2023

院系介紹

修德

求是

篤行

創(chuàng)新

廣東理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科院校，學(xué)�，F(xiàn)設(shè)9個(gè)學(xué)院（系）、基礎(chǔ)教學(xué)部和通識(shí)教育中心，開設(shè)37個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等6大學(xué)科門類。

01 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是我校的首個(gè)二級(jí)學(xué)院。由原管理工程系及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理系于2014年12月合并成立，目前開設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化工程、金融工程、互聯(lián)網(wǎng)金融、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)7個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)院實(shí)行“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“以人為本”“以本為本”的辦學(xué)方針，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，立足珠三角，面向粵港澳大灣區(qū)，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)提供更多應(yīng)用型人才。

01

標(biāo)準(zhǔn)化工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：工業(yè)工程

核心課程：標(biāo)準(zhǔn)化原理、標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)與方法、標(biāo)準(zhǔn)化體系與認(rèn)證、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、生產(chǎn)運(yùn)作管理與標(biāo)準(zhǔn)化

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握標(biāo)準(zhǔn)化工程和系統(tǒng)管理等基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，具備標(biāo)準(zhǔn)化的基本技能和實(shí)踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在各級(jí)各類企事業(yè)單位、政府部門及社會(huì)組織，與相關(guān)專業(yè)工程技術(shù)人員合作，從事相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制（修）訂、標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)、組織實(shí)施和全過程管理等方面工作,能夠滿足粵港澳大灣區(qū)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)合型專門人才的需求，畢業(yè) 5 年后，可取得標(biāo)準(zhǔn)化工程師相關(guān)專業(yè)資格，成為單位管理或技術(shù)骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

信息檢索與利用、標(biāo)準(zhǔn)編制流程模擬實(shí)訓(xùn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制模擬實(shí)訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建模擬實(shí)訓(xùn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等

四、學(xué)位授予

授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

02

電子商務(wù)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：工商管理、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心課程：電子商務(wù)法律法規(guī)、供應(yīng)鏈與物流管理、電子商務(wù)概論、管理學(xué)、電子商務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹思政課程與課程思政協(xié)同育人理念，培養(yǎng)符合粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力，具有現(xiàn)代管理與信息經(jīng)濟(jì)理念，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)商務(wù)運(yùn)營、專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的具有家國情懷和國際視野的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè) 5 年后，可以取得電子商務(wù)師、經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)技術(shù)資格，成為本單位業(yè)務(wù)骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)營銷綜合實(shí)踐、電子商務(wù)運(yùn)營決策實(shí)踐、電子商務(wù)店鋪運(yùn)營實(shí)踐、職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

03

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心課程：外貿(mào)函電與單證（雙語）、中國對(duì)外貿(mào)易、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際貿(mào)易學(xué)、跨境電子商務(wù)、跨境物流、國際商法、國際結(jié)算

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹思政課程與課程思政協(xié)同育人理念，培養(yǎng)能夠樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有高度社會(huì)責(zé)任感，良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和方法，熟悉國際通行的經(jīng)貿(mào)規(guī)則，認(rèn)識(shí)與把握國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展規(guī)律，熟練掌握商務(wù)外語知識(shí)技能，熟悉對(duì)外貿(mào)易流程，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，具有健康的身心、良好人文素養(yǎng)、崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)，具有愛國情懷和國際視野，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，具有全球視野和較為完備知識(shí)體系的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

跨境電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字貿(mào)易創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)、商務(wù)決策模擬、職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等

四、學(xué)位授予

授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

04

互聯(lián)網(wǎng)金融

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心課程：金融學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)風(fēng)控、區(qū)塊鏈與金融科技、量化金融、金融數(shù)據(jù)挖掘、金融風(fēng)險(xiǎn)管理

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型金融科技人才。學(xué)生應(yīng)掌握互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，具備數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、計(jì)算機(jī)和金融財(cái)務(wù)等基本技能與實(shí)踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在互聯(lián)網(wǎng)金融、金融科技、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)等領(lǐng)域，從事互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)與營銷、金融數(shù)據(jù)挖掘與分析、區(qū)塊鏈金融、量化投資、智能投顧、智能風(fēng)控和智能監(jiān)管等專業(yè)崗位工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

大數(shù)據(jù)風(fēng)控實(shí)驗(yàn)、證券交易模擬實(shí)驗(yàn)、金融數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒?yàn)、企業(yè)綜合實(shí)踐

四、學(xué)位授予

授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

05

金融工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)

核心課程：證券投資學(xué)、公司金融、金融工程學(xué)、金融計(jì)量學(xué)2、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、投資組合管理、保險(xiǎn)與精算、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹思政課程與課程思政協(xié)同育人理念，培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有高尚的道德文化素養(yǎng)，具有良好的社會(huì)責(zé)任感，具備國際化視野、創(chuàng)新精神和一定研究能力的高素質(zhì)應(yīng)用型金融工程技術(shù)人才。學(xué)生應(yīng)掌握金融工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及金融、統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)、法律方面的知識(shí)，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)金融問題進(jìn)行分析、研究、應(yīng)用的能力，具備現(xiàn)代金融工程和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的基本技能與實(shí)踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在銀行、保險(xiǎn)、證券、投資等金融機(jī)構(gòu)和相關(guān)生產(chǎn)、服務(wù)型企業(yè)，從事金融資產(chǎn)交易、金融產(chǎn)品創(chuàng)新、金融風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控等金融業(yè)務(wù)與管理等專業(yè)崗位工作。畢業(yè)五年后，可取得經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、特許金融分析師等相關(guān)專業(yè)資格，成為單位業(yè)務(wù)骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

金融工具模擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、金融風(fēng)險(xiǎn)定量分析、證券交易模擬實(shí)驗(yàn)、投資組合模擬實(shí)驗(yàn)商業(yè)銀行實(shí)務(wù)、農(nóng)村普惠金融實(shí)踐、金融建模

四、學(xué)位授予

授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

06

物流管理

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：物流管理與工程、管理科學(xué)與工程

核心課程：運(yùn)輸與包裝、倉儲(chǔ)與配送、采購管理、供應(yīng)鏈管理、國際物流、物流成本管理、物流裝備與技術(shù)及集裝箱與多式聯(lián)運(yùn)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹思政課程與課程思政協(xié)同育人理念，培養(yǎng)能夠樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，具有高度社會(huì)責(zé)任感和使命感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的物流管理高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)掌握物流管理、物流法規(guī)、物流信息系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理等專業(yè)知識(shí)和理論，具備物流市場調(diào)查、物流方案設(shè)計(jì)等基本技能、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在航空公司、制造企業(yè)、流通企業(yè)、電商企業(yè)的物流部門或第三方物流企業(yè)等，從事物流經(jīng)營與管理及相關(guān)工作，學(xué)生畢業(yè) 5 年后，可成長為單位業(yè)務(wù)骨干。

目標(biāo)1：具有高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感、法律意識(shí)和思想品德素養(yǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和我國社會(huì)主義制度，立志為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國奮斗終身的有用人才。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

