高考臨近，作文是語(yǔ)文的壓艙石，舉足輕重。人們常說(shuō)，作文是語(yǔ)文的半壁江山，如何在考試中拿下這半壁江山呢？今天，省教育廳邀請(qǐng)到了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)和鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的資深語(yǔ)文老師，來(lái)談?wù)効紙?chǎng)作文需要注意的事項(xiàng)，以及可能會(huì)考的作文類(lèi)型。

時(shí)代與青春齊飛  思辨共實(shí)用一色--2019年高考作文預(yù)測(cè)及備戰(zhàn)

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)  崔礦山（崔礦山，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，河南省教育廳學(xué)科技術(shù)帶頭人，省骨干教師）

作文是語(yǔ)文的壓艙石，舉足輕重。2019年高考作文備考，宜彰顯時(shí)代性、青春性，突出思辨性、實(shí)用性，抓重點(diǎn)切中肯綮，掃盲點(diǎn)全面覆蓋，務(wù)請(qǐng)編織七彩環(huán)，誓將折服閱卷人。正所謂：得作文者得語(yǔ)文，贏語(yǔ)文者贏高考。

作文預(yù)測(cè)：趨向與點(diǎn)兵

一、命題形式

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。今年的高考作文命題形式將一如既往，守正創(chuàng)新并舉，形式不拘一格。建議側(cè)重以下幾種形式：命題作文尤其是給出副標(biāo)題型作文；演講稿式和書(shū)信體式作文；任務(wù)驅(qū)動(dòng)型和思辨型作文。例如：請(qǐng)以前輩我想對(duì)您說(shuō)為副標(biāo)題作文；請(qǐng)?jiān)诼?lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表演講闡明對(duì)文明互鑒的看法；致改革先鋒人物的一封信；給出任務(wù)指令進(jìn)行寫(xiě)作；辯證分析關(guān)系型作文題型等。

二、命題內(nèi)容

文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。今年的高考作文會(huì)一如既往關(guān)注當(dāng)下，彰顯時(shí)代性、青春性、奮斗性和夢(mèng)想性，知行合一，真善美底線，有國(guó)際視野，更立足生活。我們需要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)心家國(guó)之事，聚集輿論焦點(diǎn)，品味生活幸福。比如：改革開(kāi)放四十周年暨再次出發(fā)；五四運(yùn)動(dòng)百年和偉大五四精神；合作共贏與零和博弈；身邊的文化繼承和感人故事；發(fā)思古幽情、寫(xiě)當(dāng)下日子與暢想明天等。     

三、命題模擬

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2019年5月16日晚上，一則《新聞聯(lián)播》的片段火了。主播康輝鏗鏘有力地說(shuō)出了那幾句霸氣又硬核的宣言：對(duì)于美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，中國(guó)早就表明態(tài)度：不愿打，但也不怕打，必要時(shí)不得不打。面對(duì)美國(guó)的軟硬兩手，中國(guó)也早已給出答案：談，大門(mén)敞開(kāi)；打，奉陪到底。經(jīng)歷了5000多年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族，什么樣的陣勢(shì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。美國(guó)發(fā)起的對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)，不過(guò)是中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中的一道坎兒，沒(méi)什么大不了，中國(guó)必將堅(jiān)定信心、迎難而上，化危為機(jī)，斗出一片新天地。正如習(xí)近平主席所指出，中國(guó)經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是一個(gè)小池塘；狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海；經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那兒！

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以尊嚴(yán)來(lái)自于實(shí)力為副標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，表明你的看法和態(tài)度。

要求：①自選角度，自擬題目，自定文體；②不得套作，不得抄襲；③不少于800字。

寫(xiě)作提示：擬寫(xiě)主標(biāo)，副標(biāo)不變，二標(biāo)兩行，居中排列； 體裁自選，宜于創(chuàng)新，演講書(shū)信，自出機(jī)杼；鐐銬之舞，自由飛翔，沉穩(wěn)靈動(dòng)，相得益彰。

備考策略：編織七彩環(huán)

