近日，由廣東省總工會、廣東省教育廳聯(lián)合舉辦的第五屆高校（本科）青年教師教學(xué)大賽在廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)海珠校區(qū)落下帷幕。廣東科技學(xué)院6名優(yōu)秀青年教師代表與來自全省64所本科院校的404名教師同臺競技，最終脫穎而出，成功斬獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)的佳績！在本次比拼中，我校成為全省民辦本科院校中獲獎(jiǎng)最豐富的高校，并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號。

在此

小科再次恭喜6位優(yōu)秀的廣科老師

一起來回顧他們的“高光瞬間”！

精彩人機(jī)對話

架構(gòu)多維視角

（一等獎(jiǎng)獲得者：盧玲老師）

“在疫情期間，教師如何在線上教學(xué)過程中，讓學(xué)生體會到＂情理之中，意料之外＂的視聽感受，是我們教師應(yīng)該考慮的重要問題�！眳①愡^后，盧老師在接受采訪時(shí)談到。

在傳統(tǒng)的線上課堂中，也許是單純播放PPT或視頻，配上進(jìn)行講解，相對來說比較平淡。然而，在盧老師的課堂上，這種慣常模式被打破，聽課成了一件充滿溫度的事情。在本次參賽課堂中，盧玲老師模擬英國BBC記者，繪聲繪色地用英語現(xiàn)場采訪馬云（中國英語最棒的企業(yè)家），既豐富了學(xué)生的國際視野，又展示了國際談判場景，真實(shí)再現(xiàn)了商務(wù)應(yīng)用場景，給人以身臨其境般感受。

“如何讓興趣成為一個(gè)學(xué)生成長的自發(fā)基因，讓興趣成為學(xué)術(shù)知識落地的基本前提，將是每一個(gè)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)反思中需要特別注意的細(xì)節(jié)�！睂τ谶@次獲獎(jiǎng)，盧老師表示，在日后的教學(xué)中，她將始終堅(jiān)守：多一份勤奮，多一份堅(jiān)守，多一份標(biāo)準(zhǔn)，多一份信念，不斷提升自己教書育人的能力。

理論+實(shí)踐

打造思政課“雙課堂”魅力

（二等獎(jiǎng)獲得者：周菊菊老師）

在參賽作品《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課堂的教學(xué)中，周菊菊老師引入“問題鏈”教學(xué)法，通過問題鎖鏈找到教材主題與學(xué)生成長主題之間的對接點(diǎn)，巧妙實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化�；貞�(yīng)學(xué)校高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)，周老師的課堂適時(shí)地融入東莞的本土文化，貼近學(xué)生、貼近生活，有較強(qiáng)的親和力。

同時(shí)，為了與理論教學(xué)相輝映，周老師在日常教學(xué)中開展了豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)了第二課堂活力。課內(nèi)的主題演講、新聞播報(bào)、微電影制作，與課外的紅色之旅、“莞香拾遺”、法院旁聽等相互配合，相互促進(jìn)，始終把提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力放在心中。

經(jīng)過多方聯(lián)絡(luò)協(xié)商，周老師組織學(xué)生前往東莞市第一人民法院南城法庭旁聽司法審判，這是我校師生首次走進(jìn)法院零距離接觸法律，將高高在上、神圣的法律知識從教材拉到了生活實(shí)處，正是她堅(jiān)持“以學(xué)為中心”教育思想的直接體現(xiàn)。

獨(dú)門秘方

探索“新工科”下的教學(xué)方法

（二等獎(jiǎng)獲得者：劉方方老師）

作為機(jī)電學(xué)院的“明星老師”，劉方方老師擅長營造活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。在本次參賽中，劉老師以《液壓與氣壓傳動(dòng)》為例，在課堂設(shè)計(jì)中采用講授法、演示法、提問法、分組討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合開展教學(xué)。

一直以來，劉老師積極探索教學(xué)新手段，組織學(xué)生走出課堂，參加行業(yè)展會進(jìn)行課外延伸學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極進(jìn)行教學(xué)形式的創(chuàng)新，不斷探索“新工科”背景下的課程教學(xué)新方法。

