聽到“高考”兩個(gè)字

經(jīng)歷過的人心里不免會(huì)感到緊張

這是因?yàn)楦呖?/p>

是大多數(shù)人的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一

正在讀高三的同學(xué)

注意了！

近日，廣東省2021年高三年級(jí)“3+1+2”選擇性考試內(nèi)容已經(jīng)公布，包括物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等六門選考學(xué)科。這六年學(xué)科在2021年選擇性考試中如何實(shí)施？請(qǐng)看下文分析說明。

01

物理學(xué)科

共有五種題型。有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題以及選做題。共75分鐘，滿分100分。難度相當(dāng)于以前廣東省自主命題的廣東卷。

02

化學(xué)學(xué)科

共有單項(xiàng)選擇題（基礎(chǔ)）、單項(xiàng)選擇題（綜合）、實(shí)驗(yàn)題、化學(xué)反應(yīng)原理題，化學(xué)工程流程題、選做題，等等。共75分鐘，滿分100分。

03

生物學(xué)科

共有單項(xiàng)選擇題（基礎(chǔ)）、單項(xiàng)選擇題（綜合）、非選擇題（包括必做題和選做題）共三種題型。時(shí)間為75分鐘，滿分100分。難度與全國1卷相當(dāng)。

04

政治學(xué)科

政治學(xué)科目前透露的信息相對(duì)較少，其中選擇題16題共48分；非選擇題共4題52分�？偡�100分，考試時(shí)間75分鐘。難度暫時(shí)沒有透露。

05

歷史學(xué)科

考試時(shí)間75分鐘，總分100分。題目分為必做題，單項(xiàng)選擇題16題，必做題（非選擇題3題），選做題3題，三選一作答。選做題仍然是三個(gè)模塊“歷史上重大改革回眸”“戰(zhàn)爭與和平”“中外歷史人物評(píng)說”等。

06

地理學(xué)科

考試時(shí)間75分鐘，總分100分。其中，單項(xiàng)選擇題16題，每小題3分，共48分。綜合題2題，共42分。選做題二選一，共2小題10分。

看到這些變化

大家可能有會(huì)很多疑問

3＋1＋2模式和傳統(tǒng)文理分科有何區(qū)別？

考生該如何確定選擇考試科目？

高校錄取方式有什么變化？...

針對(duì)考生和家長

最關(guān)心的30個(gè)問題

廣東省教育廳權(quán)威解讀來了！

向上滑動(dòng)閱覽

高考綜合改革后相比現(xiàn)行高考制度，有哪些變化？

● 考試科目組合有變化�，F(xiàn)行高考的考試招生分為文、理科兩大類，科目設(shè)置為“3＋文科綜合或理科綜合”�！�3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，數(shù)學(xué)分文、理科；文科綜合包括思想政治、歷史、地理；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。高考綜合改革后，不分文理科，科目設(shè)置實(shí)行 “3＋1＋2”的組合方式。其中：“3”為全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語，且數(shù)學(xué)不分文、理，“1”由考生在物理、歷史2門科目中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇2門。

●計(jì)分方式有變化�，F(xiàn)行高考考生總成績750分，語文、數(shù)學(xué)、外語3門各150分，“文科綜合”／“理科綜合”各300分，均是直接采用卷面分。高考綜合改革后，考生總成績750分，語文、數(shù)學(xué)、外語3門各150分，3門選擇性考試科目各100分，其中，物理、歷史2門直接使用卷面分，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門采用等級(jí)分。

●招生錄取模式有變化�，F(xiàn)行普通高考是由招生學(xué)校依據(jù)考生的高考總成績擇優(yōu)錄取考生。高考綜合改革后，即2021年起夏季高考實(shí)行“兩依據(jù)一參考”的招生錄取模式，即由招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績，參

考學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取考生。

●投檔錄取模式有變化�，F(xiàn)行高考的志愿設(shè)置是以一所學(xué)校為一個(gè)志愿單位，每所學(xué)校下可以填6個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。高考綜合改革后，夏季高考招生按照“院校專業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿投檔，一所院校有若干個(gè)院校專業(yè)組，每一個(gè)院校專業(yè)組由若干個(gè)專業(yè)組成，同一個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)的所有專業(yè)的選考科目要求相同，志愿填報(bào)及投檔以“院校專業(yè)組”為單位。

