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高三這一年里，同學們既要學習新知識，復習舊知識，還要兼顧各科的平衡、查漏補缺。為了讓同學們少走冤枉路，下面這10大誤區(qū)同學們可要注意了。

1、 埋頭題海戰(zhàn)術，忽視思考

2、 否認老師，忽視課堂

3、熬夜補時間，忽視零碎時間

4、特立獨行，忽視團隊

誤區(qū)：因為高三時間緊張、任務繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。

提醒：作為社會團體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢必會為自己增加壓力，無處排解！

正確方式：跟同學放學一起等車或者回家的時候，可以針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。

5、拼命三郎，忽視勞逸結合

誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時間，全部時間投入學習，卻沒有明確的目標和針對性的方法，使學習效果得不到良好的發(fā)展。

提醒：高三本來就是學習新知識和復習舊知識的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，復習也難以達到應有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。

正確方式：在學習的同時，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。

6 、沉迷得失，忽視測試本身的意義

誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分數(shù)的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準備的！最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。

提醒：通過階段性測試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復習過程中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的，或者應試心理方面的。

正確方式：明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中，更有針對性地彌補不足。

7、重視疑難怪題，忽視基礎題

誤區(qū)：學習過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略基礎題的練習。

提醒：高考試卷中，70%是基礎題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會因小失大了！

正確方式：高三一輪復習時，注重的是基礎，重點知識點要無一遺漏，到了第三輪復習時，該做的題都已經做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會打擊信心，反而更加容易緊張。

8 、只抓個別知識點，忽視全局

誤區(qū)：只學習孤立的知識點，不能夠全面地看待問題。

提醒：所有高考的知識點都是相互關聯(lián)構成的知識網，特別是文科知識。文科有一些主觀題，萬一知識點沒背熟可以通過知識體系來引出，這樣還是有可能得分的。

而理科是純客觀的，所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導出。

正確方式：把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶。

9 、照搬參考書，忽視課本

誤區(qū)：參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成圣經，大部分學習時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。

提醒：參考書是用來參考的！雖然有些質量高的參考書歸納總結得不錯，但同學們只能用它來進行查漏補缺、啟迪思路，最終自己思考形成解題思路才能考出好成績。

正確方式：注重課本的同時，結合參考書，吃透每一個知識點，形成自己的知識網絡。

10、 急于求成，忽視學習計劃

誤區(qū)：在復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。很多同學會遇到這種情況：平時復習覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單。

提醒：因為你太心浮氣躁了，沒有踏踏實實地思考問題。

正確方式：高三的復習一定是有計劃，對于所有知識點的地毯式轟炸，做到不缺不漏。

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