物流市場調(diào)查、物流方案設(shè)計(jì)、供應(yīng)商開發(fā)綜合實(shí)驗(yàn)、物流硬件綜合實(shí)驗(yàn)、物流軟件綜合實(shí)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

07

跨境電子商務(wù)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心課程：跨境電商法律法規(guī)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、跨境電子商務(wù)概論、電子商務(wù)管理、跨境電 子商務(wù)支付與結(jié)算、國際網(wǎng)絡(luò)營銷、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、供應(yīng)鏈與物流管理

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足于廣東肇慶跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)，旨在培養(yǎng)符合粵港澳大灣區(qū)跨境電子 商務(wù)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng) 業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)具有現(xiàn)代管理與信息 經(jīng)濟(jì)理念，掌握跨境電子商務(wù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，熟悉跨境電商流程，具備跨境電子商 務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷、活動(dòng)策劃、平臺(tái)運(yùn)營等能力，具備一定的信息技術(shù)與商務(wù)運(yùn)營結(jié)合的專業(yè)素質(zhì)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在開展跨境電商業(yè)務(wù)的企事業(yè)單位從事跨境電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營、數(shù)據(jù)分析、國際 網(wǎng)絡(luò)營銷、國際客戶關(guān)系管理等工作。畢業(yè)五年后，可以取得跨境電子商務(wù)師、數(shù)據(jù)分析師、 經(jīng)濟(jì)師等中級(jí)以上（含中級(jí)）專業(yè)技術(shù)資格，成為本單位業(yè)務(wù)骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

跨境電子商務(wù)沙盤實(shí)訓(xùn)、國際網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、商品拍攝與圖片處 理實(shí)訓(xùn)、企業(yè)綜合實(shí)踐（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

02 外國語學(xué)院

外國語學(xué)院于2019年3月在原有外語系的基礎(chǔ)上正式成立，設(shè)商務(wù)英語、翻譯和日語3個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院教師擔(dān)任全校大學(xué)英語課程的教學(xué)工作，為省內(nèi)企事業(yè)單位培養(yǎng)語言基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院多次榮獲廣東理工學(xué)院“教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“學(xué)生管理先進(jìn)單位”、“科研先進(jìn)單位”等稱號(hào)，商務(wù)英語專業(yè)為校一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

01

商務(wù)英語

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心課程：綜合商務(wù)英語（一）、綜合商務(wù)英語（二）、綜合商務(wù)英語（三）、綜合商務(wù)英語（四）、高級(jí)綜合商務(wù)英語（一）、高級(jí)綜合商務(wù)英語（二）、商務(wù)英語寫作（一）、商務(wù)英語寫作（二）、英語國家概況、跨文化商務(wù)交際

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)英語語言基本功扎實(shí)，具有國際視野和人文素養(yǎng)，具備英語應(yīng)用能力、商務(wù)實(shí)踐能力、跨文化交流能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、自主學(xué)習(xí)能力，能熟練使用英語勝任國際商務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等工作。也可在中小學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事語言教學(xué)工作。同時(shí)，也可以選擇在國內(nèi)外繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

專項(xiàng)技能實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文

四、學(xué)位授予

授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

02

翻譯

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)、中國語言文學(xué)

核心課程：綜合英語（五）、綜合英語（六）、翻譯概論、英語寫作（一）、英語寫作（二）、基礎(chǔ)口譯、英漢對(duì)比與翻譯、跨文化交際、英語國家概況

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)滿足符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)掌握中西語言文化、現(xiàn)代翻譯理論知識(shí)和英漢雙語基礎(chǔ)知識(shí)，有傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能力、跨文化能力和較寬的國際視野，具備語言基本技能和多種文體的口筆譯技能。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在教育、科技、商務(wù)、傳媒、法律和旅游等領(lǐng)域從事與翻譯教學(xué)、翻譯等相關(guān)工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

課內(nèi)實(shí)踐、翻譯實(shí)踐與實(shí)習(xí)、企業(yè)綜合實(shí)習(xí)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)論文

四、學(xué)位授予

授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

03

日語

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)、日語語言文學(xué)

核心課程：基礎(chǔ)日語（一）、基礎(chǔ)日語（二）、基礎(chǔ)日語（三）、基礎(chǔ)日語（四）、高級(jí)日語（一）、高級(jí)日語（二）、日本文學(xué)概論、學(xué)術(shù)論文寫作與實(shí)踐、跨文化交際、日語語言學(xué)概論

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：日語專業(yè)培養(yǎng)能夠滿足國家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新型應(yīng)用型日語專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備扎實(shí)的日語語言基本功、較寬廣的人文知識(shí)和良好的綜合素質(zhì)，掌握日語基礎(chǔ)知識(shí)和理論，具備較強(qiáng)的日語溝通技能和業(yè)務(wù)處理能力，具有寬闊的國際視野和較強(qiáng)的跨文化交流能力，能夠參與跨文化交流活動(dòng)和從事一般日語翻譯、日語教育工作。本專業(yè)培養(yǎng)能在國家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、各類涉外機(jī)構(gòu)、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門承擔(dān)工作，以及在各類學(xué)校和日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及科研部門從事教學(xué)和科研工作的人才。畢業(yè)五年后，可取得日語國際能力一級(jí)證書、全國翻譯專業(yè)資格（水平）證書（CATTI)、教師資格證等。

就業(yè)方向：日語在各行各業(yè)中占據(jù)的比例較大，尤其近幾年，高考日語人數(shù)呈遞增趨勢，市場對(duì)日語專業(yè)人才需求也不斷提升，就業(yè)前景相當(dāng)好。畢業(yè)生一般可在外事外貿(mào)、出版、新聞、旅游等部門從事口譯、筆譯工作，及日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)日語培訓(xùn)教學(xué)工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

課內(nèi)實(shí)踐、日語國際能力考級(jí)整周實(shí)訓(xùn)、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文

四、學(xué)位授予

授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

03 會(huì)計(jì)學(xué)院

目前會(huì)計(jì)學(xué)院設(shè)有財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)2個(gè)。其中，會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)增設(shè)了數(shù)智會(huì)計(jì)方向創(chuàng)新班、財(cái)務(wù)管理本科專業(yè)增設(shè)了數(shù)智財(cái)務(wù)方向創(chuàng)新班。

學(xué)院在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面做出了不懈的探索。為應(yīng)對(duì)財(cái)會(huì)轉(zhuǎn)型、財(cái)務(wù)信息化的大趨勢，學(xué)院于2020年12月，成立智能財(cái)務(wù)研究中心，更好地指導(dǎo)和服務(wù)本科教學(xué)；為適應(yīng)校企合作、產(chǎn)教融合的大趨勢，學(xué)院于2021年10月，與數(shù)家企業(yè)在專業(yè)共建、師資培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、國際化財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)等多方面建立校企合作關(guān)系，共同成立了數(shù)智會(huì)計(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。該產(chǎn)業(yè)學(xué)院堅(jiān)持校企協(xié)同育人，堅(jiān)持從企業(yè)人才需求出發(fā)，構(gòu)建數(shù)智化課程體系，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，還與用友新道合作建立了國內(nèi)為數(shù)不多的高校數(shù)智會(huì)計(jì)場景體驗(yàn)館，讓學(xué)生身臨其境，切身體驗(yàn)業(yè)財(cái)融合、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能財(cái)務(wù)機(jī)器人等高新技術(shù)背景下的財(cái)會(huì)行業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，激勵(lì)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)新知，順應(yīng)財(cái)會(huì)轉(zhuǎn)型的潮流。