廣東省高考綜合改革從哪一年開始實(shí)施？

根據(jù)教育部總體部署和安排，廣東省作為第三批啟動(dòng)高考綜合改革的8省份之一，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。此前，廣東省已經(jīng)就相關(guān)工作進(jìn)行了安排部署，正在有序推進(jìn)。

廣東省高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，到2021年基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，初步構(gòu)建起銜接溝通各級(jí)各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高�？荚囌猩�管理體制機(jī)制。

普通高考實(shí)施“3＋1＋2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有何區(qū)別？

“3＋1＋2”的模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別。

● 目標(biāo)導(dǎo)向不同�！�3＋1＋2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

●選擇科目組合不同�！�3＋1＋2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛好、興趣、特長和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物1種固定組合。

●考試內(nèi)容不同�！�3＋1＋2”的模式中，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。

全國統(tǒng)一考試科目有哪些？

自2021年起，6月份全國統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)學(xué)科，不分文理科。全國統(tǒng)一考試科目均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。

語文、數(shù)學(xué)、外語考試全國統(tǒng)一在每年6月份高考時(shí)進(jìn)行。我省外語科目選考英語語種的，考試分聽說考試和筆試2次進(jìn)行，聽說考試安排在高三第二學(xué)期開學(xué)后進(jìn)行，考1次；筆試安排在6月份全國統(tǒng)一高考期間進(jìn)行，考1次，與現(xiàn)行考試方式一致，但聽說考試的分值從15分提高到20分。

普通高校全國統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績是如何組成的？

考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和考生選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（即普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的等級(jí)性考試，下同）科目成績組成，滿分為750分。其中，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以卷面分計(jì)入考生總成績�？忌�在物理、歷史2門選擇性考試科目中自主選擇1門，滿分為100分，以卷面分直接計(jì)入考生總成績；在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門選擇性考試科目中自主選擇2門，每科滿分均為100分，以等級(jí)分計(jì)入考生總成績。

選考科目包括哪些？范圍是什么？選考科目組合有哪些？

選擇考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物學(xué)6門科目。

選擇考范圍為《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。2018、2019年入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生的選擇考范圍為《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和限定性選修內(nèi)容。

選擇考科目理論上有12種組合，考生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件選擇，具體組合如下：

考生確定選考科目時(shí)，為什么要在物理或歷史中選1門，在其余4門中選2門？

《實(shí)施方案》規(guī)定，考生在確定高中學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試科目時(shí)，應(yīng)在物理和歷史2門科目中選擇1門，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇2門。

有利于學(xué)生多樣化成長發(fā)展。學(xué)生可從4門科目中選擇2門參加選擇考，理論上有12種組合。相比改革前文理分科的兩種學(xué)科組合方式，不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了文理交融，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，為學(xué)生成長成才提供更多機(jī)會(huì)。

同時(shí)，為了便于投檔錄取，高校在安排招生計(jì)劃時(shí)，將分物理和歷史兩個(gè)類別分別編制；在錄取時(shí)，也將按照選物理的考生和選歷史的考生按兩個(gè)序列分別排隊(duì)錄取。也就是說，同一名考生無法同時(shí)在物理和歷史兩個(gè)隊(duì)列中排隊(duì)錄取，因此考生只能從物理和歷史中選擇1門參加選擇考。

考生如何確定選擇考科目？選擇考科目什么時(shí)候確定？

科學(xué)合理確定選擇考科目主要是要結(jié)合自身興趣特長和優(yōu)勢、高校招生專業(yè)選考科目要求和普通高中辦學(xué)條件進(jìn)行選擇。一是考生可根據(jù)個(gè)人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢等因素，按照對(duì)各科的喜好程度進(jìn)行選擇。二是考生要結(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇。三是考生可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。

