說明：本課程表只在3.8-3.14使用，英語語感訓練時機構將請海歸老師為同學們一對一矯正口語口試的真題發(fā)音，4個老師同時到位。英語外教課程機構請外教與同學們一一對話，提高口語開口的膽量；每天都安排口語技巧強化訓練課程，按學生的英語程度分開訓練，不同層次的學生訓練重點不同，英語A組加重故事復述訓練，英語B組加重三問五答訓練，英語C組加重朗讀訓練。

13號考試的學生可以在12號晚上21:00回家備考，14號考試的學生必須13號參加完13號的口語訓練后才能回家，所有學生必須14號晚上21:00前回到機構按5個班級走班參加數(shù)學訓練

以下是英語語感訓練需要讀給海歸老師一對一矯正發(fā)音的課件，請同學們提前把不會的單詞查閱好，確保每個單詞都認識

It was the beginning of a totally new way of life. But there was another very important difference between these hunter-gatherers and any of theirpredecessors. They were settling down. A huge shift, which would help spark Europe-wide revolution. Communities settled down and populations expanded. This could've driven the need to start producing food. And as farming spread, the landscape was transformed? Forests were cleared and villages, then towns, then cities would grow, founded by descendants of the small groups of pioneers who first entered Europe around 45, 000 years ago. Those early Europeans were people just like you and me.

Back then, most of Arabia was brutal desert. Is it really possible that a handful of Stone Age people could’ve trekked through hundreds of miles of this and gone on to populate the whole world? There is no way they could've done it without more widespread sources of fresh water. So, around 70, 000 years ago, the Arabian coast line was very different to today. Fresh water springs bubbled up all the way along it .If our ancestors attempted this route, they would've found alifeline. And it’s perhaps no wonder that there seems to have been just ' one successful attempt in our ancestors’ journey.

In 1905, sitting alone on a city bus, Einstein looks back at the clock tower and what he sees is astonishing. In his imagination, as he reaches the speed of light, the hands of the clock appear frozen in time. Einstein knows that back at the clock tower, time is passing normally. But on Einstein's light-speed bus, the light from the clock can no longer catch up to him. The faster he races through space, the slower he moves through time. This sparks the birth of Einstein's “Special Theory of Relativity”, which says that space and time are deeply connected.

說明：本課程表3.15開始執(zhí)行，選科的進度非�？�，晚到機構的報到的學生最好參加小課補習。

一、機構針對�？纪砘氐膶W生安排一個小課班：所有晚到機構的學生，機構計劃將晚到的學生按科目進行基礎分類，統(tǒng)一安排老師開小灶，以最高效的方式利用自習課和放假時間，一科一科補到能跟上大課為止！參加央美，國美，星�？荚嚨膶W生放心沖�？�！文化無憂！不需要參加小課補習的學生每天可以退回450元。

