汕頭大學2016年設計學類本科專業(yè)港澳臺華僑招生簡章

藝術類招生簡章
2020/10/29
汕頭大學2016年設計學類本科專業(yè)招收華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學生簡章
一、學校簡介
汕頭大學 是1981年經(jīng)國務院批準成立的廣東省屬“211工程”重點建設綜合性大學,是教育部、廣東省、李嘉誠基金會三方共建的高等院校,也是全球唯一的一所由私人基金會――李嘉誠基金會持續(xù)資助的公立大學。
學校圍繞“有志、有識、有恒、有為”的育人目標,借鑒境外優(yōu)秀大學的先進辦學理念和經(jīng)驗,引進海外優(yōu)質教育資源,形成了以國際化為導向、精細化教育的鮮明辦學特色,成為在辦學理念、人才培養(yǎng)模式、師資團隊和管理模式等方面高度國際化的現(xiàn)代化高等學府。
汕頭大學長江藝術與設計學院 是汕頭大學和李嘉誠基金會重點發(fā)展的學院之一,在一批享有國際盛名的藝術家、設計家領導下,學院的教學隊伍集結了一批志于藝術與設計教育革新,來自國內外知名高等學府的教授和著名設計專家,并不斷從國際業(yè)界中邀請和引入從事不同層面文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人士、中外著名設計師、藝術家來校講學及主持工作坊和教授各項專業(yè)藝術與設計課程。
學院著重提供各項優(yōu)質、專業(yè)及多元化的藝術與設計課程,本著以專業(yè)技藝與人文科學并重的宗旨,融合中華文化與世界新觀念為基礎,發(fā)展以啟迪創(chuàng)意為本的藝術與設計專業(yè)教育,倡導學生發(fā)揮個人創(chuàng)意思維,擴展知識領域,提高文化素質。學院每年舉辦多個不同主題的國際研討會、國際藝術與設計作品展覽,培養(yǎng)學生的國際視野,使其了解國際藝術新思潮及當代文化科技的最新發(fā)展,從而培育一群立足中國,放眼世界,獨當一面,推動創(chuàng)意經(jīng)濟拓展的藝術與設計專才。
學院現(xiàn)有專業(yè)教師46人,其中教授6人、副教授16人,有海外留學背景及香港籍教師共22人,占師資總數(shù)48%。學院現(xiàn)有設計藝術學、美術學、MFA美術、MFA藝術設計四個碩士點。2016年,開設有視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、公共藝術、數(shù)字媒體藝術和藝術設計學等六個本科專業(yè),按設計學大類模式招生和培養(yǎng)。
二、長江藝術與設計學院核心師資團隊
王受之 教授 院長 美國洛杉磯帕薩迪納“藝術中心設計學院”教授
韓 然 教授 副院長 日本新瀉國際藝術學院客座教授
李藹儀 副院長 香港資深藝術管理人員,中文大學文化管理碩士
靳埭強 講座教授 國際著名設計大師、長江藝術與設計學院前任院長
杭 間 教授 學X顧問 中國美術學院教授
吳 勇 教授 設計系主任 中央美院、清華美院課程教師、國際平面設計師聯(lián)盟會員
武祥永 副教授 設計系副主任 畢業(yè)于清華大學美術學院、中國工業(yè)設計協(xié)會會員
張 宇 教授 藝術系主任 德國紐倫堡國立藝術學院“大師生”
三、專業(yè)介紹
專業(yè)名稱 | 專業(yè)方向 | 培養(yǎng)目標 |
環(huán)境設計 | 建筑景觀設計 | 培養(yǎng)建筑設計、城區(qū)規(guī)劃、風景園林景觀規(guī)劃設計等專業(yè)人才。 |
室內設計 | 培養(yǎng)室內空間設計、軟裝飾設計、展示設計及公共空間設計等專業(yè)人才。 | |
數(shù)字媒體藝術 | 交互設計 | 培養(yǎng)數(shù)字媒體領域用戶體驗與交互設計的專業(yè)人才。 |
影像設計 | 培養(yǎng)運用影像設計語言來表達和敘事的專業(yè)人才。能掌握不同空間和媒介的聲畫創(chuàng)作,結合攝影、影像合成、動畫、聲音設計、剪輯、投影等技術的綜合應用,實現(xiàn)傳統(tǒng)單向視頻及以外的影像創(chuàng)作。 | |
公共藝術 | 培養(yǎng)具有國際視野,符合國際標準的當代城市設計人才。 | |
產(chǎn)品設計 | 培養(yǎng)從事工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、信息設計、公共設施設計、家具設計以及教學、科研工作的高級應用型人才。 | |
視覺傳達設計 | 培養(yǎng)企業(yè)形象設計、包裝設計、書籍設計及廣告設計方向的專業(yè)人才。 | |
藝術設計學 | 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)策劃與管理 | 培養(yǎng)從事策劃創(chuàng)意、管理運營、營銷開發(fā)、科研等工作的創(chuàng)新復合型人才。 |
按設計學大類模式招生和培養(yǎng),低年級學習專業(yè)基礎課,高年級再根據(jù)學生意向和綜合素質分專業(yè) |