選擇考科目由學(xué)生在高考報(bào)名時(shí)最終確定。高考報(bào)名前都可以更換所選擇的科目，高考報(bào)名結(jié)束后不可以更改。但在實(shí)際操作時(shí)，建議慎重考慮。因?yàn)闊o論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，隨著內(nèi)容難度的增加，都可能會(huì)遇到困難，這屬于正�，F(xiàn)象，關(guān)鍵是考生要結(jié)合自身的優(yōu)勢綜合考慮，盡早確定，盡量避免更換學(xué)科。

選擇考科目的成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)和運(yùn)用？

選擇考科目中的物理、歷史以卷面分直接計(jì)入考生總成績；思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)以等級(jí)分計(jì)入考生總成績。選擇考科目成績當(dāng)年有效。

為什么物理和歷史按卷面分計(jì)入考生總成績？

《實(shí)施方案》規(guī)定，夏季高考按照物理、歷史科目，分別編制專業(yè)招生計(jì)劃，分開劃線、分開投檔、分開錄取。因此，選擇物理（或歷史）的考生將使用同一物理（或歷史）試卷、考試群體相同，成績具有可比性，可以使用卷面分計(jì)入考生總成績。

為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門選擇考科目的考試成績要實(shí)行等級(jí)賦分？

由于考生選擇了不同的科目，不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，選考科目的卷面分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計(jì)入考生總成績并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的卷面分按照等級(jí)賦分方法換算為等級(jí)分（轉(zhuǎn)換后考生在選考科目中成績排序不變），以解決選考科目的卷面分不具有可比性的問題。

等級(jí)賦分的規(guī)則及優(yōu)點(diǎn)分別是什么？

廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目每科卷面分為100分。等級(jí)分計(jì)算以30分作為等級(jí)分的賦分起點(diǎn)，滿分值為100分，1分1檔。將思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)每門選擇性考試科目考生的卷面分從高到低劃分為Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)的人數(shù)比例分別約為17％、33％、33％、15％和2％。將Ａ至Ｅ等級(jí)內(nèi)的考生卷面成績，依照等比例法則，分別換算到100～83、82～71、70～59、58～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到每個(gè)考生的等級(jí)分。

等級(jí)賦分的優(yōu)點(diǎn)是：一是能夠較好解決選擇性考試科目之間分?jǐn)?shù)不可比、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問題；二是各等級(jí)的人數(shù)比例依據(jù)我省往屆考生的實(shí)際狀況劃定，符合廣東省情；三是能夠確�？忌�每門選考科目成績排位順序不變；四是能夠最大限度保證考生的成績具有良好的區(qū)分度，滿足高校人才選拔需要。

普通高中學(xué)業(yè)水平考試是什么？

普通高中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度。

普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試（簡稱合格考）和選擇性考試（簡稱選擇考）。合格考成績是學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，是高職院校春季招收高中畢業(yè)生的依據(jù)之一；選擇考成績計(jì)入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績（簡稱考生總成績）。

2018、2019級(jí)與2020級(jí)高一年級(jí)學(xué)生的合格考與選擇考的考試內(nèi)容有什么不同？

考試內(nèi)容以國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)。2018、2019級(jí)與2020級(jí)高一年級(jí)學(xué)生的合格考范圍均為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容。2018、2019級(jí)高一年級(jí)學(xué)生的選擇考范圍為《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和限定性選修內(nèi)容。2020級(jí)高一年級(jí)學(xué)生的選擇考范圍為《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。

合格考和選擇考的區(qū)別是什么？

考試科目不同。合格考覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目。選擇考為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。

考試內(nèi)容不同�？荚噧�(nèi)容以國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)。合格考范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容。選擇考范圍為《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。2018、2019年入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生的選擇考范圍為《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和限定性選修內(nèi)容。

考試時(shí)間和考試次數(shù)不同。語文、數(shù)學(xué)、英語3門合格考科目每年考1次，安排在1月開考；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門合格考科目每年考2次，分別安排在1月和6月開考。選擇考科目每年考1次，安排在6月統(tǒng)一高考科目考試結(jié)束后開考。