二、不同選科組合教室安排：

1、物化地組合：語文、物理、化學固定在6樓十教室上課，地理去6樓九教室上課

2、物化生組合：語文、物理、化學、生物固定在6樓十教室上課

3、物政地組合：語文、物理、政治固定在6樓十教室上課，物理去6樓九教室上課

4、物化政組合：語文、物理、化學固定在6樓十教室上課，政治去5樓2教室上課

5、物地生組合：語文、地理、固定在6樓九教室上課，物理理去6樓十教室上課，生物去6樓八教室上課

6、物生政組合：語文、政治固定在6樓九教室上課，生物去6樓八教室上課，物理去6樓十教室上課

7、史地生組合：語文、歷史、地理固定在6樓九教室上課，生物去6樓八教室上課

8、史政生組合：語文、歷史、政治固定在6樓九教室上課，地理去6樓十教室上課

9、史政化組合：語文、歷史、政治固定在6樓九教室上課，化學3次去6樓十教室上課，1次小課去5樓四教室

10、史地化組合：語文、歷史、地理固定在6樓九教室上課，化學去6樓十教室上課，

11、史生化組合：語文、生物、化學固定在6樓十教室上課，歷史去6樓九教室上課，

12、全文科組合整體基礎好的和語文去5樓教室一

13、全文科組合整體基礎差的和語文去5樓教室二

三、數(shù)學教室安排

數(shù)學1班安排在6樓八教室；數(shù)學2班安排在6樓九教室；數(shù)學3班安排在6樓十教室；

數(shù)學4班安排在5樓一教室；數(shù)學5班安排在5樓二教室；

四、外語教室安排

英語A組安排在5樓一教室；英語B組安排在6樓九教室；英語C組安排在5樓二教室；

日語A組安排在5樓四教室；日語B組安排在6樓八教室；日語C組安排在6樓十教室；

五、周考獎勵安排

最后一個月安排周考，前期考試時間和自習課時間為晚來的學生安排補小課，沒有安排補小課的同學自習。

后期周考前八名的學生獎勵補數(shù)學課每4人一組，進步最快的4個人獎勵補數(shù)學課，

六、放假安排

清明節(jié)：4月5號中午12點放假，4.6號下午2點上課

勞動節(jié)：5月3號中午12點放假，5月4號下午2點上課

集訓結束：6月3號晚上11點，家長可以提請到機構為小孩整理行李。

周二上午：每周休息時間家長可以在周一晚上10:50到機構接小孩回家，周二下午14：00前送回機構就可以

說明：5月4號換沖刺課表，選科多出來的（正常每科5次課）課程部分改為選修課，每周安排4次選修課，

選修課1安排地理A（盧）,地理B（劉)組，政治（文）A組班，生物（程）尖刀班；

選修課2安排歷史（馬）尖刀班，語文（黃）尖刀班；物理（何）尖刀班，政治（文）B組；

選修課說明：A組類教學目標沖刺等級A中段，B組類教學目標沖刺等級B前段，尖刀班為該科目的尖子生沖刺更難的題型。

各科教學思路

選科：

新高考的選科由廣東自主命題，對于短期內突擊訓練的學生來說，更加容易提分，等級賦分的科目加大訓練力度更加容易與同類學生拉開差距，地理科的教學任務較重，加大地理課的課時量有利于選地理的學生更早的進入刷題階段，所有的選科第一輪授課爭取在5.3號前結束第一輪復習。

主科：

1、語文童子功非常好的學生可以在沖刺階段選修一次語文課，提高語文競爭力。每天早上安排10分鐘讀古文。語文教學必須避免模式化，套路化，必須抓學生的閱讀能力和速度，加大作文的訓練力度和密度，按學生的基本功分類突擊。

2、增加數(shù)學的班級，加強課堂一對一輔導密度，數(shù)學依照考試成績按基礎高低分班實行走班制，嚴禁學生自行換班，杜絕學生按自己對某個老師的喜好選擇班級，學生換班必須經過考試，成績達到換班要求后才能換班。數(shù)學1班教學進度較快，難度較大的題型訓練較多，題量大（題海大戰(zhàn)）、數(shù)學5班按照高考最基礎的模塊進行重復訓練（保底50分，最基礎的題型要100%得分）、數(shù)學2-4班保持統(tǒng)一教學進度，數(shù)學2班題量大，講課多、（題海戰(zhàn)術）數(shù)學3班題量適中，講課適中（穩(wěn)打穩(wěn)扎）、數(shù)學4班題量少，講課細（平穩(wěn)過渡）。第一次數(shù)學分班考試后學生覺得不合適可以向老師提出申請換班，由老師交換意見后裁定，但是必須在一周內確定最適合自己的班級，（8周后升級換班考試；數(shù)學5班以60分的知識點作為教學目標，考試合格者晉升數(shù)學4班繼續(xù)向70分沖刺；數(shù)學4班以70分知識點為教學目標，考試合格者向75分沖刺；數(shù)學3班以75分的知識點作為教學目標，考試合格者向80分沖刺；數(shù)學2班以80分的知識點作為教學目標，考試合格者向100分沖刺；數(shù)學1班以100分的知識點作為教學目標；考試不合格者留在本班復習一輪）