01

財(cái)務(wù)管理

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心課程：會(huì)計(jì)法規(guī)與職業(yè)道德、成本會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略管理

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)、法紀(jì)觀念和財(cái)務(wù)管理職業(yè)道德，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握財(cái)務(wù)管理及管理、經(jīng)濟(jì)、金融、法律（財(cái)經(jīng)法紀(jì)）、會(huì)計(jì)等方面基本知識(shí)和專業(yè)技能，具備會(huì)計(jì)核算、投融資管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理軟件操作等基本技能與實(shí)踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、政府部門、銀行與金融證券機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)咨詢、財(cái)務(wù)分析、資產(chǎn)管理等相關(guān)工作，畢業(yè)五年后，可取得會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師等專業(yè)資格，成為單位業(yè)務(wù)骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

財(cái)務(wù)決策綜合實(shí)驗(yàn)、集團(tuán)財(cái)務(wù)管控綜合實(shí)驗(yàn)、ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)、財(cái)會(huì)商圈綜合實(shí)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

02

會(huì)計(jì)學(xué)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)

核心課程：會(huì)計(jì)法規(guī)與職業(yè)道德、成本會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略管理

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)、法紀(jì)觀念和財(cái)務(wù)管理職業(yè)道德，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握財(cái)務(wù)管理及管理、經(jīng)濟(jì)、金融、法律（財(cái)經(jīng)法紀(jì)）、會(huì)計(jì)等方面基本知識(shí)和專業(yè)技能，具備會(huì)計(jì)核算、投融資管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理軟件操作等基本技能與實(shí)踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、政府部門、銀行與金融證券機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)咨詢、財(cái)務(wù)分析、資產(chǎn)管理等相關(guān)工作，畢業(yè)五年后，可取得會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師等專業(yè)資格，成為單位業(yè)務(wù)骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

財(cái)務(wù)決策綜合實(shí)驗(yàn)、集團(tuán)財(cái)務(wù)管控綜合實(shí)驗(yàn)、ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)、財(cái)會(huì)商圈綜合實(shí)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

04 藝術(shù)系

藝術(shù)系創(chuàng)建于2004年，現(xiàn)開設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)4個(gè)本科專業(yè)。

藝術(shù)系師資力量雄厚，擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、朝氣蓬勃的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。多名教師在省市、國家各項(xiàng)專業(yè)比賽中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在國內(nèi)外多項(xiàng)比賽中獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。承擔(dān)科研項(xiàng)目多項(xiàng)，主編、參編教材多部，在核心和專業(yè)性期刊上發(fā)表論文100余篇。

藝術(shù)系十分注重專業(yè)學(xué)習(xí)和對(duì)外學(xué)術(shù)交流，為學(xué)生創(chuàng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，與社會(huì)各界建立廣泛合作。定期邀請(qǐng)校外行業(yè)專家、名人進(jìn)行“藝術(shù)之光”系列講座，豐富校園文化。

藝術(shù)系積極開展教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，努力培養(yǎng)面向社會(huì)需要的實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用技能型人才。

01

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)

核心課程：設(shè)計(jì)概論、世界設(shè)計(jì)史、中國造物文化史、設(shè)計(jì)管理基礎(chǔ)、專業(yè)寫作基礎(chǔ)、展示設(shè)計(jì)（展覽館與博物館）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)Ⅰ、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)Ⅱ、文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、綜合素質(zhì)高的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用所需要的基本理論、基本專業(yè)知識(shí)和基本專業(yè)技能，理解設(shè)計(jì)的概念和掌握設(shè)計(jì)方法，具有一定文化底蘊(yùn)和專業(yè)視野，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)原理與方法的基本訓(xùn)練，具備了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)行應(yīng)用研究的基本素質(zhì)和能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在教育、研究、出版、媒體、企業(yè)和文博等企事業(yè)單位等工作，可取得普通設(shè)計(jì)師、搭配師、設(shè)計(jì)管理、職業(yè)插畫師、培訓(xùn)講師、策劃員等專業(yè)資格。同時(shí)，立足粵港澳大灣區(qū)地域嶺南特色文化資源，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論和藝術(shù)觀念充分融合其中，并逐漸形成培養(yǎng)具有區(qū)域特色設(shè)計(jì)文化專業(yè)人才的特色。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括課程實(shí)習(xí)（家具設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑外觀設(shè)計(jì)、城市公共空間設(shè)計(jì)、居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)），課程設(shè)計(jì)（快題表現(xiàn)綜合實(shí)訓(xùn)、建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)研、裝飾材料與應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)、居住空間設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、景觀專題調(diào)研），專業(yè)實(shí)踐（藝術(shù)采風(fēng)、專業(yè)考察），企業(yè)綜合實(shí)踐（項(xiàng)目課程1、項(xiàng)目課程2、項(xiàng)目課程3、畢業(yè)實(shí)習(xí)）

四、學(xué)位授予

授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

02

服裝設(shè)計(jì)與工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：紡織科學(xué)與工程、藝術(shù)學(xué)。

核心課程：分別為服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一）、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（二）、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（三）、服裝成衣工藝（一）、服裝成衣工藝（二）、服裝成衣工藝（三）、服裝材料、立體裁剪、服裝工業(yè)制版、服裝設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力突出，綜合素質(zhì)高，德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。本專業(yè)要求具備人文科學(xué)、美學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)，擁有良好的數(shù)理、自然科學(xué)、工程科學(xué)基礎(chǔ)、服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)知識(shí)，能夠在服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝以及服裝經(jīng)營管理等相關(guān)領(lǐng)域從事服裝設(shè)計(jì)、成衣生產(chǎn)、工藝管理、質(zhì)量檢驗(yàn)、品牌策劃、商品企劃、服裝銷售、零售管理、國際貿(mào)易等工作，能夠解決服裝工程問題的應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：在服裝行業(yè)或相關(guān)行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、技術(shù)、管理、營銷、生產(chǎn)等工作，包括服裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、服裝制板師、服裝工藝師、服裝外貿(mào)跟單、服裝營銷與主管、服裝陳列師等崗位。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

軍事技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、成衣結(jié)構(gòu)與工藝實(shí)習(xí)、立體造型實(shí)習(xí)、服裝智能生產(chǎn)實(shí)踐、創(chuàng)作設(shè)計(jì)與展演、職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、項(xiàng)目課程1、項(xiàng)目課程2、項(xiàng)目課程3、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