書(shū)悅之：書(shū)寫(xiě)卷面讓閱卷人感到喜悅。（工整干凈美觀）

采醉之：文采飛揚(yáng)讓閱卷人感到沉醉。（精準(zhǔn)生動(dòng)鮮活）

形怡之：結(jié)構(gòu)思路讓閱卷人感到怡然。（并列遞進(jìn)自由）

情動(dòng)之：真情實(shí)感讓閱卷人由衷感動(dòng)。（真善美的主題）

技迷之：表達(dá)技巧讓閱卷人感到沉迷。（修辭技巧手法）

意喜之：立意觀點(diǎn)讓閱卷人感到驚喜。（石破天驚創(chuàng)新）

識(shí)服之：見(jiàn)識(shí)眼光讓閱卷人真心佩服。（不俗不媚不庸）

一篇佳作君須記 ，七張王牌定乾坤

高考成敗看語(yǔ)文，語(yǔ)文成敗看作文，作文成敗看王牌。對(duì)于作文，我們閱卷老師共同的看法是：手握七張王牌，作文高分無(wú)憂。

這里說(shuō)的七張王牌，就是上面的七彩環(huán)：書(shū)悅之，采醉之，形怡之，情動(dòng)之，技迷之，意喜之，識(shí)服之。下面?zhèn)戎卣勔徽勂渲凶钇鹾衔覀兒幽细呖甲魑拈喚韺?shí)情的三張王牌中的王牌。

美觀的卷面、自然的行文、精美的語(yǔ)言是高考作文贏得高分甚至滿分的三張重要王牌。現(xiàn)在的高考作文題，貼近生活，淡化審題，讓考生有話可說(shuō)，無(wú)跑題之虞，但也易于平庸，難得拔萃。閱卷實(shí)踐證明，只要抓住了以上三張王牌，作文便會(huì)自然而然地贏得閱卷老師垂青。

美觀是得高分的王牌，丑陋是打不贏的官司。我們閱卷老師最討厭的四大丑字是：飛沙走石狂放不羈型，縮頭縮腦受氣小媳婦型，歪歪斜斜大廈將傾型，胡亂堆放亂樹(shù)枝子型。這些字體令人生厭，不忍直視，即使作文內(nèi)容再好，也決不會(huì)得高分。而那些工整、干凈、美觀甚至頗具藝術(shù)性的字體，會(huì)讓閱卷人眼前一亮，精神倍增，興趣盎然，成為得高分的砝碼。記得閱卷時(shí)，有一篇用隸書(shū)書(shū)寫(xiě)的作文，美不勝收，同時(shí)博得兩位閱卷老師的喜愛(ài)，獲得滿分。說(shuō)實(shí)話，單就其內(nèi)容而言，這篇作文充其量為一類(lèi)卷罷了，53分左右為宜�？梢�(jiàn)，作文的卷面何其重要，難怪有很多老師在閱卷結(jié)束時(shí)感慨：回去后，一定要讓學(xué)生們好好練字！

自然的行文如出水芙蓉，散亂的結(jié)構(gòu)似無(wú)序亂麻。前者令人賞心悅目，一錘定音；后者讓人作嘔生厭，打出低分。我們閱卷時(shí)會(huì)習(xí)慣性地拖動(dòng)鼠標(biāo)自上而下地先瀏覽一下全文，以獲得整體感，從而對(duì)作文做出整體判斷。這里面一個(gè)重要的環(huán)節(jié)便是看作文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)自然。不必說(shuō)并列式結(jié)構(gòu)的井然有序，不必說(shuō)對(duì)比式結(jié)構(gòu)的鮮明有力，也不必說(shuō)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的層層深入，單是自由式結(jié)構(gòu)的行云流水就足以讓人拍案稱(chēng)奇了。文無(wú)定法，貴在得法。結(jié)構(gòu)貴在清晰自然，讓人一目了然。惟其如此，才能在高考時(shí)一文定乾坤，贏得滿堂彩。

言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。誠(chéng)哉斯言！請(qǐng)同學(xué)們先看一下2018年我省高考作文《追夢(mèng)路上，你我同行》的一個(gè)片斷：十七年后的你，請(qǐng)?zhí)ь^望這世界，俯首觀此文字。數(shù)十年的歲月如夢(mèng)，過(guò)往是一簾幽夢(mèng)，寸寸韶華；將來(lái)是一場(chǎng)新夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)星光。而你們共同筑造的，這中國(guó)夢(mèng)，定是面面紅旗，張張笑臉，道道彩虹……憶往昔之夢(mèng)，步步前行；想未來(lái)之夢(mèng)，聲聲嘹亮；望中國(guó)之夢(mèng)，丈丈光芒。追夢(mèng)路上，你，我，我們同行！窺一斑而知全豹，嘗一臠而知鼎味。這篇文章字字珠璣，讀之滿口余香，怎能不應(yīng)得閱卷人青睞？見(jiàn)賢思齊是良訓(xùn)，知恥后勇為高標(biāo)。讓我們讀美文，善借鑒，勤練筆，寫(xiě)佳作。

