一、學(xué)院介紹

學(xué)院簡(jiǎn)介

熱帶醫(yī)學(xué)院，是集教學(xué)、科研和臨床一體的培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、臨床醫(yī)學(xué)（熱帶醫(yī)學(xué)班）人才的搖籃。1973年招收檢驗(yàn)中專生，1988年開(kāi)始招收三年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)大專生，2000年正式面向全國(guó)招收五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科生。2001年成立檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系，2009年12月成立熱帶醫(yī)學(xué)與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院，同年創(chuàng)辦環(huán)境科學(xué)專業(yè)，2019年招收衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)本科生，2021年12月學(xué)院正式更名為熱帶醫(yī)學(xué)院，2022年招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（熱帶醫(yī)學(xué)班）本科生。目前學(xué)院以熱帶醫(yī)學(xué)為特色，融合多學(xué)科，開(kāi)展�？�、本科、碩士、博士、博士后多層次高素質(zhì)人才培養(yǎng)。

招生咨詢電話：0898-66989173

網(wǎng)站鏈接：https://www.hainmc.edu.cn/jyyxy/zsjy.htm

師資隊(duì)伍

現(xiàn)有教職員工85名（含兼職教師10名），其中正高級(jí)職稱人員17名，副高級(jí)職稱人員29名；博士生導(dǎo)師6名，碩士生導(dǎo)師22名；擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)分會(huì)秘書長(zhǎng)1人，省級(jí)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)和主委2人；“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1人、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人、海南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家2人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人；海南省領(lǐng)軍人才4人、拔尖人才8人；海南省“南海名家”人選4人、海南省“南海名家”青年項(xiàng)目人選9人；海南省“515”層次人才7人；海南省首批“雙百”團(tuán)隊(duì)1個(gè)；國(guó)家首屆全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)集體1個(gè)、海南省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。柔性引進(jìn)中國(guó)科學(xué)院院士2名，國(guó)家杰青1名，國(guó)家優(yōu)青1名。

教學(xué)教研

近5年來(lái)，學(xué)院積極推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)課程教研水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院獲批海南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，海南省高校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目9項(xiàng)（重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)）、海南省一流本科課程3項(xiàng)，海南省高校精品在線開(kāi)放課程2項(xiàng)；教育部首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目順利通過(guò)驗(yàn)收；臨床檢驗(yàn)學(xué)教研室成功獲評(píng)國(guó)家首屆全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)集體；實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)課程入圍首屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽海南省賽，溫瑩瑩教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得第二屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。

學(xué)科建設(shè)

學(xué)院強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，固研究根基，不斷優(yōu)化研究布局。目前特種醫(yī)學(xué)為海南省重點(diǎn)學(xué)科，臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)為海南醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)扶持A類學(xué)科，環(huán)境科學(xué)為海南醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)扶持B類學(xué)科。依托熱帶轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)熱帶病防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、海南省熱帶醫(yī)學(xué)院士工作站、海南醫(yī)學(xué)院熱帶生物醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、P2實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科研工作，已形成穩(wěn)定的熱帶醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷技術(shù)和環(huán)境監(jiān)測(cè)三個(gè)研究方向。近5年，學(xué)院共承擔(dān)傳染病國(guó)家重大科技專項(xiàng)任務(wù)級(jí)課題2項(xiàng)，海南省重大科技計(jì)劃項(xiàng)目（社會(huì)發(fā)展方向）1項(xiàng)，海南省重大科技專項(xiàng)子課題3項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目30項(xiàng)，海南省省廳級(jí)項(xiàng)目83項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)超4000萬(wàn)元，在Cell等高水平SCI收錄雜志發(fā)表論文160余篇，獲海南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、四川省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)生培養(yǎng)

知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)技能競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯比賽、互聯(lián)網(wǎng)+等讓學(xué)生在比賽中收獲知識(shí)，提高技能；師生大聯(lián)歡、師生同樂(lè)游園等活動(dòng)架起了老師與學(xué)生的橋梁，建立起更深厚的師生感情；學(xué)院的“好聲音”、籃球賽、“小粉筆”學(xué)生模擬授課大賽等豐富的文體活動(dòng)更是為各位學(xué)子提供了展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

歷經(jīng)20余年艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，熱帶醫(yī)學(xué)院呈現(xiàn)辦學(xué)層次齊全，學(xué)術(shù)梯隊(duì)合理，教學(xué)科研協(xié)同發(fā)展的良好局面。學(xué)院將繼續(xù)強(qiáng)化熱帶醫(yī)學(xué)特色，服務(wù)海南自由貿(mào)易港的建設(shè)。