03

服裝與服飾設(shè)計(jì)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)

核心課程：服裝設(shè)計(jì)（一）、服裝設(shè)計(jì)（二）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（一）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（二）、服裝成衣工藝、立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一）、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（二）

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力突出，綜合素質(zhì)高，德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)，服裝與服飾方法和設(shè)計(jì)技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì),能夠從事服裝設(shè)計(jì)、服飾品設(shè)計(jì)、品牌策劃、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)管理等設(shè)計(jì)與管理相關(guān)的工作。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以在服裝品牌公司、服裝生產(chǎn)企業(yè)、服裝教學(xué)及研究單位、服裝行業(yè)協(xié)會(huì)、文化傳媒、政府相關(guān)部門或其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事服裝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)、品牌策劃、產(chǎn)品推廣、陳列展示、形象設(shè)計(jì)與搭配等方面工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

軍事技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐、成衣結(jié)構(gòu)與工藝實(shí)習(xí)、藝術(shù)采風(fēng)、創(chuàng)作設(shè)計(jì)與展演、職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、項(xiàng)目課程1、項(xiàng)目課程2、項(xiàng)目課程3、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

04

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：設(shè)計(jì)學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)

核心課程：交互媒體設(shè)計(jì)、信息圖表設(shè)計(jì)、視覺符號(hào)設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、 跨界與融合設(shè)計(jì)、旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)、新媒體廣告設(shè)計(jì)、平面系統(tǒng) 設(shè)計(jì)、展示與陳列等

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有 良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的策劃設(shè)計(jì)、藝術(shù)造型、視覺表達(dá)與執(zhí)行能力，信息化時(shí)代的終身學(xué)習(xí)能力，面向文化創(chuàng)意領(lǐng)域、傳播機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)市 場部門、教育機(jī)構(gòu)、研究單位，能夠從事視覺傳達(dá)方面的策劃、設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理等工作。培養(yǎng)服務(wù)于粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、跨媒體產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn) 業(yè)的高素質(zhì)、應(yīng)用型、跨界設(shè)計(jì)人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)服務(wù)于粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后可在文化創(chuàng)意領(lǐng)域、傳播機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)市場部門、教育機(jī)構(gòu)、研究單位從事新媒體廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方面的工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

交互信息設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、文化信息圖標(biāo)實(shí)訓(xùn)、跨界與融合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、粵港澳大灣 區(qū)紅色文化主題設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、嶺南文化主題設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)扶貧專題實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)賦 能鄉(xiāng)村振興實(shí)驗(yàn)、敦煌主題文創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、全案品牌設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、競賽拓展實(shí)訓(xùn)、 認(rèn)知實(shí)習(xí)、企業(yè)設(shè)計(jì)審美表達(dá)、企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)習(xí)、企業(yè)設(shè)計(jì)流程與程序、專業(yè) 實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等

四、學(xué)位授予

授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

05 建設(shè)學(xué)院

建設(shè)學(xué)院于2019年6月在原建筑工程系基礎(chǔ)上升格組建而成，現(xiàn)設(shè)有風(fēng)景園林、環(huán)境設(shè)計(jì)、工程管理、工程造價(jià)、土木工程5個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)院堅(jiān)持“建德、樹人、敦實(shí)、鼎新”的辦學(xué)理念，打造“校政企深度合作、產(chǎn)學(xué)研深度協(xié)同”的辦學(xué)特色，積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作”的校企協(xié)同育人機(jī)制，致力于培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)院在師資方面，擁有一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，“雙師”型教數(shù)占專任教師總數(shù)的比例為17.6%。在科研方面，建設(shè)學(xué)院重視教學(xué)科研建設(shè)，近三年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，專業(yè)教師共主持或參與各類科研、教研項(xiàng)目28項(xiàng)，省級(jí)科技項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)，橫向科技服務(wù)項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)，獲專利2項(xiàng)，編寫教材9部。

01

工程造價(jià)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：管理科學(xué)與工程、土木工程

核心課程：建筑設(shè)備計(jì)量與計(jì)價(jià)、計(jì)算機(jī)輔助工程造價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程合同管理、工程造價(jià)管理、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程項(xiàng)目管理、施工方法與組織

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有工程造價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和終生學(xué)習(xí)的能力；具備土木工程技術(shù)、工程預(yù)結(jié)算、建筑工程經(jīng)濟(jì)與管理等的基本技能與實(shí)踐能力；全面獲得工程師基本訓(xùn)練，從而具備獨(dú)立完成投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、合同結(jié)算和竣工決算的綜合性能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向工程造價(jià)和工程咨詢的領(lǐng)域，從事工程造價(jià)和合同管理工作；預(yù)計(jì)畢業(yè)五年后，夠在國內(nèi)外土木工程及其它工程領(lǐng)域從事建設(shè)項(xiàng)目全過程工程造價(jià)（管理）工作，可成為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目核算負(fù)責(zé)人，獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

工程招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)、BIM建模課程設(shè)計(jì)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

02

土木工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：力學(xué)、土木工程

核心課程：材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)（一）、土力學(xué)、地基基礎(chǔ)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)原理與設(shè)計(jì)、砌體結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有人文精神、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和務(wù)實(shí)作風(fēng)，掌握土木工程專業(yè)必需的基本理論和專業(yè)知識(shí)，獲得工程師基本技能，具備土木工程設(shè)計(jì)、施工與項(xiàng)目管理能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生具有終身學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)知識(shí)和一定的國際視野；具備應(yīng)用現(xiàn)代土木工程技術(shù)工具，解決實(shí)際復(fù)雜工程問題的能力；能在土木工程及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、技術(shù)、管理等工作，畢業(yè)5年左右，學(xué)生取得中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，成為技術(shù)骨干或管理骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

校內(nèi)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍事技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)習(xí)、工程測量課程設(shè)計(jì)、土木工程材料課程設(shè)計(jì)、鋼筋混凝土肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、施工組織課程設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)

企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程：職業(yè)素養(yǎng)及能力提升實(shí)踐、3門專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

03

環(huán)境設(shè)計(jì)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：建筑設(shè)計(jì)及環(huán)境設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料學(xué)

核心課程：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、手繪效果圖表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（3Dmax）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Sketch Up）、裝飾材料設(shè)計(jì)與應(yīng)用、居住空間設(shè)計(jì)、景觀與公共設(shè)施設(shè)計(jì)、建筑外觀設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理能力。能夠從事環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域，方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表達(dá)、工程項(xiàng)目管理等關(guān)鍵性工作。具備建筑與景觀設(shè)計(jì)、空間與環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)技術(shù)與方法、環(huán)境與社會(huì)四個(gè)方面的實(shí)踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能勝任裝飾工程、景觀園林、空間設(shè)計(jì)等領(lǐng)域設(shè)計(jì)與管理崗位需求。能有效表達(dá)，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，具有創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力及可持續(xù)發(fā)展能力，在德智體美勞方面全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