七張王牌握手中，行勝于言須躬行，文質(zhì)兼美緣砥礪，厚積薄發(fā)下苦功。

2019年高考作文預(yù)測(cè)

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校  陳敦賢 （河南省名師，鄭州市終身名師）

新材料議論文是2019年備考的重點(diǎn)，要關(guān)注諸如五四精神、英雄精神、文明對(duì)話、中國(guó)夢(mèng)、家國(guó)情懷、公平公正、社會(huì)變遷等熱點(diǎn)話題，要關(guān)注現(xiàn)實(shí)并理性地、有層次、有深度地思考評(píng)價(jià)。

作文備考方向

第一，材料作文的訓(xùn)練仍然是復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)，全國(guó)卷自2006年以來(lái)一直是新材料作文，多是一則材料，材料類(lèi)型2007、2010、2016年是漫畫(huà)材料，其余都是文字材料。任何作文材料都是給考生寫(xiě)作設(shè)置的情境，既是對(duì)寫(xiě)作的必要限制，也是給考生思考的很有價(jià)值的提醒。從限制的角度看，材料是考生思維議論的起點(diǎn)，考生一定要貼近作文材料來(lái)議論，避免脫離材料空泛議論；從提醒的角度看，材料的側(cè)重點(diǎn)和材料后的引導(dǎo)語(yǔ)能很好地提醒考生把控住議論的中心。

第二，材料作文的最終要求指向，一定是在所給材料的語(yǔ)境下，作為2019年被選拔的一代青年如何想如何做。考生可以對(duì)國(guó)家、社會(huì)、其它行業(yè)等提出建議，但最終的語(yǔ)意中心必須是自己所代表的這一代青年。

第三，作文既是語(yǔ)文這一學(xué)科的重頭戲，其考查本質(zhì)必定涉及到語(yǔ)言、生活和思維三個(gè)層面。語(yǔ)言考查語(yǔ)文作為工具學(xué)科的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)遣詞用語(yǔ)的基本能力，生活關(guān)涉洞悉現(xiàn)實(shí)和歷史的眼界和胸懷，思維則是考查對(duì)事件思考辨析的綜合能力。

第四，考生要多關(guān)注成長(zhǎng)、現(xiàn)實(shí)、思辨三大熱點(diǎn)。近年作文命題的基本思路逐漸趨于成熟穩(wěn)健，關(guān)注考生自身和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和辯證分析的能力，注重發(fā)散性思維、想象能力和文學(xué)素養(yǎng)的考查。命題明顯有三個(gè)側(cè)重：側(cè)重引發(fā)考生對(duì)自身成長(zhǎng)的關(guān)注和思考；側(cè)重樹(shù)立大眼光大胸懷，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)；側(cè)重考查理性思辨能力等。

第五，今年高考作文必然延續(xù)去年全國(guó)Ⅰ卷作文體現(xiàn)的個(gè)體命運(yùn)與家國(guó)責(zé)任和時(shí)代使命的關(guān)系。但語(yǔ)文畢竟不是政治學(xué)科，高考作文命題一般不會(huì)明扣社會(huì)熱點(diǎn)，但必然會(huì)與社會(huì)脈搏高度契合。2019年考生一定要關(guān)注諸如五四精神、英雄精神、文明對(duì)話、中國(guó)夢(mèng)、家國(guó)情懷、公平公正、社會(huì)變遷等熱點(diǎn)話題，要關(guān)注現(xiàn)實(shí)并理性地、有層次有深度地思考評(píng)價(jià)。

第六，議論主題更具辯證性，要求考生要冷靜全面地深度思考分析。主題更具切身性，要求把對(duì)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和思考放在時(shí)代的背景中，體現(xiàn)出正確的價(jià)值判斷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。主題更具深刻性，考生要按是什么-為什么-怎么辦思考問(wèn)題、層層剖析，體現(xiàn)出思考的深度、精度和廣度。

考場(chǎng)作文注意事項(xiàng)

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校  張沙賓 (高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)）

