(yùn)用能力偏低，他們自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、編輯、歸納信息的能力嚴(yán)重不足。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在寫作中不能正確、有效輸出，因?yàn)樗麄儾�沒有將語法規(guī)則內(nèi)化為一種語言意識和語言能力。因此，要改變這樣一種現(xiàn)象，就需要調(diào)整我們在聽說讀寫訓(xùn)練中，正確把握輸入和輸出的內(nèi)在關(guān)系，在語言實(shí)踐上多下功夫，努力培養(yǎng)學(xué)生正確使用語言進(jìn)行交際的意識、習(xí)慣和能力。

騰訊會議線上教研

海天高丨英語教研組

從應(yīng)試能力角度來講，語篇教學(xué)不但有助于學(xué)生聽力、完型、閱讀能力的培養(yǎng)，而且直接影響學(xué)生對改錯題的把握能力和對作文的謀篇、結(jié)構(gòu)、邏輯、表達(dá)等把握的能力。如何使語言內(nèi)容通過恰當(dāng)、貼切、符合邏輯的語言形式表現(xiàn)出來，既能表現(xiàn)語言美，又能體現(xiàn)和表達(dá)交際內(nèi)容，這是我們語篇教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在實(shí)踐中，語篇教學(xué)多集中表現(xiàn)在課文教學(xué)當(dāng)中。因此，教研組最后決定我們在英語教學(xué)中，應(yīng)重視語言的情景化、語篇化、整體化、連貫化、交際化。這樣，就能給優(yōu)秀作文的產(chǎn)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和條件。