“將與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)問題帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真鉆研并尋求解決方案，這是我教學(xué)的‘獨(dú)門秘方’�！眲⒗蠋熖谷坏馈�

以學(xué)生為中心

打造線上“金課”

（三等獎(jiǎng)獲得者：邱瑾老師）

作為廣科院財(cái)務(wù)管理專業(yè)Ⅰ類骨干教師，邱瑾老師碩果累累，比如曾榮獲廣東科技學(xué)院說課比賽一等獎(jiǎng)、多媒體課件比賽一等獎(jiǎng)、講課比賽二等獎(jiǎng)、主持省市級課題多項(xiàng)等等。

在本次參賽中，邱憑借著一絲不茍的教學(xué)態(tài)度、系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)知識，仔細(xì)鉆研教材，積極探索基于項(xiàng)目任務(wù)的“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式。

依托在線教學(xué)平臺和實(shí)驗(yàn)資源平臺等線上資源，邱老師采用全過程情景競賽設(shè)計(jì)，實(shí)施了線上學(xué)生辯論賽、線上案例推演等創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合疫情背景、選取真實(shí)案例，依托翻轉(zhuǎn)課堂、強(qiáng)化學(xué)生主導(dǎo)，成功打造了一堂關(guān)于《財(cái)務(wù)管理學(xué)》的線上“金課”。

探索電子商務(wù)的奧妙

別樣的精彩絕倫！

（三等獎(jiǎng)獲得者：向麗梅老師）

在時(shí)長45分鐘的《綜合商務(wù)英語》課程中，向麗梅老師出色地展示了一堂“輸入與輸出相結(jié)合”的互動(dòng)式學(xué)習(xí)課堂。

借助圖片、音頻、視頻、實(shí)時(shí)互動(dòng)白板、連麥等方式，熟練使用金數(shù)據(jù)、課堂派等平臺進(jìn)行作業(yè)展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，向老師充分實(shí)現(xiàn)了師生有效互動(dòng)，成功激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的滿足感和表達(dá)欲，讓學(xué)生真正參與和享受線上課堂。

外國語學(xué)院首席指導(dǎo)專家仲偉合教授對向老師的公開課給予了高度評價(jià)，指出這是一節(jié)“兼顧理論和實(shí)踐的精品課”。仲教授表示，向老師選材獨(dú)到，準(zhǔn)備充分，與學(xué)生良好互動(dòng)，為商務(wù)英語的學(xué)生帶來了非常有用的一堂課。

變被動(dòng)為主動(dòng)

項(xiàng)目開發(fā)能力up up up！

以賽促教學(xué)理念變革

（三等獎(jiǎng)獲得者：彭玲老師）

有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的彭玲老師，曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國、全省的競賽，在2017年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中榮獲廣東賽區(qū)二等獎(jiǎng)，在2018年廣東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在第十屆藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才比賽單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)全國賽區(qū)中榮獲二等獎(jiǎng)......是一名名副其實(shí)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

在本次參賽作品《嵌入式系統(tǒng)編程》的課堂教學(xué)中，彭老師以嵌入式產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，邊做邊學(xué)，將教師講授、課堂討論、學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的項(xiàng)目開發(fā)能力。

“這場大賽是一次歷練，讓我開闊了眼界，努力向先進(jìn)教師靠攏，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法；同時(shí)，它又是一面鏡子，反映出自身的不足，使我督促自己不斷進(jìn)步，不斷地探索新方法，拓展新思維，提升教學(xué)技能�！辟惡螅�彭玲老師表示道。

勇于超越

——以精進(jìn)的態(tài)度完成教師使命

一直以來，廣科大力推進(jìn)“以學(xué)為中心”教學(xué)改革，持續(xù)開展各類教學(xué)比賽，以賽促教。通過教學(xué)比賽錘煉了青年教師教學(xué)基本功、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，讓高等教育回歸本科教學(xué)“元位”。