課程實(shí)習(xí)（家具設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑外觀設(shè)計(jì)、城市公共空間設(shè)計(jì)、居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)），課程設(shè)計(jì)（快題表現(xiàn)綜合實(shí)訓(xùn)、建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)研、裝飾材料與應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)、居住空間設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、景觀專題調(diào)研），專業(yè)實(shí)踐（藝術(shù)采風(fēng)、專業(yè)考察），企業(yè)綜合實(shí)踐（項(xiàng)目課程1、項(xiàng)目課程2、項(xiàng)目課程3、畢業(yè)實(shí)習(xí)）

四、學(xué)位授予

授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

04

工程管理

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：管理科學(xué)與工程、土木工程

核心課程：建筑材料、建筑施工組織設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目管理、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑施工技術(shù)、BIM建模與應(yīng)用、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程造價(jià)控制與管理

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握工程管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，具備土木工程技術(shù)、建設(shè)工程概預(yù)算、建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理等方面的基本技能與實(shí)踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事建設(shè)項(xiàng)目整體規(guī)劃、項(xiàng)目決策、項(xiàng)目全過程管理、建設(shè)工程企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營、工程咨詢與建設(shè)監(jiān)理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等工作。畢業(yè)五年后，可具備項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目工程師、造價(jià)咨詢師等資格，成為企業(yè)工程管理崗位的骨干力量。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

平法識(shí)圖課程設(shè)計(jì)、工程測量課程設(shè)計(jì)、施工技術(shù)課程設(shè)計(jì)、BIM算量課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

05

風(fēng)景園林

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：風(fēng)景園林、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)

核心課程：風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（一）（居住區(qū)景觀規(guī)劃）、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（二）（城市開放空間設(shè)計(jì)）、風(fēng)景園林工程與管理（一）（園林種植工程與養(yǎng)護(hù)）、風(fēng)景園林工程與管理（二）（園林工程施工技術(shù)）、風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護(hù)與設(shè)計(jì)、中外園林史、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、城鄉(xiāng)綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握風(fēng)景園林歷史與理論、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程管理與技術(shù)、風(fēng)景園林植物應(yīng)用與生態(tài)修復(fù)、風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護(hù)的理論知識(shí)，具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程與管理、風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護(hù)與資源管理、園林植物應(yīng)用、生態(tài)環(huán)境修復(fù)等技能，具有較高道德文化素質(zhì)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力等素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在風(fēng)景園林企業(yè)、設(shè)計(jì)院所、市政工程等單位從事風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林建設(shè)與管理工作。學(xué)生畢業(yè)五年后，可取得城市規(guī)劃師、風(fēng)景園林工程師等相關(guān)專業(yè)資格，成為單位業(yè)務(wù)骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

園林植物辨識(shí)實(shí)習(xí)、景觀專題調(diào)研（中國古典園林）、傳統(tǒng)園林調(diào)查測繪、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、園林設(shè)計(jì)與工程實(shí)務(wù)、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

06 信息技術(shù)學(xué)院

信息技術(shù)學(xué)院本科相關(guān)專業(yè)建設(shè)已有多年的辦學(xué)經(jīng)歷，涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程和人工智能4個(gè)專業(yè)。

學(xué)院教學(xué)科研設(shè)備先進(jìn)，現(xiàn)有1個(gè)廣東省重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)科下的移動(dòng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)大數(shù)據(jù)研究中心實(shí)驗(yàn)室。建有36個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室面積4800平方米；建設(shè)有15個(gè)本科生聯(lián)合培養(yǎng)基地，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供一流的教學(xué)科研條件。學(xué)院全面實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃、大學(xué)生拔尖創(chuàng)新人才培育計(jì)劃，設(shè)立了優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生潛心學(xué)習(xí)。

01

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

核心課程：共 8 門，分別為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用、軟件項(xiàng)目管理、軟件工程及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、良好職業(yè)道德和科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和軟硬件知識(shí)、具備計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用的工程實(shí)踐能力，擁有自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)需求，能夠在計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域承擔(dān)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)維及項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后經(jīng)過5年的工作鍛煉，能夠在社會(huì)上具有較強(qiáng)適應(yīng)性、競爭力和創(chuàng)新力，具備勝任工程師或者相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)能力，成為企業(yè)技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有職業(yè)素養(yǎng)能力、專業(yè)知識(shí)能力、項(xiàng)目協(xié)調(diào)與管理能力、職業(yè)提升能力等四個(gè)方面計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的能力。

就業(yè)方向：軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司、電信運(yùn)營公司、系統(tǒng)集成公司、教育/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、銀行、證券公司、政府機(jī)關(guān)及相關(guān)企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)部門，從事程序員、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、系統(tǒng)運(yùn)維、系統(tǒng)架構(gòu)、系統(tǒng)分析、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等崗位的技術(shù)工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后行業(yè)所需專業(yè)知識(shí)和技能，以及社會(huì)就業(yè)崗位的需求，規(guī)劃如下集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（一）集中實(shí)踐：社會(huì)實(shí)踐、軍事技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、軟件工程及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、工程訓(xùn)練、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

（二）課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)：C/C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用、軟件工程及應(yīng)用、操作系統(tǒng)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理、電工與電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、軟件項(xiàng)目管理

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

02

網(wǎng)絡(luò)工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程

核心課程：共8門，分別為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與數(shù)字產(chǎn)業(yè)建設(shè)需求，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力、社會(huì)責(zé)任感、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)與合作能力，掌握網(wǎng)絡(luò)工程基本理論和技術(shù)知識(shí)，能夠在在網(wǎng)絡(luò)工程及相關(guān)領(lǐng)域從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)維和網(wǎng)絡(luò)綜合布線等工作，在網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)及實(shí)施等方面具有就業(yè)競爭力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：到IT企業(yè)、企事業(yè)單位或行政機(jī)關(guān)擔(dān)任信息安全工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)規(guī)劃師、服務(wù)器運(yùn)維工程師等職位，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)、應(yīng)用和優(yōu)化管理等工作，也可繼續(xù)考取相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

圍繞網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等崗位群所需專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)接行政、企事業(yè)單位用人特點(diǎn)，規(guī)劃如下集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（一）集中實(shí)踐：工程訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、軍事技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、軟件工程及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

（二）專業(yè)實(shí)踐：C/C++程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、電工與電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)攻防、網(wǎng)絡(luò)安全

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

03

軟件工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，軟件工程

核心課程：共8門，分別為：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用、操作系統(tǒng)及應(yīng)用、Web程序設(shè)計(jì)、軟件工程及應(yīng)用、軟件測試過程與方法

