小學教育

（學制四年，教育學學士）

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人根本任務，針對學校地處著名僑鄉(xiāng)的特點，立足廣東，面向粵港澳大灣區(qū)基礎教育需要，兼及海外華文教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)、應用型小學教育工作者。要求畢業(yè)生熱愛小學教育事業(yè)，師德師風高尚，教育情懷深厚；掌握小學教育專業(yè)基本理論、基礎知識和基本技能扎實；具有現(xiàn)代教育理念和教育理論素養(yǎng)，較強的教育、教學、教研及管理能力，較強的實踐能力和創(chuàng)新精神。畢業(yè)生能勝任小學語文或小學數(shù)學的學科教學，能在各類小學和教育機構(gòu)中從事相關教育教學、教學研究和管理工作，培養(yǎng)能適應新時代小學教育高質(zhì)量發(fā)展、融合教育、海外華文學校需要的小學教師。

畢業(yè)生在具備本專業(yè)知識與能力的同時還應掌握1門以上外語，有計算機文字信息處理能力，獲取相應的教師資格與普通話等級證書。畢業(yè)后5年左右能夠成為中小學校教師、海外華文學校教師、黨政機關、企事業(yè)單位的高素質(zhì)工作者。

主要課程：

1.主干學科：教育學、心理學

2.核心課程：小學語文課程與教學論、小學數(shù)學課程與教學論、普通心理學、融合教育概論、華文教育概率、教育學原理、中外教育史、教育心理學、現(xiàn)代教育技術、教育科學研究方法等。

校內(nèi)實訓：

培養(yǎng)小學教師教學基本技能；硬筆書法、軟筆書法、微課制作、現(xiàn)代教育技術與AI應用、演講與口才等進行專業(yè)教學；通過小學教學案例評析與說課、小學教師實踐技能訓練、小學綜合實踐活動設計與實施、沙盤心理技術、華文教育趣味教學法、社會調(diào)查和畢業(yè)實習等過程實施專項教學實踐。學院擁有與本專業(yè)相關的書法實驗室、沙盤實驗室、電子融合教室、語音實驗室、微格實驗室、畫室、等校內(nèi)實訓場地。

硬筆書法實驗室

畫室

微格實驗室

校外基地：

本專業(yè)與10余家媒體建立了校企合作基地，如云浮市云安區(qū)華立中英文學校、江門市新會區(qū)文化館、增城區(qū)文化館、始興縣隘子中心小學、廣州增城區(qū)小樓鎮(zhèn)臘圃小學、崖南交貝石小學、江門市新會區(qū)崖門鎮(zhèn)中心小學等公辦單位。

校外實習基地簽署

專業(yè)特色：

1.以“小學教育理論+學科專業(yè)技能”理論與實踐相結(jié)合式教學、“知識+技能+創(chuàng)新”應用性人才目標為核心，強化學生專業(yè)技能培養(yǎng)，分教學教育語文方向+數(shù)學方向針對性培養(yǎng)，使每個學生都有一技之長。

2.根據(jù)我國融合教育發(fā)展趨勢以及廣東省小學教育人才需求，結(jié)合學校實際，“十四五”期間在專業(yè)建設發(fā)展上以強化基礎教學、特殊教育、注重實踐、內(nèi)涵發(fā)展為主線，努力把小學教育專業(yè)建設成粵港澳大灣區(qū)小學教育尤其廣東省小學教育事業(yè)發(fā)展中較有影響的本科專業(yè)。

3.針對江門為著名僑鄉(xiāng)、在海外五邑籍華僑華人眾多的區(qū)域特色，努力為海外華文學校培養(yǎng)小學華文師資。建設具有較強辦學實力、較高社會聲譽的特色專業(yè)。

技能證書:

教師資格證、普通話等級證書、計算機等級證書、外語等級證書、心理咨詢證、社會工作者證等。

就業(yè)領域：

1.中小學校教師

2.海外華文學校教師

3.黨政機關、企事業(yè)單位

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