一、審準(zhǔn)題意

審題是寫(xiě)考場(chǎng)作文的第一步，關(guān)乎寫(xiě)作的成敗。目前，一般會(huì)把作文題分為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文、材料作文、話題作文以及命題作文等，但它們之間的界限又不是非常清晰。我認(rèn)為，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型并不是與命題作文、話題作文、材料作文等并列的一種作文題，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不是針對(duì)作文中的材料而言的，而是針對(duì)材料下面的命題要求而言的。實(shí)際上，從廣義上來(lái)說(shuō)，所有的作文題都應(yīng)該有任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不同之處在于，在以前的作文題中，這個(gè)任務(wù)是隱性的；而現(xiàn)在我們說(shuō)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，有明確的指令，其寫(xiě)作任務(wù)是顯性的。因此，審準(zhǔn)題意，就包括兩個(gè)重要的工作：審讀材料和審準(zhǔn)要求。根據(jù)材料形式和要求的不同，有如下幾種常見(jiàn)的作文類(lèi)型：

類(lèi)型一：單則材料作文（2018全國(guó)卷2）

類(lèi)型二：多則材料作文【并列式、正反式、發(fā)展式（2018全國(guó)卷3）】

類(lèi)型三：熱點(diǎn)話題、事件評(píng)論型作文（2011新課標(biāo)卷）（2015全國(guó)卷1）

類(lèi)型四：關(guān)鍵詞、名句組合型作文（2017全國(guó)卷1）（2017全國(guó)卷2）

類(lèi)型五：內(nèi)容情境類(lèi)作文（2018全國(guó)卷1）

類(lèi)型六：權(quán)衡比較型作文（2015全國(guó)卷2）

類(lèi)型七：漫畫(huà)作文（2016年全國(guó)卷1）

類(lèi)型八：話題作文（2004重慶卷）

類(lèi)型九：命題作文（2017北京卷）

類(lèi)型十：聯(lián)想闡釋型作文（2014天津卷）（2017江蘇卷）

寫(xiě)作前，對(duì)高考常見(jiàn)作文類(lèi)型做到心中有數(shù)，有利于審準(zhǔn)題意、構(gòu)思謀篇。

（一）審讀材料

1.找出材料的中心、重點(diǎn)及核心語(yǔ)意。根據(jù)材料形式的不同，有關(guān)鍵詞的材料找關(guān)鍵詞，無(wú)關(guān)鍵詞的材料概括中心；多則材料或關(guān)鍵詞的找出材料或關(guān)鍵詞之間的關(guān)系、關(guān)聯(lián)；多個(gè)對(duì)象的材料列出對(duì)象、找角度；還可以依據(jù)現(xiàn)象或結(jié)果，找出原因，也就找到了最佳立意。

2.精準(zhǔn)理解核心詞語(yǔ)的含義和范圍。不少考生對(duì)材料的關(guān)鍵、核心找得很準(zhǔn)，但是找出來(lái)之后，不假思索的就寫(xiě)，往往出現(xiàn)偏離題意的情況，原因就是未做到精準(zhǔn)理解核心詞語(yǔ)的含義和范圍。要做到精準(zhǔn)理解，就必須結(jié)合材料語(yǔ)境，確定核心詞語(yǔ)的詞義；結(jié)合積累，聯(lián)想社會(huì)人生，理解核心詞語(yǔ)的詞義。

（二）審準(zhǔn)要求

明確要求中的寫(xiě)作任務(wù)、寫(xiě)作者身份、寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作目的等。

二、妙擬標(biāo)題

俗話說(shuō)題好一半文，標(biāo)題是文章的眼睛，切忌無(wú)標(biāo)題或以話題為標(biāo)題。擬標(biāo)題首先要扣住材料，能清楚地顯示文意，可稍微含蓄，但絕不能晦澀。其次要能引人入勝，使閱卷老師看到題目就有讀下去的興趣，可運(yùn)用修辭、引用俗語(yǔ)、化用古語(yǔ)、借用成語(yǔ)、套用流行語(yǔ)等方法擬題。

三、寫(xiě)好開(kāi)頭與結(jié)尾

不管用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。考生作文中經(jīng)常有入題慢的情況：有的把大段的原材料全部照搬；有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻千呼萬(wàn)喚不出來(lái)，或只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)。古人寫(xiě)文章講究豹尾，可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話急剎，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣的文章都得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先看其整體，所以，考生交給老師的無(wú)論如何都應(yīng)是一篇完整的作文。

四、結(jié)構(gòu)要清晰

結(jié)構(gòu)是否清晰，折射出的是考生的思想是否明確、思路是否清晰。文章不能信馬由韁、雜亂無(wú)章，要讓閱卷老師在快速閱讀的情況下，對(duì)作者的思路、文章的布局一目了然；閱讀一個(gè)段落，就能迅速看出這一段寫(xiě)什么，段和段之間的關(guān)系，否則文章也是不可能得高分的�？梢詫Ⅻc(diǎn)題的話語(yǔ)放在中間文段的開(kāi)頭，或以獨(dú)立成段的形式表達(dá)，這都是顯示清晰思路的好方法。

