2021八省聯(lián)考已經(jīng)告一段落，針對本次考試不管是題目難度還是出現(xiàn)的泄題疑云，本次八省聯(lián)考都給我們留下了深刻的印象。組織新高考適應(yīng)性考試的目的主要是幫助考生提前進入高考的狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)自身的不足，在最后的復(fù)習時間里做最后的沖刺。

然而在考試試題和答案公布之后，許多同學都對題目太難而難以釋懷。八省聯(lián)考的試題難度其實與真實高考還是有一定差距的，考察的方向和重心也會有所側(cè)重，同學們不要因為一場考試就失去了對高考的信心。

新高考的最后復(fù)習階段，同學們可以通過本次聯(lián)考的情況查漏補缺，同時也需要了解新高考的模式和改革后的試題結(jié)構(gòu)，針對性的進行復(fù)習和補強，今天就讓小編來給大家科普一下，新高考都有哪些新變化。

2021年，廣東8個省市作為第三批“新高考”試點省份將推行新的高考模式，即“3+1+2”模式

“3”是指語文、數(shù)學、外語三門必考科目，滿分均為150分，計原始分；

“1”是指物理、歷史必選一門報考，滿分均為100分，計原始分；

“2”是指在化學、生物、政治、地理中任選2門，滿分均為100分，以等級賦分成績計入總成績（賦分等級分為A、B、C、D、E，5個等級，

最低等級賦分為30分）。

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新高考的改革和方向

1. 題型發(fā)生變化，能力考查點發(fā)生變化，人才培養(yǎng)和選拔標準發(fā)生變化

更注重邏輯思維能力、解決問題的能力、創(chuàng)造力和想象力。如多選題，概要寫作等題型設(shè)計上大膽創(chuàng)新，考題更加靈活多變；

2. 考查內(nèi)容發(fā)生變化

如選考變必考，增加古代學科文化，非連續(xù)性文本閱讀等；

3. 強調(diào)學科知識的基礎(chǔ)性、實踐性、創(chuàng)新性、綜合性

題目更加具有應(yīng)用性和情境性；

4. 強調(diào)五育并舉

命題選材關(guān)注并引導(dǎo)學生德智體美勞全面發(fā)展，強調(diào)核心素養(yǎng)；

5. 強調(diào)解決問題的能力

題目考查學生是否具有靈活變通的思維以及是否進行過相關(guān)訓(xùn)練；

6. 強調(diào)閱讀和提取信息、加工信息的能力

所有學科均不同程度加大了信息量，考查學生在信息分辨、判斷、分類提取、整合、加工、輸出等環(huán)節(jié)中的信息素養(yǎng)；

7. 強調(diào)夯實學科基礎(chǔ)，加強對學科基礎(chǔ)理論與概念的深刻理解

從而能辨識其本質(zhì)與變形，并具有創(chuàng)新性應(yīng)用學科知識的能力。

新高考試題結(jié)構(gòu)變化

課程特色

1. 緊跟新高考新動向

精研2018-2020新高考地區(qū)高考動向，密切關(guān)注具有風向標作用的山東、海南、北京、江浙地區(qū)高考命題方式與考查思路；

2. 獨創(chuàng)特訓(xùn)班三級備考梯度特色

夯實基礎(chǔ)——專題拔高——實戰(zhàn)演練，三個梯度螺旋上升，旨在幫助考生們從容、有序、科學的備考。

3. 三段式課程設(shè)計

第一階段目標：5節(jié)一輪精要提煉課，迅速清除一輪知識死角；掃除學生在一輪復(fù)習中的知識盲點、凝練重點知識、解透重點、突破難

點、辨析疑點、精講精練。

第二階段目標：15節(jié)二輪專題突破課，建構(gòu)高分模型。通過“講”-“練”—“考”三位一體的閉環(huán)模式，總結(jié)方法規(guī)律，提煉技巧妙

招，注重解題步驟，加強答題規(guī)范，掌握解題方法，培養(yǎng)解題思維。

*關(guān)于新題型訓(xùn)練：在第二階段課程設(shè)置中，緊跟新高考考區(qū)考試形式，針對高考各科新題型進行重點講解，包括試題類型及考查特色，

在教學中兼顧差異性和共同性。

第三階段目標：綜合實戰(zhàn)，圈定必考熱點，強化奪分技巧密訓(xùn)，通過實戰(zhàn)模擬演練，總結(jié)學生在考試中的失分點及易錯點，傳授如何將

失分點變?yōu)樵龇贮c。精選好題及原創(chuàng)題，提升高考增分點。

4. 立足基礎(chǔ)，瞄準名校，實現(xiàn)科學逆襲

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