考試成績呈現(xiàn)方式和使用不同。合格考科目成績以“合格／不合格”和等級(jí)（分?jǐn)?shù)）呈現(xiàn)。合格考成績不僅是學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，還作為我省春季高考招生錄取的依據(jù)之一。選擇考成績是夏季高考招生錄取的依據(jù)之一，其中，物理、歷史直接使用卷面分計(jì)入考生總成績，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門以等級(jí)分計(jì)入考生總成績。

合格考包括哪些科目？內(nèi)容范圍是什么？

合格考覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康。

合格考內(nèi)容范圍為普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容。

合格考與選擇考的考試對(duì)象有什么不同？

合格考：普通高中在校生均須參加，是學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)；選擇考：如學(xué)生報(bào)名參加夏季高考，則必須按要求參加3門選擇考科目考試。

語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)9門合格考科目，由省教育考試院統(tǒng)一組織實(shí)施，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語3門合格考科目每年考1次，安排在1月開考；參加統(tǒng)一高考考生，可用統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、英語替代相應(yīng)科目的合格考；非英語語種的外語科目合格考成績可使用高考時(shí)對(duì)應(yīng)語種的科目考試成績。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門合格考科目每年考2次，安排在1月和6月開考。信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康合格考科目由地市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施。

選擇考由省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。選擇考從2021年開始實(shí)施，每年組織1次，時(shí)間安排在當(dāng)年6月份全國統(tǒng)一高考科目考試結(jié)束后進(jìn)行。

合格考成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)和運(yùn)用？

合格考成績主要以“合格／不合格”和等級(jí)（分?jǐn)?shù)）的方式呈現(xiàn)。合格考成績是學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，也是高職院校春季招收高中畢業(yè)生的依據(jù)之一。

普通高校統(tǒng)一招生錄取方式有什么變化？

高考綜合改革后，普通高考招生錄取志愿設(shè)置將主要采用“院校專業(yè)組”的組合方式，實(shí)行平行志愿投檔錄取。具體志愿填報(bào)方式和投檔錄取模式于2021年公布。

什么是“院校專業(yè)組”的志愿組合方式？

院校專業(yè)組就是將一所院校選考科目要求相同的若干個(gè)專業(yè)合成一個(gè)組，每個(gè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，一所院�？稍O(shè)置多個(gè)“院校專業(yè)組”，以“院校專業(yè)組”為單位進(jìn)行投檔錄取。以Ａ大學(xué)為例，有20個(gè)招生專業(yè)，現(xiàn)行高考只有1個(gè)院校代碼，只是文、理科分開。按新高考方案Ａ大學(xué)首先是按照物理和歷史分開，假如要求選考?xì)v史的有8個(gè)專業(yè)，選考物理的有12個(gè)專業(yè)，分開之后，再根據(jù)思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門選考科目要求來組合，選考科目要求相同的為1個(gè)組。如8個(gè)歷史專業(yè)中有3個(gè)專業(yè)要求選考科目為歷史＋政治，另外5個(gè)專業(yè)要求選考科目為歷史＋地理，那么8個(gè)選考?xì)v史的專業(yè)就有2個(gè)院校專業(yè)組，以此類推，假如12個(gè)選考物理的專業(yè)分成3個(gè)院校專業(yè)組，那么Ａ大學(xué)20個(gè)招生專業(yè)就一共分成5個(gè)院校專業(yè)組，就是等于Ａ大學(xué)是有5個(gè)院校志愿單位，提供5個(gè)院校代碼供考生選擇填報(bào)。

