一、專業(yè)初識

專業(yè)名稱：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年

理學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)介紹人：醫(yī)學(xué)院口腔教研室

副主任吳曉沛

專業(yè)簡介：

我校自2005 年開始招收口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)�？茖�業(yè)的學(xué)生，于2016年開始招收口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)�？茖�業(yè)停止招生，2021年口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)本科專業(yè)申報成功并開始招生。11年的辦學(xué)經(jīng)驗為社會共培養(yǎng)�？茖哟慰谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生448名，就業(yè)率達(dá)到98.3%，受到用人單位的廣泛好評。我�？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教師共40名，其中專業(yè)帶頭人3名，校內(nèi)口腔專任教師32名，校外兼職教師8名。教授或主任醫(yī)師10名，副教授或副主任醫(yī)師12名，副高以上職稱占比55%。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室條件優(yōu)良，校外見習(xí)實習(xí)條件完善。

隨著社會醫(yī)療衛(wèi)生意識的提高及社會大眾衛(wèi)生服務(wù)需求的不斷增加，口腔領(lǐng)域人才需求量隨之增加，尤其在目前口腔醫(yī)學(xué) 技術(shù)人才相對短缺、醫(yī)技比不平衡的背景下，高素質(zhì)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)對口腔醫(yī)療行業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

我校自2005年至2016年招收口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)�？茖�業(yè)的學(xué)生，11年的辦學(xué)經(jīng)驗為社會共培養(yǎng)�？茖哟慰谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生448名，就業(yè)率達(dá)到98.3%，受到用人單位的廣泛好評。2021年口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)順利申報成為本科專業(yè)，當(dāng)年次招收學(xué)生60人。

我�？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教師共40名，其中專業(yè)帶頭人3名，校內(nèi)口腔專任教師32名，校外兼職教師8名。教授或主任醫(yī)師10名，副教授或副主任醫(yī)師12名，副高以上職稱占比55%。

除了較強的師資力量，我校建設(shè)有完備的實驗基地以滿足口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的實驗、實訓(xùn)及實習(xí)需求。校內(nèi)實驗基地中設(shè)備先進(jìn)、完善，軟硬件條件齊全，契合目前臨床醫(yī)療中的中高端水平。校外已建立了較為完善的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式，部分專業(yè)及實踐課程學(xué)生可進(jìn)入義齒制作公司、美學(xué)公司學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“理論+實踐”雙管齊下的教學(xué)手段，為實習(xí)及畢業(yè)后的工作奠定堅實的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，同時，產(chǎn)學(xué)研合作單位也為畢業(yè)生提供了一定的就業(yè)機會。

二、你問我答

01

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

在校期間學(xué)些什么？

大學(xué)外語、信息技術(shù)基礎(chǔ)、思政課程等公共必修課；化學(xué)、材料學(xué)、生物力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課；口腔修復(fù)學(xué)、全口修復(fù)工 藝學(xué)、種植義齒工藝學(xué)等專業(yè)主干課程以及實驗實訓(xùn)、見習(xí)實習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐課程。

02

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

畢業(yè)之后就業(yè)前景？

目前口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域新理論、新方法、新工藝日新月異，計算機輔助設(shè)計制作研究面臨一體化，其對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才提出了更多、更高的要求。傳統(tǒng)的口腔技工室日益萎縮，很多義齒加工企業(yè)已逐步轉(zhuǎn)化為數(shù)字化高端義齒的制作及個性化義齒的私人定制。因此高層次口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才有很大缺口，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)方向也有很多，可以進(jìn)入醫(yī)院口腔科的技工部門、義齒加工企業(yè)，還可以從事企業(yè)技術(shù)與管理工作、口腔數(shù)字化硬件及軟件開發(fā)與應(yīng)用等工作。

03

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)都有什么活動

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)會成立專業(yè)小組，小組內(nèi)成員均為專業(yè)內(nèi)學(xué)生，定期會由專業(yè)小組針對口腔專業(yè)知識及口腔健康宣教等內(nèi)容面向本專業(yè)或醫(yī)學(xué)院舉辦講座或交流會；為了更好掌握專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)院會開展雕牙比賽、口腔局部解剖繪畫大賽活動；為了培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力，學(xué)院會組織開展專業(yè)知識競賽、技能操作比賽、社區(qū)服務(wù)等。

微信編輯|李詩情

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