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：軟件工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)科技發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求、具備扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握軟件工程的基本理論、方法與技術(shù)，具備計(jì)算思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力，具備良好的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和自我學(xué)習(xí)拓展提高的能力，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理對(duì)軟件工程問題進(jìn)行有效表達(dá)，能夠解決軟件需求分析、框架設(shè)計(jì)、源碼開發(fā)、測試、部署、運(yùn)行維護(hù)等軟件生命周期內(nèi)的復(fù)雜工程問題，能夠在團(tuán)隊(duì)中有效發(fā)揮合作精神，能夠在軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件項(xiàng)目管理、智能算法應(yīng)用創(chuàng)新等方面具有就業(yè)競爭力的德、智、體、美、勞高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：銀行、證券、國家機(jī)關(guān)、教育部門以及各大中型企事業(yè)單位、軟件外包公司等從事技術(shù)管理、應(yīng)用軟件開發(fā)、手機(jī)軟件開發(fā)、軟件測試、系統(tǒng)支持、可視化程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、信息化管理、軟件銷售、軟件項(xiàng)目組織與管理、系統(tǒng)運(yùn)維、系統(tǒng)架構(gòu)、系統(tǒng)分析、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等方面的工作，也可在計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)考研深造。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

圍繞軟件開發(fā)、算法設(shè)計(jì)、軟件測試等崗位群所需專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)接行政、企事業(yè)單位用人特點(diǎn)，規(guī)劃如下集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和軟件開發(fā)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（一）集中實(shí)踐：工程訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目在線課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

（二）專業(yè)實(shí)踐：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、軟件工程及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)

（三）軟件開發(fā)實(shí)踐：Web程序設(shè)計(jì)、移動(dòng)互聯(lián)開發(fā)、人機(jī)交互技術(shù)、UI設(shè)計(jì)、JAVAEE開發(fā)框架等

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

04

人工智能

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息與通信工程、電子信息工程

核心課程：機(jī)器學(xué)習(xí)、高性能云計(jì)算架構(gòu)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、自然語言處理技術(shù)與應(yīng)用、智能機(jī)器人、計(jì)算機(jī)視覺

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：人工智能專業(yè)致力于培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)具備厚基礎(chǔ)、高素養(yǎng)、深鉆研、寬視野的高素質(zhì)、創(chuàng)新型與合作能力的德智體美勞 全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握良好的信息科學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 知識(shí)及扎實(shí)的編程基礎(chǔ)，以及大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，掌握 AI 核心原理和 AI 思維，能夠熟 練運(yùn)用數(shù)據(jù)思維、AI 模型、語音識(shí)別、圖像識(shí)別等技術(shù)以及工具解決實(shí)際問題。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在政府部門或企事業(yè)單位從事智能系統(tǒng)集成、智能軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、智能應(yīng)用系統(tǒng)的管理與運(yùn) 維工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)踐、Python 程序設(shè)計(jì)實(shí)踐、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與分布式處理實(shí)踐、企業(yè)綜合實(shí)習(xí)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

07 智能制造學(xué)院

智能制造學(xué)院是2021年9月2日由原工業(yè)自動(dòng)化系、汽車工程系合并組建的辦學(xué)特色鮮明、學(xué)科優(yōu)勢突出的工科學(xué)院。學(xué)院堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作模式的專業(yè)教育，按照職業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的要求，精心設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，做到“教學(xué)做”一體化，全方位鍛煉和提升學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教育和培養(yǎng)。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)器人工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、工業(yè)工程、汽車服務(wù)工程、車輛工程、交通運(yùn)輸7個(gè)本科專業(yè)。其中機(jī)械電子是廣東省重點(diǎn)學(xué)科，機(jī)械電子工程專業(yè)是廣東省“一流專業(yè)”，“機(jī)械類”專業(yè)是廣東省應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

01

機(jī)器人工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程

核心課程：8 門，分別為：嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、機(jī)器人學(xué)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人感知系統(tǒng)、PLC 控制技術(shù)、機(jī)器人操作系統(tǒng)與編程應(yīng)用、數(shù)字圖像處理與機(jī)器視覺、機(jī)器人控制技術(shù)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向智能裝備、智能制造技術(shù)發(fā)展趨勢，熟悉機(jī)器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，具備機(jī)器人設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)集成、調(diào)試維護(hù)和創(chuàng)新應(yīng)用等工程能力，能夠運(yùn)用相關(guān)理論和方法解決機(jī)器人系統(tǒng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。畢業(yè) 5 年后，在制造業(yè)及相關(guān)行業(yè)有良好發(fā)展，具有設(shè)計(jì)工程師、工藝工程師、質(zhì)量工程師、項(xiàng)目工程師或生產(chǎn)管理者的資格或能力，能成為企業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干。

就業(yè)方向：本專業(yè)面向智能裝備、智能制造技術(shù)發(fā)展趨勢，熟悉機(jī)器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，具備機(jī)器人設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)集成、調(diào)試維護(hù)和創(chuàng)新應(yīng)用等工程能力，能夠運(yùn)用相關(guān)理論和方法解決機(jī)器人系統(tǒng)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。畢業(yè) 5 年后，在制造業(yè)及相關(guān)行業(yè)有良好發(fā)展，具有設(shè)計(jì)工程師、工藝工程師、質(zhì)量工程師、項(xiàng)目工程師或生產(chǎn)管理者的資格或能力，能成為企業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、工程訓(xùn)練B、PLC控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)、機(jī)器人視覺開發(fā)實(shí)訓(xùn)、機(jī)器人綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、企業(yè)綜合實(shí)習(xí)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

02

機(jī)械電子工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：機(jī)械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程

核心課程：共 8 門，分別為：機(jī)械設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人、單片機(jī)原理及應(yīng)用、PLC 控制技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控技術(shù)、測試技術(shù)、C 語言程序設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)圍繞培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具備自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和機(jī)械電子方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力、自動(dòng)化編程控制能力和創(chuàng)新能力的人才。畢業(yè) 5 年后，在制造業(yè)及相關(guān)行業(yè)有良好發(fā)展，具有設(shè)計(jì)工程師、運(yùn)行工程師、質(zhì)量工程師、項(xiàng)目工程師或生產(chǎn)管理者的資格或能力，能成為企業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各類機(jī)械設(shè)計(jì)與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學(xué)部門從事機(jī)電品的設(shè)計(jì)、制造、管理、開發(fā)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

機(jī)械制圖/測繪、工程訓(xùn)練 A、電工電子實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、C 語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、PLC 控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)、機(jī)電綜合、工業(yè)機(jī)器人課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

03

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：機(jī)械工程、力學(xué)

核心課程：共 8 門，分別為：工業(yè)機(jī)器人、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、機(jī)械 CAD/CAM、塑料成型工藝與模具制造、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)圍繞培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具備自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、機(jī)械設(shè)計(jì)制造能力、工藝設(shè)計(jì)能力、自動(dòng)化設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力的人才，畢業(yè) 5 年后，在制造業(yè)及相關(guān)行業(yè)有良好發(fā)展，具有設(shè)計(jì)工程師、工藝工程師、質(zhì)量工程師、項(xiàng)目工程師或生產(chǎn)管理者的資格或能力，能成為企業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干。

