緊張的高中生活，對(duì)你來說意味著什么？是為了考上一個(gè)好大學(xué)，還是拿個(gè)好成績(jī)回報(bào)父母，或者是趁著僅剩的青春時(shí)光再奮斗一把……無(wú)論怎樣，我們都不應(yīng)留有遺憾。對(duì)于每一個(gè)奮斗的人來說，都需要一份勇敢。

勇敢，不是低頭蠻干，也不是盲目自信。勇敢，對(duì)于正值高中或者高三的我們來說，就是要定一個(gè)理想的目標(biāo)，然后朝著它堅(jiān)定地付出行動(dòng)，揮灑汗水。這樣，無(wú)論在途中還是終點(diǎn)，相信我們都會(huì)散發(fā)出屬于自己的萬(wàn)丈光芒。

之前給高三的學(xué)弟學(xué)妹作分享時(shí)，我問了他們?nèi)齻�(gè)問題。因?yàn)樵��?jīng)的我，就是在把這三個(gè)問題想明白之后，才擁有了一顆勇敢的心，在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的路途上披荊斬棘，獲得最后的勝利。

Question1

你是否有一個(gè)“清北”夢(mèng)

目標(biāo)決定你的高度，也決定你的行動(dòng)�；蛟S我們羞于把看似不太可能的夢(mèng)想說出來，或許我們不敢想，或許我們?nèi)栽讵q豫……不要被太多的“或許”羈絆，我們唯一能做的，就是不想太多�！扒灞薄保�就是我們的夢(mèng)想，我們的目標(biāo)，我們的方向。

這里的“清北”，并不單指清華大學(xué)和北京大學(xué)，而是指所有與我們的水平相匹配的最高學(xué)府。如果你是美術(shù)生，那么中央美院、清華美院便可以成為你的目標(biāo)。無(wú)論我們現(xiàn)在的成績(jī)或者名次如何，我們要始終相信自己能夠達(dá)成目標(biāo)。當(dāng)你的夢(mèng)想足夠堅(jiān)定時(shí)，它便會(huì)賜予你無(wú)限的動(dòng)力與希望。比如我，高二時(shí)真的沒有想到自己會(huì)考上萬(wàn)千學(xué)子矚目的清華大學(xué)。但高三的我，勇敢地把自己的目標(biāo)說了出來，寫了下來，記在心里。

夢(mèng)想的力量無(wú)須夸大，但它讓我在無(wú)數(shù)個(gè)考試失利后的夜晚，在默默擦掉眼淚之后，依然堅(jiān)信我還可以。

Question2

你是否有危機(jī)意識(shí)

我們中的大多數(shù)人，往往抱著“還可以”的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，覺得自己取得一個(gè)差不多的成績(jī)，考一個(gè)差不多的大學(xué)就夠了。但是我想說的是，這種心態(tài)會(huì)讓我們?cè)絹碓铰浜蟆?/p>

高中的歲月，正是奮斗的時(shí)光。高中的我們，會(huì)面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，在我們身后，是家人和老師的期望，是改變自己命運(yùn)的希冀。競(jìng)爭(zhēng)有多激烈，我們每一個(gè)人都有深刻的體會(huì)。危機(jī)意識(shí)，并不是過于緊張或者盲目地增加壓力，而是讓自己明白，自身的能力還有哪些不足，自身的問題還有哪些沒有解決，而想要改變這一切，還來不來得及。

當(dāng)然，我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀。高三時(shí)遭遇新冠疫情，正是那遙遙無(wú)期的開學(xué)和悄無(wú)聲息的較量，讓我有了壓力，并且化壓力為動(dòng)力。無(wú)論是疫情的影響，還是成績(jī)的起伏，或是偏科的存在、環(huán)境的影響……你，準(zhǔn)備好了嗎？

Question3

你是否有一顆強(qiáng)大的心

首先，對(duì)于我們來說，談的最多的就是考試成績(jī)的起伏。經(jīng)過了高三二十多次考試，我明白了考試的真正意義不在于成績(jī)或名次，而是給我們提供了暴露問題、解決問題的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們抱有這種心態(tài)時(shí)，就會(huì)以一種輕松而不懈怠的心態(tài)去對(duì)待考試，也恰恰是這種心態(tài)，可以讓我們?cè)�扎�?shí)實(shí)地進(jìn)步。