此次大賽為我校青年教師提供了更大舞臺，每位教師用敬業(yè)、專業(yè)的表現(xiàn)，不斷更新教育理念、激發(fā)教學(xué)熱情，實(shí)現(xiàn)了青年教師的自我超越。

//青椒心語

面對眾多強(qiáng)大的競爭對手最重要的是不畏懼，不膽怯，要勇于做教學(xué)創(chuàng)新，讓課堂體現(xiàn)世界先進(jìn)的學(xué)科前沿理念，既有學(xué)術(shù)的品質(zhì)，也有知識的落地。

——管理學(xué)院 盧玲老師

一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)離不開教師的反復(fù)精心打磨，如何明確每一節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，并潛心研究出相應(yīng)的教學(xué)策略，對于幫助學(xué)生汲取重要的知識點(diǎn)是至關(guān)重要的一環(huán)。其次，工科課程注重學(xué)術(shù)性，如何將科技前沿信息如相關(guān)專利技術(shù)、科研瓶頸問題等帶進(jìn)課堂，更好地為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。最后，參賽過程受益匪淺，感謝最有愛的廣科團(tuán)隊(duì)給予我的巨大力量。

——機(jī)電工程學(xué)院 劉方方老師

參賽最大的觸動(dòng)，首先是選手們在紙質(zhì)材料、彩排訓(xùn)練等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作上盡善盡美、全力以赴的孜孜追求。其次，最重要、最核心的反思在于真切地認(rèn)識到研究性教學(xué)的至關(guān)重要性。教學(xué)的研究性，問題意識，是一對一輔導(dǎo)專家王翔宇老師反復(fù)和我強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)，而在賽前我并未能真正地領(lǐng)會與理解，比賽后，對此感受極其深刻。最后，雖然比賽現(xiàn)場發(fā)揮留有遺憾，但依然要感謝為了這場比賽全程付出的所有人員，大家辛苦了！

——馬克思主義學(xué)院 周菊菊老師

作為這次青教賽中的"老"教師，這次比賽對我來說因?yàn)榉N種原因留下了遺憾。我的感悟是比賽的前期準(zhǔn)備至關(guān)重要，這要求我們教師不僅為比賽，在日常教學(xué)中就應(yīng)該完善和提升自己的課堂，能把比較枯燥的財(cái)務(wù)課程做"出彩"和“亮點(diǎn)”！希望未來能夠在專業(yè)教學(xué)中不斷的取得進(jìn)步！給自己加油！

——財(cái)經(jīng)學(xué)院 邱瑾老師

一堂好課學(xué)問之深，值得我們?nèi)ソK身探索。每一次的比賽都在激發(fā)每個(gè)教師最大的潛能去更深入的探索。細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)，前沿的教學(xué)理論，生動(dòng)的教學(xué)展示，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，短短的課堂展示其實(shí)是真正的厚積薄發(fā)，期待這樣優(yōu)質(zhì)的比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，促進(jìn)教師們真正去專研和探索教學(xué)的博大精深。

——外國語學(xué)院 向麗梅老師

這次比賽是一個(gè)大講堂，讓我開闊眼界學(xué)習(xí)別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進(jìn)步，不斷取長補(bǔ)短。感謝學(xué)校創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會來歷練自己，感謝所有老師們的幫助和指導(dǎo)！

——計(jì)算機(jī)學(xué)院 彭玲老師

期待優(yōu)秀的廣科“青椒”們

創(chuàng)造更多的精彩！

●心之所向，無問西東，廣科er走向祖國最需要的地方！

●冷鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字商學(xué)院、把課堂搬到賣場，廣科這個(gè)學(xué)院給你展示真正“佩奇”！

●這個(gè)“武林盟主”學(xué)院磨刀磨劍，勇闖江湖！

●35個(gè)本科專業(yè)介紹，官方新生咨詢?nèi)�，招生章�?..都在這里！

●外語和跨境電商“雙料人才”！廣科這個(gè)學(xué)院人才培養(yǎng)真有一套！

文字| 新聞中心

圖片| 教師發(fā)展中心

編輯|新聞中心

責(zé)任編輯| 胡岸 肖瑩 張秋賢

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