就業(yè)方向：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)涉及機(jī)械行業(yè)中的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等諸多的方面，是社會(huì)需求量很大的一個(gè)專業(yè)。可從事機(jī)械產(chǎn)品、工具、儀器儀表的設(shè)計(jì)制造、科研開發(fā)工作；能擔(dān)負(fù)工廠設(shè)備及自動(dòng)化生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行和管理工作；工業(yè)企業(yè)機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、與管理，機(jī)電設(shè)備的銷售與維護(hù)等工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

機(jī)械制圖/測繪、工程訓(xùn)練 A、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械 CAD/CAM實(shí)訓(xùn)、專業(yè)模塊實(shí)訓(xùn)、企業(yè)綜合實(shí)踐（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

04

工業(yè)工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：機(jī)械工程、管理科學(xué)與工程

核心課程：共 8 門，分別為工程運(yùn)籌學(xué)、人因工程、工業(yè)工程基礎(chǔ)、物流管理、生產(chǎn)運(yùn)作與管理、質(zhì)量管理與可靠性、成本控制、設(shè)施規(guī)劃與物流分析

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)圍繞培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)代工業(yè)工程和現(xiàn)代管理科學(xué)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，應(yīng)當(dāng)具備工程技術(shù)與管理的基本技能與實(shí)踐能力。畢業(yè)生服務(wù)面向生產(chǎn)管理、物流工程以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，從事高級(jí)工程技術(shù)與管理應(yīng)用型專門人才�？扇〉霉�業(yè)工程師、制造工程師、工藝工程師、系統(tǒng)工程師、質(zhì)量工程師、物流工程師、管理咨詢師等 1－3項(xiàng)資格或能力，能成為企業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干。

就業(yè)方向：工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工程、管理、科研和咨詢等領(lǐng)域獲得廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)，能在制作業(yè)、服務(wù)業(yè)、公共事業(yè)、科研院所、政府部門和事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理及設(shè)計(jì)開發(fā)工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、設(shè)施規(guī)劃與物流課程設(shè)計(jì)、工業(yè)工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、工程訓(xùn)練 B、企業(yè)綜合實(shí)踐（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

05

車輛工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程

核心課程：共 8 門，分別為：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車?yán)碚�、汽車設(shè)計(jì)、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車試驗(yàn)學(xué)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、車輛工程基本原理和專業(yè)知識(shí)，能利用車輛工程基本原理和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行車輛設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)與技術(shù)服務(wù)，能對(duì)工程實(shí)際問題進(jìn)行辨識(shí)和定義，通過團(tuán)隊(duì)合作、交流與溝通解決問題�？扇〉闷�車設(shè)計(jì)助理工程師、制造工程師等相關(guān)專業(yè)資格，能成為單位技術(shù)業(yè)務(wù)骨干。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能從事汽車設(shè)計(jì)、制造、檢驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)等崗位工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

機(jī)械制圖/測繪、工程訓(xùn)練 A、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、新能源汽車安全防護(hù)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

06

汽車服務(wù)工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：機(jī)械工程、交通運(yùn)輸工程

核心課程：共 8 門，分別為汽車?yán)碚�、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車營銷基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、汽車查勘與保險(xiǎn)理賠、二手車交易與評(píng)估、汽車電子控制技術(shù)、汽車維護(hù)與保養(yǎng)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)圍繞培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，應(yīng)具有扎實(shí)的汽車服務(wù)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和經(jīng)營管理知識(shí)，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握通用機(jī)械設(shè)計(jì)、汽車維修與檢測、汽車定損理賠、汽車物流、銷售與售后服務(wù)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備設(shè)計(jì)通用機(jī)械裝置、汽車銷售市場調(diào)研和分析能力，具備對(duì)汽車服務(wù)項(xiàng)目任務(wù)的理解、分析、表達(dá)、策劃、展示、執(zhí)行和評(píng)價(jià)的能力，具備對(duì)汽車服務(wù)的組織和管理能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事與新能源汽車及燃油汽車相關(guān)的汽車保險(xiǎn)、汽車技術(shù)、汽車鑒定與評(píng)估、汽車營銷策劃、汽車金融、汽車共享等汽車服務(wù)工作，畢業(yè)后經(jīng)過3至5年的鍛煉，可獲得與汽車服務(wù)相關(guān)的助理工程師、工程師等專業(yè)資格，成為單位業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干。能在服務(wù)業(yè)、公共事業(yè)、政府部門和事業(yè)單位從事教研科研、管理等工作，還可繼續(xù)攻讀碩士。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

工程訓(xùn)練B、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、新能源汽車安全防護(hù)實(shí)訓(xùn)、汽車查勘與保險(xiǎn)理賠課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

07

交通運(yùn)輸

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：交通運(yùn)輸工程

核心課程：共 8 門，分別為工程運(yùn)籌學(xué)、汽車構(gòu)造、運(yùn)輸技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通管理與控制、交通運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃、交通運(yùn)輸仿真、智能交通信息技術(shù)、港站樞紐規(guī)劃與設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握道路交通運(yùn)輸及交通規(guī)劃等方面專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，具備解決道路交通運(yùn)輸規(guī)劃與設(shè)計(jì)、運(yùn)輸運(yùn)營、運(yùn)輸安全分析、以及運(yùn)輸設(shè)備等方面的專業(yè)基本能力和實(shí)踐能力，可取得報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、交通運(yùn)輸工程師、公路監(jiān)理工程師等專業(yè)資格，成為單位業(yè)務(wù)骨干。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生在道路交通運(yùn)輸領(lǐng)域從事運(yùn)輸行業(yè)管理、運(yùn)輸生產(chǎn)與經(jīng)營管理、運(yùn)輸商務(wù)策劃、綜合運(yùn)輸規(guī)劃等工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

工程訓(xùn)練 C、交通管理與控制課程設(shè)計(jì)、交通運(yùn)輸規(guī)劃課程設(shè)計(jì)、港站樞紐規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

08 電氣與電子工程學(xué)院

電氣與電子工程學(xué)院現(xiàn)有電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程和自動(dòng)化專業(yè)4個(gè)本科專業(yè)，設(shè)有電子信息工程（云計(jì)算技術(shù)）、通信工程（數(shù)據(jù)通信技術(shù)）、電子信息工程（智能嵌入式）3個(gè)創(chuàng)新班。其中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

01

電氣工程及其自動(dòng)化

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：電氣工程、控制科學(xué)與工程

核心課程：自動(dòng)控制原理、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電氣控制與PLC、自動(dòng)控制系統(tǒng)、工廠供配電、電力系統(tǒng)分析