“院校專業(yè)組”的志愿填報(bào)有何優(yōu)勢？

自2021年起，夏季高考采用“院校專業(yè)組”的志愿填報(bào)和招生錄取方式，與現(xiàn)在有所不同。以Ａ大學(xué)為例，假設(shè)有20個(gè)招生專業(yè)，現(xiàn)在的高考模式錄取方式是Ａ大學(xué)就是1個(gè)院校志愿單位，提供1個(gè)院校代碼，當(dāng)你填報(bào)了Ａ大學(xué)且達(dá)到了分?jǐn)?shù)線，你就可以進(jìn)入到Ａ大學(xué)，在Ａ大學(xué)里面你還可以填6個(gè)專業(yè)及1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。改革后，實(shí)行院校專業(yè)組，如果Ａ大學(xué)20個(gè)招生專業(yè)分成了5個(gè)院校專業(yè)組，就是有5個(gè)院校志愿單位，有5個(gè)代碼供考生填報(bào)，錄取時(shí)，Ａ大學(xué)就有5個(gè)分?jǐn)?shù)線，不像現(xiàn)在1個(gè)院校只有1個(gè)分?jǐn)?shù)線。由上可知，“院校專業(yè)組”意味著考生可以按照自己的興趣特長，優(yōu)先從專業(yè)角度選擇高校并填報(bào)志愿。與現(xiàn)在志愿填報(bào)和錄取方式相比，主要優(yōu)勢是擴(kuò)大學(xué)生選擇權(quán)，提高志愿滿意度和滿足率。

高校招生專業(yè)對(duì)選考科目有何要求？

在廣東招生的普通本科高校要根據(jù)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，分專業(yè)組在物理、歷史2門選擇性考試科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門選擇性考試科目中再提出不超過2門科目要求，提前向社會(huì)公布。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求須相同�？忌�的選擇性考試科目，須符合擬報(bào)考院校專業(yè)組對(duì)應(yīng)的科目要求。

如某高校的某專業(yè)在物理、歷史2門中要求為“物理”，另外2門科目不限，則表示考生在3門選擇性考試科目中只要選考物理、其他2門任選都可報(bào)考該專業(yè)。省招生辦將匯總各招生高校提供的選考科目要求后，及時(shí)發(fā)布，供考生參考。

高校招生計(jì)劃如何編制？

高校按照教育部選考科目要求指引公布本校招生專業(yè)的選考科目要求。編制計(jì)劃時(shí)，按照物理、歷史科目，分別編制專業(yè)招生計(jì)劃，對(duì)選考科目的要求將明確到每一個(gè)招生專業(yè)中。如果某一專業(yè)既可按物理，也可按歷史招生，那么也須分開編制招生計(jì)劃。

高職院校分類考試招生如何實(shí)施？

廣東省將高職院�？荚囌猩�與普通本科高�？荚囌猩�相對(duì)分開，主要安排在春季進(jìn)行，實(shí)行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。

● 普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校。文化素質(zhì)成績采用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學(xué)、英語科目成績，逐步增加合格性考試科目要求，職業(yè)技能采用職業(yè)適應(yīng)性測試成績。報(bào)考高職院校除體育、藝術(shù)類專業(yè)外的其他專業(yè)，職業(yè)適應(yīng)性測試采用高職院校自主命題測試或?qū)嵭芯W(wǎng)上聯(lián)合測試方式，安排在每年春季進(jìn)行；報(bào)考高職院校體育類、藝術(shù)類專業(yè)，職業(yè)適應(yīng)性測試成績直接采用高三第一學(xué)期的專業(yè)術(shù)科全省統(tǒng)一考試成績。

●中職學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）畢業(yè)生報(bào)考高職院校。參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。文化基礎(chǔ)重點(diǎn)考查中職學(xué)校學(xué)生公共基礎(chǔ)知識(shí)，安排在每年1月進(jìn)行；職業(yè)技能包括專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基本技能，可由專業(yè)技能課程證書、國家職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書等體現(xiàn)，也可由學(xué)校組織測試，作為錄取的資格或依據(jù)。

我們將繼續(xù)完善現(xiàn)行的“3＋專業(yè)技能課程證書”統(tǒng)一考試考核辦法，其中“3”為語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)科目，由省教育考試院統(tǒng)一組織實(shí)施，同時(shí)，逐步增加“專業(yè)技能課程證書”測試種類，對(duì)應(yīng)更多的招生錄取專業(yè)。需要說明的是，目前部分應(yīng)用型本科高校的部分本科專業(yè)招收中職學(xué)校畢業(yè)生，也采用“3＋專業(yè)技能課程證書”的考核評(píng)價(jià)方式。我們還將逐步建立健全中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。條件成熟后高職院校和應(yīng)用型本科高校的應(yīng)用型本科專業(yè)招收中職學(xué)校畢業(yè)生依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)技能測試成績，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取。

