港口機械與智能控制專業(yè)

一、專業(yè)介紹

01.專業(yè)簡介

港口機械與智能控制專業(yè)是我院2005年開設(shè)的廣西壯族自治區(qū)首個港口物流設(shè)備與自動控制專業(yè)，2022年根據(jù)教育部要求更名為港口機械與智能控制專業(yè)，是我院的重點建設(shè)專業(yè)、院級高水平專業(yè)。十幾年來為地方經(jīng)濟的發(fā)展輸送了近千名專業(yè)人才。專業(yè)建設(shè)以眾多項目為依托，探索一條“校企合作、虛實結(jié)合”的辦學(xué)道路，港口機械與智能控制專業(yè)已經(jīng)建設(shè)成了具有地方特色的專業(yè)。

02.專業(yè)優(yōu)勢

港口機械與智能控制專業(yè)秉承樹立校企合作、虛實結(jié)合、知行合一的教學(xué)理念，采用“校企合作、虛實結(jié)合”的實訓(xùn)教學(xué)模式，把真實的生產(chǎn)環(huán)節(jié)放在虛擬的教學(xué)環(huán)境中，先通過校內(nèi)虛擬的實訓(xùn)教學(xué)，再進一步由虛擬走進實際的工作過程，大大縮短了真實崗位的適應(yīng)時間，給企業(yè)節(jié)省了大量成本。

2009年該專業(yè)實訓(xùn)基地被評為廣西壯族自治區(qū)示范性高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地， 2011年成為廣西壯族自治區(qū)特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)專業(yè)，2013年被評為中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，2013年成為中央財政支持的高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)，2015年獲自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目1000萬建設(shè)資金支持，2021年獲批建設(shè)自治區(qū)港口機械智能控制新能源技術(shù)虛擬仿真實訓(xùn)基地，該專業(yè)在廣西乃至西南地區(qū)的綜合實力已經(jīng)處于領(lǐng)先水平，專業(yè)技術(shù)力量雄厚，實訓(xùn)設(shè)備齊全、設(shè)施完善，學(xué)生綜合素質(zhì)高、就業(yè)能力強的具有向海特色的特色專業(yè)。

二、學(xué)生培養(yǎng)

01.課程體系

專業(yè)主干課程有：港口起重機械、港口輸送機械與集裝箱機械、港口特種車輛駕駛與維護、港口電氣控制技術(shù)、PLC與變頻技術(shù)、液壓與液力傳動、港口物流學(xué)、港口裝卸工藝等。

02.實訓(xùn)場所

為滿足“校企合作、虛實結(jié)合”的實訓(xùn)教學(xué)模式的實施，現(xiàn)配備有校內(nèi)港口機械實訓(xùn)室、港口虛擬仿真實訓(xùn)室及港口電氣控制實訓(xùn)室等16個實訓(xùn)室；同時在北海、欽州及防城港有著多個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，能夠開展港口機械操作、維護與生產(chǎn)管理實踐。

03.就業(yè)前景

畢業(yè)生主要在北部灣港口公司、廣西環(huán)北部灣臨港工業(yè)、西江流域臨港工業(yè)、廣東港口及海南港口等工業(yè)區(qū)域的企業(yè)從事設(shè)備的管理、使用、保養(yǎng)和修理工作，近年畢業(yè)生就業(yè)率達到90%左右。

三、師資隊伍

01.教學(xué)團隊

港口機械與智能控制教師團隊包括6位專任教師、2位兼任教師及1位從事本行業(yè)工作的外聘教師。其中教授1人，副教授3人，高級實驗師1人，高級工程師1人，工程師1人，講師1人；雙師比例62.5%，研究生及研究生以上學(xué)歷4人，有相關(guān)企業(yè)的工作經(jīng)歷的6人，學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)較合理。本專業(yè)的生師比例適中，有效保障人才培養(yǎng)的師資需求。

02.專業(yè)榮譽

港口機械與智能控制專業(yè)團隊擁有院級教學(xué)名師工作室1個，院級教學(xué)名師2人，院級首批教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個。近三年，教師獲區(qū)級教學(xué)能力大賽三等獎3項；教師指導(dǎo)學(xué)生獲廣西職業(yè)院校技能大賽二等獎2項、三等獎2項；教師指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)級職業(yè)技能競賽或?qū)W科競賽三等獎1項。

近三年，港口教師團隊承擔(dān)了區(qū)級教學(xué)質(zhì)量工程1項、區(qū)級人才工程1項、區(qū)級課題5項，市級課題1項，院級課題6項；發(fā)表論文17篇，其中北大中文核心期刊論文3篇。此外，團隊教師積極參加企業(yè)實踐鍛煉、進修、培訓(xùn)及學(xué)術(shù)研討，教學(xué)能力不斷提高，團隊教師教學(xué)科研能力較強。

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