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合廣東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，有高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，有較強(qiáng)的工程意識(shí)和創(chuàng)新精神，掌握電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、工廠供配電、自動(dòng)控制系統(tǒng)、電氣控制與PLC 等知識(shí)領(lǐng)域的核心內(nèi)容，具有解決電氣工程領(lǐng)域中裝備設(shè)計(jì)與制造、系統(tǒng)分析與運(yùn)行及自動(dòng)控制等工程問題的基本能力，能在電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域的裝備制造、系統(tǒng)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)等部門從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、運(yùn)行等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向國家各級(jí)電網(wǎng)、發(fā)電廠、太陽能和風(fēng)力發(fā)電、供配電站、供電公司等電力類企業(yè)和智能制造、汽車、新能源電動(dòng)汽車、石油化工、軌道交通等制造企業(yè)，可從事與電力供配電、電氣自動(dòng)化有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、PLC自動(dòng)控制、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理、質(zhì)量保障、市場交易等領(lǐng)域的工作。從事相關(guān)產(chǎn)品的硬件和軟件工程設(shè)計(jì)，從事相關(guān)產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、維護(hù)的電氣技術(shù)員和電氣工程師等相關(guān)工作。工作穩(wěn)定，發(fā)展前景廣闊。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

工程訓(xùn)練C、電工實(shí)習(xí)、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計(jì)、工廠供配電課程設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、電氣控制與PLC 課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

02

電子信息工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程

核心課程：單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、高頻電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電磁場與電磁波、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)廣東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，掌握電子信息工程領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)，掌握電子工程、信息工程、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本技術(shù)，具有電子設(shè)計(jì)、信息處理、應(yīng)用開發(fā)和集成電路或信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本能力，能在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域和行政部門從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè) 5 年后，可取得本專業(yè)助理工程師、工程師等相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格。

就業(yè)方向：電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專業(yè)。畢業(yè)生面向（IT）信息產(chǎn)業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)（例如騰訊、阿里、小米、中興、華為以及與本行業(yè)相關(guān)的其他各類企業(yè)），可從事電子產(chǎn)品與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成，從事電子信息設(shè)備的生產(chǎn)、應(yīng)用、維護(hù)、銷售等工作。工作穩(wěn)定，發(fā)展前景廣闊。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

工程訓(xùn)練C、電工實(shí)習(xí)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、高頻電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

03

通信工程

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：信息與通信工程、通信與信息系統(tǒng)

核心課程：單片機(jī)原理與應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、電磁場與電磁波、高頻電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、移動(dòng)通信技術(shù)、移動(dòng)智能設(shè)備應(yīng)用開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握電子技術(shù)、信號(hào)處理、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)，具備基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、系統(tǒng)開發(fā)以及通信工程專業(yè)相關(guān)的工程實(shí)踐應(yīng)用能力，能從事通信工程相關(guān)領(lǐng)域中系統(tǒng)、設(shè)備和器件的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、應(yīng)用、維護(hù)、管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向通信網(wǎng)絡(luò)、通信設(shè)備、通信軟件開發(fā)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，工作穩(wěn)定，發(fā)展前景廣闊。例如中興、華為、大唐以及與本行業(yè)相關(guān)的其他各類企業(yè)，可從事通信設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計(jì)和制造等工作。面向通信網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營企業(yè)，例如中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信以及與本行業(yè)相關(guān)的其他各類企業(yè)，從事通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的組網(wǎng)設(shè)計(jì)、基站設(shè)備安裝調(diào)試、設(shè)備維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營等工作。典型的工作崗位有，通信工程師、軟件工程師、硬件工程師、技術(shù)支持工程師、銷售工程師、測試工程師、產(chǎn)品經(jīng)理等。隨著新興通信業(yè)務(wù)如5G數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲等業(yè)務(wù)的迅速擴(kuò)展，必將提供越來越多的就業(yè)崗位。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

工程訓(xùn)練C、電工實(shí)習(xí)、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、高頻電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)、移動(dòng)智能設(shè)備應(yīng)用開發(fā)課程設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

04

自動(dòng)化

一、主干學(xué)科及核心課程

主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程、控制理論與控制工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

核心課程：自動(dòng)控制原理、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電氣控制與PLC、自動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、過程控制技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)掌握電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電氣控制與PLC、自動(dòng)控制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代控制理論等專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備從事自動(dòng)化領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行管理、企業(yè)管理、科學(xué)研究等工作的能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，系統(tǒng)地掌握自動(dòng)化學(xué)科領(lǐng)域的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，擁有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作交流能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)5年后，可在自動(dòng)化及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)維護(hù)、經(jīng)營管理等工作，能在現(xiàn)代制造業(yè)解決自動(dòng)化控制系統(tǒng)、自動(dòng)化測試系統(tǒng)工程問題的應(yīng)用型工程師，并具有在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)的能力。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

工程訓(xùn)練C、電工實(shí)習(xí)、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、電氣控制與PLC課程設(shè)計(jì)、過程控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)踐

四、學(xué)位授予

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

09 體育系

體育系成立于2016年，主要負(fù)責(zé)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)教學(xué)、學(xué)生管理及全校公共體育課教學(xué)工作。系部組織架構(gòu)完善，師資力量雄厚，擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。師資隊(duì)伍在職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等方面均較為合理，其中擔(dān)任教學(xué)工作的教師隊(duì)伍既有從業(yè)多年的載譽(yù)無數(shù)的冠軍教練，亦有各大體育院校的杰出人才。社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)致力于培養(yǎng)符合珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有較高道德文化素養(yǎng)和法治觀念，有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與合作能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)注重培養(yǎng)“一專多能”的人才，使畢業(yè)生可以順利就業(yè)，更好地為社會(huì)服務(wù)。人才培養(yǎng)方案緊緊抓住實(shí)踐能力培養(yǎng)這一核心，與社會(huì)多個(gè)體育協(xié)會(huì)和俱樂部建立良好的校企合作關(guān)系，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)與就業(yè)提供了保障。

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社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

一、核心課程

理論課：體育產(chǎn)業(yè)概論、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育概論、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、健康教育學(xué)、體育心理學(xué)、體育科學(xué)研究方法、社會(huì)體育導(dǎo)論、健身理論與指導(dǎo)、體育市場營銷

術(shù)科課程：

專項(xiàng)、副項(xiàng)：籃球、足球、排球、羽毛球、健身健美、游泳與救生、網(wǎng)球、戶外運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目中選一項(xiàng)

普修：籃球、游泳、田徑、羽毛球、網(wǎng)球、足球、排球、跆拳道（女子防身術(shù)）、體育游戲、拓展訓(xùn)練、基本體操、體育管理學(xué)、瑜伽、健美操、定向越野、體育舞蹈、舞龍舞獅

二、職業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo)：我校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)分為社會(huì)體育和體育教師兩個(gè)方向，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展,掌握體育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、解決問題的能力及一定創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。能在各類體育俱樂部、游泳館、健身房、體育行政單位和中、小學(xué)校等部門從事大眾體育健身指導(dǎo)、體育賽事策劃與運(yùn)營、體育場館運(yùn)營管理、中小學(xué)體育教學(xué)等相關(guān)工作的基本能力和素質(zhì)的應(yīng)用型人才，就業(yè)5年左右，在其所在單位成長為青年骨干力量。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在珠三角社會(huì)體育工作領(lǐng)域，從事健身、游泳、籃球、羽毛球、排球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目指導(dǎo)員和中、小學(xué)體育教師等工作。

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

專業(yè)見習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、軍事技能、企業(yè)綜合實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

四、學(xué)位授予

授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

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