●初中畢業(yè)生報(bào)考高職院校。實(shí)施中高職貫通三二分段、五年一貫制招生，逐步采用“文化素質(zhì)＋職業(yè)素養(yǎng)”的辦法�！拔幕�素質(zhì)”逐步采用由地市統(tǒng)一組織的初中學(xué)業(yè)水平考試成績，“職業(yè)素養(yǎng)”由高職院校根據(jù)考生報(bào)考專業(yè)的要求進(jìn)行測試，其成績作為錄取的資格或依據(jù)，結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

高職院校為什么要實(shí)行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式？

高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，更加突出了職業(yè)院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)中注重專業(yè)技能的導(dǎo)向。高職院校人才選拔模式有其自身特點(diǎn)，要求專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能并重，將學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能同時(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，有利于應(yīng)用型、技能型人才選拔和培養(yǎng)，有利于推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，形成鮮明的職業(yè)教育特色。

高考綜合改革是否會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？

高考綜合改革后，總體上會(huì)有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一是改革后實(shí)行春季高考和夏季高考，且相對(duì)分離。春季高考以專科為主，本科為輔；夏季高考以本科為主，�？茷檩o，這樣部分考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和報(bào)考，參加春季高考并被高職院校錄取后可不參加夏季高考，從而減輕學(xué)生集中夏季高考備考的課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力。二是改革后計(jì)入高考錄取的科目數(shù)量和考試次數(shù)沒有增加，還是6門科目，一次考試。三是實(shí)行“3＋1＋2”選考組合后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣特長和高校招生要求自主選擇，賦予學(xué)生更大的選擇權(quán)，學(xué)生可以揚(yáng)長避短，減壓聚力，減少被動(dòng)學(xué)習(xí)。

為什么要實(shí)施選課走班？

實(shí)施普通高中選課走班教學(xué)是普通高中人才培養(yǎng)的必然要求，是適應(yīng)高考綜合改革的舉措之一，是一項(xiàng)旨在尊重學(xué)生個(gè)性差異、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的重要舉措，是因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方式改革。

如何開展選課走班教學(xué)？

● 嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的普通高中課程方案。開齊開足必修課程，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。學(xué)校不得為了增加選擇性考試科目的課時(shí)而擠占其他非選擇性考試科目的課時(shí)。

●著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過“縣管校聘”、教師區(qū)域走校、培養(yǎng)雙學(xué)科復(fù)合型教師、購買服務(wù)、返聘優(yōu)秀退休教師等多種措施，緩解教師結(jié)構(gòu)性缺編壓力。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加大對(duì)富余學(xué)科教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

●著力改善辦學(xué)條件。通過新改擴(kuò)建部分高中、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃等措施，消除普通高中大班額。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)選課、排課、管理、評(píng)價(jià)等管理活動(dòng)智能化。

●著力加強(qiáng)選課指導(dǎo)。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，指導(dǎo)學(xué)生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生選課。

●著力完善管理制度。探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理制度，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合的班級(jí)管理制度。加強(qiáng)與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，探索學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)的科學(xué)方法。

如何做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)？

要開好生涯教育課程。學(xué)校要按照《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（教材〔2017〕4號(hào)）和《廣東省教育廳關(guān)于做好普通高中課程教材實(shí)施工作的通知》（粵教基函〔2018〕213號(hào)）有關(guān)要求，開設(shè)普通高中學(xué)生生涯教育課程，對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)生生涯教育課程，普通高中三年不少于3學(xué)分，其中專門教學(xué)課程不少于1學(xué)分，活動(dòng)課程不少于2學(xué)分，課時(shí)由學(xué)校在地方課程和校本課程中統(tǒng)籌安排。學(xué)�？梢虻刂埔�，采用課堂教學(xué)、講座、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等方式開展課程教學(xué)，構(gòu)建理論和實(shí)踐相結(jié)合的生涯教育課程體系。

學(xué)而樂教育

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