五、增強(qiáng)點(diǎn)題意識(shí)

考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其明顯地展現(xiàn)出來(lái)，在作文的關(guān)鍵處或醒目處不斷提到文題，點(diǎn)明行文和文題的關(guān)系,引著閱卷老師隨著你的思維走。可以在標(biāo)題、開(kāi)頭、段首句、論證分析時(shí)、結(jié)尾等多處點(diǎn)題。有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇考場(chǎng)作文。

六、論證方法多樣化

多樣化的論證方法能使文章顯得靈動(dòng)、不呆板。常用的有：舉例論證、說(shuō)理論證、對(duì)比論證、假設(shè)論證、引用論證、比喻論證、點(diǎn)面結(jié)合等方法。

七、材料要準(zhǔn)確、新穎、有序

如果可能，在考場(chǎng)作文中多使用近幾年發(fā)生的具有時(shí)代感的材料，盡量不要再讓李白、蘇軾、陶淵明、居里夫人、海倫·凱勒忙得不亦樂(lè)乎了。即使還不能讓他們從你的考場(chǎng)作文中下崗，也要讓他們忙出點(diǎn)兒新意來(lái)。當(dāng)然，根據(jù)文章內(nèi)容需要，適當(dāng)?shù)匾�用文化名人、�?shī)詞歌賦、藝術(shù)經(jīng)典能增強(qiáng)文章的文學(xué)文化氣息，還是比較受閱卷者歡迎的。文章的材料要有序，要協(xié)調(diào)，要靈活。不能古今中外一把抓，歷史現(xiàn)實(shí)要有過(guò)渡,別人自己要有銜接。

八、語(yǔ)言不朦朧晦澀

考場(chǎng)作文不同于文學(xué)創(chuàng)作。文學(xué)作品講究文貴曲，即立意要含蓄，語(yǔ)言要含蓄；考場(chǎng)作文要求文貴明，即立意要鮮明，語(yǔ)言要明白。當(dāng)然，考場(chǎng)作文的語(yǔ)言也要美，但為了美而美，寫(xiě)得隱約朦朧云遮霧罩是不行的。因?yàn)閷?duì)于快節(jié)奏閱卷的的老師來(lái)說(shuō)，不可能改變節(jié)奏，慢慢聽(tīng)我們淺酌慢吟、細(xì)細(xì)道來(lái)。我們必須以最簡(jiǎn)潔明快的表達(dá)方式，將自己深刻獨(dú)到的思考表達(dá)出來(lái)。也就是說(shuō)，構(gòu)思不能夠無(wú)限度的拐彎，表達(dá)不能夠過(guò)分含蓄隱晦。要學(xué)會(huì)將自己的文章表達(dá)方式調(diào)整過(guò)來(lái)，讓閱卷者能快速把握文章主旨，這樣才能適應(yīng)閱卷者快速判閱的需要。

九、文體要鮮明

高考作文如果對(duì)文體有限制，一定按要求寫(xiě)；如果沒(méi)有限制，考生一旦選定了某種文體，就要顯示出這種文體的特點(diǎn)，即寫(xiě)什么像什么，而不是寫(xiě)成非驢非馬四不像大拼盤(pán)。例如寫(xiě)記敘文，后面的議論就是畫(huà)龍點(diǎn)睛；寫(xiě)議論文，前面的論據(jù)就應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。不要議論不夠記敘補(bǔ)，記敘不夠寓言補(bǔ)；更不要冒創(chuàng)新之名，行空洞之實(shí)，如寫(xiě)病歷、話劇、合同書(shū)、診斷書(shū)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、鬼神魔幻等。

十、錯(cuò)別字、字?jǐn)?shù)與卷面   

出現(xiàn)錯(cuò)別字會(huì)扣分，尤其是題目、開(kāi)頭、結(jié)尾處不能有錯(cuò)別字。作文字?jǐn)?shù)一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50-100字，但也千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子。字體一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)得整齊易辨認(rèn)；雖好看，不易辨認(rèn)也不好。高考語(yǔ)文采用網(wǎng)上閱卷，若卷面不干凈將極大地影響得分，所以除非必須要改，否者不要隨便涂抹。