3、英語按學生基礎分成3個層次進行教學，學生按照考試成績分班實行走班制，老師按固定模塊依據(jù)(a老師負責教小作文和語法填空，B老師負責教閱讀，C老師負責教詞匯和完形填空，D老師負責教大作文，E老師負責教語感和整體認讀詞匯）學生不同基礎實行輪班制教學，每2周循環(huán)一次，英語A班（成績最好的班）由A老師先教2周，2周后B老師上2周，4周后C老師上2周（A班題量大，生詞量多，語法考點全面復習）；英語B班（成績中等的班）由B老師先上2周，2周后C老師任課，4周后A老師任課（B班題量適中，重點詞匯集中突破，復習重點語法，注重考試技巧）；英語C班由C老師開始執(zhí)教，2周后由A老師上課，4周后由B 老師上課（C班題量少，基礎的詞匯和重點詞匯反復訓練，必要的語法反復訓練）；除了英語主課程（每周8小時）外，每周還單獨安排2小時的英語選修課，A班的學生安排大作文訓練或閱讀，B班的同學安排閱讀或大作文基礎訓練，C班的同學安排英語語感課（以小故事整體詞匯記憶訓練為主，每次安排4個老師同時上課）。每天大聲朗讀英語小故事15分鐘（高中課本每個單元的詞匯各編成一個小故事共40篇）。8周后考試分班，以卷面成績重新分班。

4、日語使用浸泡式的學習模式，每周安排16小時浸泡式學習，前8周按3個進度統(tǒng)一學習，后4周統(tǒng)一為2種進度再對跟不上2種進度的學生安排小課強化訓練，前8周個別跟不上進度的學生也安排小課強化訓練。

這個時間英語的學生以訓練口語為主，是日語學生最多學習日語的時間，日語協(xié)議班的報名截止到3.15號

1、日語協(xié)議班（說明：日語的學生可以另外參加日語協(xié)議班，每周除了10小時大課，另外再安排6小時小課，小課實行分層教學，需額外繳費9800元，參加小課的學生的日語成績低于70分可退回9800元，79分以下每分退300元，80分以上不退費）。

2020成績回顧：2020屆參加高考101人，最高分507分，400分以上22人，330分以上63人，300分以下5人。本科錄取56人，其中重點本科錄取26人。

集訓班收費標準：學費33000元，住宿費3000元，伙食費3000元，資料費800元

退費制度：所有年級的新生入學2天內，對機構有任何不滿意均可提出退學要求，機構全額退費，所有年級的新生入學2周內，對機構有任何不滿意均可提出退學要求，機構按每天450元收取已經學習的天數(shù)，退回剩余費用。所有年級的新生入學2周后，因個人原因提出退學要求，機構只退回剩余學費的50%，其它費用一概不退。

更換老師制度：每個班級只要有5個學生同時提出更換該科目的老師，機構立即更換老師，直到全體學生滿意為止。

需帶物品：洗衣袋2-3個，機構提供床上用品（學生也可以自帶）牙刷、牙膏、毛巾、洗發(fā)水、沐浴露、手洗洗衣液，a5筆記本12本，0.5水性筆黑色10支、紅色和藍色各3支，熒光記號筆，小夾子，草稿紙5本，試卷分類夾，吹風機，衣架，水杯，紙巾，洗臉盆，拖鞋，換洗衣服3套，用于聽英語錄音和查英語單詞的MP4（貴重物品,其它電子產品不要帶）。手機耳機線（必須帶），選地理的學生一定要帶地圖冊！一定要帶能分6層的大書包！

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