二、專業(yè)介紹

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

授予學(xué)位

理學(xué)學(xué)士

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制

四年

專業(yè)簡(jiǎn)介

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)隸屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類，海南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)是國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、海南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、全國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)單位、海南省應(yīng)用型試點(diǎn)轉(zhuǎn)型專業(yè)、海南醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)扶持學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求，具有良好職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力，具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽?yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專門人才。與其他醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科生培養(yǎng)的不同之處在于：旨在培養(yǎng)具備一定的熱帶醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)和技能，志愿投身熱帶醫(yī)學(xué)相關(guān)工作和研究，并愿意為熱帶地區(qū)發(fā)展做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)人才。

主要課程

（一）主要專業(yè)課程

生物化學(xué)與分子生物學(xué)、分析化學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、臨床寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床分子生物學(xué)診斷技術(shù)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、臨床檢驗(yàn)儀器與技術(shù)、臨床輸血與檢驗(yàn)技術(shù)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，共 15 門課程。

（二）課程設(shè)置

所有課程包含以下幾個(gè)模塊：

必修課 ：39 門，共 2661 學(xué)時(shí)（含指導(dǎo)性學(xué)習(xí) 165 學(xué)時(shí)），其中通識(shí)教育版塊 946 學(xué)時(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)版塊 781 學(xué)時(shí)，專業(yè)教育版塊 934 學(xué)時(shí)，素質(zhì)拓展及特色教育板塊 438 學(xué)時(shí)。

選修課：分為三個(gè)版塊，其中專業(yè)限選版塊，16門，440學(xué)時(shí)；公共選修版塊及特色選修版塊需修滿 5 學(xué)分。第二課堂需修滿5學(xué)分

就業(yè)前景與方向

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的畢業(yè)生，就業(yè)范圍廣泛，就業(yè)前景較好，能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心、血站、疾病預(yù)防控制中心、環(huán)保和衛(wèi)生檢疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作，可在醫(yī)療器械公司從事醫(yī)療器械銷售工作，亦可在生物技術(shù)公司從事試劑銷售或研發(fā)工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

（熱帶醫(yī)學(xué)班）

授予學(xué)位

醫(yī)學(xué)學(xué)士

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制

五年

專業(yè)簡(jiǎn)介

依托我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，將熱帶醫(yī)學(xué)特色學(xué)科與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行協(xié)同建設(shè)，以學(xué)科促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，建立學(xué)科和專業(yè)協(xié)同建設(shè)的特色人才培養(yǎng)模式；借助高水平熱帶醫(yī)學(xué)師資、一體化的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、臨床實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，實(shí)行導(dǎo)師制、“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，促進(jìn)基礎(chǔ)與臨床相互結(jié)合，理論與實(shí)踐相輔相成；通過(guò)開(kāi)設(shè)熱帶醫(yī)學(xué)特色課程、早期參與導(dǎo)師課題，提升熱帶病診治能力、防控能力和科研能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)我校辦學(xué)定位和國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、追求卓越，在掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能基礎(chǔ)上，還具備扎實(shí)臨床疾病包括熱帶病的診治及防控知識(shí)，較強(qiáng)實(shí)踐能力、管理能力、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，能從事包含熱帶醫(yī)學(xué)在內(nèi)的臨床、教學(xué)及科研等相關(guān)工作的高素質(zhì)新型應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。

主要課程

熱帶醫(yī)學(xué)概論，熱帶病原生物學(xué)，熱帶媒介生物學(xué)，熱帶病學(xué)，熱帶醫(yī)學(xué)進(jìn)展，熱帶醫(yī)學(xué)整合PBL課程

就業(yè)前景與方向

進(jìn)入各級(jí)綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、疾病預(yù)防控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)學(xué)科研部門、其他醫(yī)藥相關(guān)等部門，從事臨床醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教育工作和醫(yī)學(xué)科研工作。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

（熱帶醫(yī)學(xué)班）

衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫

授予學(xué)位

理學(xué)學(xué)士

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制

四年

專業(yè)簡(jiǎn)介

2019年新辦專業(yè)，衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫國(guó)家規(guī)劃教材評(píng)審委員會(huì)委員單位。核心教師共有11名。其中正高1名，副高2名；具有博士學(xué)位人8人，其中包括1名海南省領(lǐng)軍人才，2名拔尖人才，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師3人。共主持科研項(xiàng)目14項(xiàng)，共獲批經(jīng)費(fèi)950余萬(wàn)元，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng)（重大科技計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)），市級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)。共發(fā)表科研論文84篇，其中SCI論文64篇，中文期刊論文20篇。