其次，我們可能會(huì)與父母、同學(xué)產(chǎn)生矛盾。對(duì)待這些問題，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整敏感心理。因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)壓力大，我們心里都繃著一根緊緊的弦，哪怕再微小的事情也會(huì)觸動(dòng)它，然后導(dǎo)致情緒大爆發(fā)。所以，我們要學(xué)會(huì)把大事看小，小事看開。

最后，我們可能會(huì)出現(xiàn)偏科或者落后的情況。也許大家聽過最多的指導(dǎo)就是“保優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)弱勢(shì)”，其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張的我們來說，更要學(xué)會(huì)跟緊老師的安排，按部就班地學(xué)習(xí)。如果精力有限，可以適當(dāng)補(bǔ)弱。但是，要注意的是不要有畏難心理，不要讓偏科問題影響我們的心態(tài)。

總之，我們要始終保持自信，同時(shí)也要明白：努力付出才有收獲。

之后，我想談一談自己對(duì)黑馬的理解。周圍很多人覺得我是在高考中脫穎而出的黑馬。但我想說的是，沒有從天而降的黑馬，只有扎扎實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞的奮斗者。

雖然平時(shí)并沒有那么好的成績(jī)，但我也曾渴望過得第一，渴望著最好。最重要的是，我一直勇敢地往前走，永遠(yuǎn)相信自己，相信自己在暗處也會(huì)發(fā)光。當(dāng)然，我也會(huì)迷茫，這時(shí)我會(huì)告訴自己：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，別太在意周圍人對(duì)你的看法，要始終明白，平日的成績(jī)并不能說明一切，高考見分曉！有時(shí)并不是我們的實(shí)力阻礙了我們前進(jìn)的步伐，而是由于我們內(nèi)心的搖擺不定，可能疲憊厭倦了，可能膽小畏懼了，可能因?yàn)闈M足而止步不前了……

所以我覺得，如果你想要改變，請(qǐng)先改變自己的內(nèi)心，改變自己的想法，把自己說服，給自己一個(gè)努力的理由。這樣前進(jìn)的道路上才會(huì)更有動(dòng)力，更有熱情。

不要以被強(qiáng)迫的態(tài)度和心理去對(duì)待學(xué)習(xí)，而要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。以地理課為例，我喜歡跟著老師的提問來回答問題，有時(shí)甚至比老師說出來答案還要快，有些答不上來的題聽了老師的講解會(huì)恍然大悟，這樣，不僅享受課堂的氛圍，還提高了學(xué)習(xí)效率，為課下減輕了負(fù)擔(dān)。所以，我們要學(xué)會(huì)用自己的方式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

正如一位老師所說的，“堅(jiān)持”這兩個(gè)字對(duì)于學(xué)生來說并不是很好，因?yàn)楫?dāng)你感覺自己一直在堅(jiān)持的時(shí)候，代表你可能是被動(dòng)無(wú)奈的，沒有了那種激情、熱愛，前行的腳步也會(huì)愈發(fā)艱辛。所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的高中生活。

當(dāng)然，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)放松。一方面，在平時(shí)生活中要加強(qiáng)鍛煉，心情差的時(shí)候可以跑跑步，聽聽歌，寫寫隨筆；另一方面，考試前不要過于緊張，有時(shí)過于想考好的心理反而讓我們發(fā)揮失常。所以，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心情，給自己適當(dāng)解壓。

高中生活注定是不平凡的，也注定是艱辛的。但是，每一個(gè)奮斗路上的你，請(qǐng)千萬(wàn)不要怕吃苦。沒有什么捷徑能讓你出類拔萃，也沒有哪些困苦是白受煎熬的。每一份經(jīng)歷，不管是順境還是坎坷，都會(huì)增加你生命的厚度。所有的苦，終有一天可以笑著回味！

原文刊載于《考試與招生》2021年第1期

作者

王映涵

河北省2020年文科考生，就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系。曾獲“語(yǔ)文周報(bào)杯”一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)“希望之星”大賽一等獎(jiǎng)，“燕園杯”省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，“外研社杯”一等獎(jiǎng)，“楚才杯”二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

主編 | 許靜一一編輯 | 白志剛一崔歡歡

美編 | 趙會(huì)強(qiáng)一崔歡歡