培養(yǎng)目標(biāo)

能夠適應(yīng)我國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、服務(wù)海南省自由貿(mào)易港建設(shè)的全域性或區(qū)域性公共衛(wèi)生人才。學(xué)生具備基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、技能嫻熟，同時(shí)具備創(chuàng)新能力和一定科研發(fā)展?jié)撃艿虏偶鎮(zhèn)淝疫m應(yīng)時(shí)代潮流的“復(fù)合型”人才。

主要課程

衛(wèi)生化學(xué)（衛(wèi)檢）、分析化學(xué)（衛(wèi)檢）、人體解剖生理學(xué)（丙）、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)（乙）、流行病學(xué)（丙）、預(yù)防醫(yī)學(xué)（乙）、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)（甲））、衛(wèi)生檢驗(yàn)儀器分析、衛(wèi)生檢驗(yàn)毒理學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫導(dǎo)論、臨床醫(yī)學(xué)概論、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫學(xué)、生物化學(xué)與生物化學(xué)檢驗(yàn)、媒介生物學(xué)及其控制、免疫學(xué)與免疫學(xué)檢驗(yàn)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、微生物學(xué)與微生物檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、空氣理化檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、生物材料檢驗(yàn)、化妝品理化檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室管理與生物安全和動(dòng)植物檢驗(yàn)與檢疫總共26門。

就業(yè)前景與方向

各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所、食品檢驗(yàn)檢測(cè)中心、海關(guān)技術(shù)中心、第三方檢測(cè)公司或生物公司研發(fā)等部門或企業(yè)，從事理化、微生物檢驗(yàn)檢疫或生物產(chǎn)品研發(fā)工作。

衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫

環(huán)境科學(xué)專業(yè)

授予學(xué)位

理學(xué)學(xué)士

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制

四年

專業(yè)簡(jiǎn)介

成立于2009年，是國(guó)內(nèi)率先在醫(yī)學(xué)院校開(kāi)辦環(huán)境科學(xué)專業(yè)的高等院校之一。專業(yè)培養(yǎng)方案在符合教育部關(guān)于“環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)范”基礎(chǔ)上，緊密圍繞熱帶地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)，開(kāi)展本科生的自主創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，已經(jīng)發(fā)展成為海南省環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)和科研基地。獲批海南省一流本科專業(yè)試點(diǎn)建設(shè)單位，海南省應(yīng)用型試點(diǎn)轉(zhuǎn)型專業(yè)、學(xué)校重點(diǎn)扶持學(xué)科，獲得國(guó)家第一批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目支持。

專業(yè)依托環(huán)境科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)和學(xué)校的公共科研平臺(tái)，已經(jīng)形成重點(diǎn)功能性材料的設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究、環(huán)境污染物樣品前處理及色譜分析研究以及環(huán)境污染物生態(tài)毒理學(xué)評(píng)價(jià)研究三個(gè)研究方向。承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目57項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng)；共發(fā)表科研論文159篇，其中SCI論文47篇；授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利9項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著11部�！董h(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)》2019年獲批海南省網(wǎng)絡(luò)精品課程，2021年該課程獲批海南省一流本科課程，服務(wù)于全國(guó)大中院校22所。專業(yè)注重學(xué)生實(shí)踐和科研能力的培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)生獲批大創(chuàng)項(xiàng)目120余項(xiàng)，參加各類比賽，獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，學(xué)生以第一作者發(fā)表科研論文50余篇。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)道德，具備環(huán)境科學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在政府、企業(yè)與科研單位從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染的預(yù)防與控制、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理等相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

師資力量

現(xiàn)有教工13人，高級(jí)職稱12人，中級(jí)職稱1人，博士6人，碩士7人（其中在讀博士5人），博士后3人，海南省“515”第三層次人才3人，南海名家3人，第二十八屆海南青年五四獎(jiǎng)?wù)?人。碩士生導(dǎo)師6人，博士生導(dǎo)師1人。

主要課程

主要開(kāi)設(shè)環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、固體廢棄物處理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境土壤學(xué)、環(huán)境與健康、環(huán)境資源法等課程。

就業(yè)前景與方向

能夠在企事業(yè)單位及行政部門從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染預(yù)防與控制、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理等工作。

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