根據(jù)�？汲煽冾A估高考志愿 一定要把握好這三點 !

很多同學和家長經(jīng)常會在二模三模成績后預測一下自己高考成績，但是由于所用的方法并不是很正確，因此會經(jīng)常出現(xiàn)較大的誤差。下面我們將教大家如何利用二模三模成績預測自己的高考成績。也請相互轉(zhuǎn)告！

　　現(xiàn)實中，不同考生的實際情況又不相同，甚至盡管考生有的分數(shù)相同，那么潛力可能不同，風險一樣不同。如果說從全面分析的角度來看，只能做到盡可能的全面，全面也是相對的，并非絕對，但是很多事情還是有內(nèi)在的規(guī)律。就看我們怎么分析了。

　　下面列舉五個考生情況，對5個考生的成績走向做一個簡單的分析，供大家參考，所謂說多一個角度看問題，就可能少一些風險。

　　考生甲

　　分析結(jié)果如下：

　　從成績上看，考生語文分數(shù)在上升，但是回歸到二模卷的特點，如果是二模閱讀語基難度偏小，分數(shù)才上升的話，可以說是考生語文成績整體上沒有進步，同時語文學科處于某種瓶頸上，因此說考生語文潛力不大。

　　這個考生數(shù)學能力不錯，基礎也不錯，但是盡管這次數(shù)學進步，依然存在一些問題，例如說不協(xié)調(diào)，對壓軸題的把握等依然存在問題，由于不穩(wěn)定，高考數(shù)學是145分的情況存在一定的風險。英語比較穩(wěn)定，但是拉不開與別人的距離。

　　這個考生表面上理綜分數(shù)可以，但是通過現(xiàn)實中分析，可能存在一個問題，就是受到“想當然”的影響，在高考中，如果考生對某個題目不適應，節(jié)奏被打亂的話，那么考生競爭性肯定嚴重下降。

　　考生乙

　　分析結(jié)果如下：

　　從成績上看考生處于上升狀態(tài)，但是如果這個考生狀態(tài)正常的話，語文素養(yǎng)不錯，處于一定的高度，數(shù)學基礎尚可，可能在某些題目的歸納總結(jié)和訓練上存在問題，因此說數(shù)學存在一定的風險，當然也有空間，英語處于某種高度上，理綜成績受到題目難易程度控制明顯，很難來開差距。

　　這位考生高考走向：語文穩(wěn)定，可能繼續(xù)在高位上；數(shù)學有風險；英語穩(wěn)定處于高位；理綜有“適應”的風險。

　　考生丙

　　分析如果如下：

　　這個考生可能處于瓶頸上，效率一般，導致在相當長的時間里沒有改變，風險大于機會。所以對于這個層次的考生來講，即便志愿確定，如果在最后一個月不做調(diào)整，高考處于下風的可能性很大。

　　考生丁

　　分析結(jié)果如下：

　　這個考生較大的風險來于文綜，特別是文科考生來講，他們較大風險來自于文綜，因為文綜平時練習的地方卷，與高考考的有很大差距。如果這個考生做一些外地的試卷適應的話，那么文綜就能適應。

　　考生戊

　　分析結(jié)果如下：

　　其實對于這個考生來講，高考存在很大的風險，因為既然是文科生，語文和文綜成績不是很強的話，那么文科素養(yǎng)不是特別好，英語成績盡管在130分以上，但是英語學科很難拉開距離，對于眾多好的文科生來講，文科素養(yǎng)顯得特別重要，還有文科數(shù)學相對比理科來說簡單一些，數(shù)學再不能處于高位上的話，競爭力無疑會下降，或者說很難找到“競爭優(yōu)勢”的學科，于是在競爭性很強大的高考面前，競爭好學校的壓力還是很大。

　　整體上講，面對不同的考生，不同的成績，分析主線不會動搖，就是看考生各科成績競爭力怎樣。把各科的競爭力和潛在的競爭力加到一起看，綜合考試狀態(tài)和對不同題目的適應能力，相對更能全面分析考生的成績走向。

　　如何以模擬考試來預估高考志愿？

　　由于試題難易度、測試重點不同，模擬考試與高考沒有直接的相關性，不能簡單地以模擬考試成績加減多少分來估計自己的高考成績。但通過模擬考試可以估計自己處于學校或全區(qū)考生中的大致位置， 從而判斷自己填報志愿的重點，因此模擬考試是對自己相對位置的定位，而不是簡單地看絕對分值。

　　具體來說：

　　一是參考區(qū)縣模擬考的排位。除了分數(shù)，很多地區(qū)都會公布考生的模擬考試排位，考生可以查詢往年相同排位考生錄取的學校，對自己做出定位。但是，這里有一個信息比較難找，那就是往年高考區(qū)縣排位。一般來說，高考后教育考試院公布的都是全省一分一檔表，你很難找到自己區(qū)縣對應的排位。

　　所以只能用第二種方式做粗略估計了：了解自己在學校里的排位情況。一般每所學校都會公布往年一本率、二本率，例如，某中學去年一本率為20%，二本率為50%，那么，今年高三處于相同排名的考生就有所參考了。但這種方式實在太粗糙，一所學校的學生人數(shù)太少，去年報考情況實際上也并不具有普遍性。并且，題目難易、政策變化、學校大小年等情況時有發(fā)生，對比學校往屆排位并不是很靠譜。

　　有人形象地把高考第二輪復習比喻戰(zhàn)爭的相持階段，這個階段也是同學們學習水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。要贏得這個階段的勝利，關鍵是心中有目標，那么模擬考之后，考生該怎樣盡快提高自己呢？

　　1、分析

　　一道題失分了肯定是有原因的，或是因為基礎不好，或是因為粗心大意，又或是思維方式錯誤，等等。所以說，同學們應該仔細分析下試卷和自己的做題情況。高三生在知道成績和排名后，應該做的是根據(jù)成績來確定自己目前的學習狀況，根據(jù)試卷題目的對錯來分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢學科。

　　2、利用

　　一模相當于一次高考模擬，同學們在接下來的二模三模，都應該當作高考來對待，特別是心態(tài)上，經(jīng)歷過才不會緊張，所以正確對待了，到真正高考時才會坦然從容的面對，對于心態(tài)調(diào)節(jié)是極好的！另外就是考試技巧上，具體來講是說考試時做題的技巧。

　　3、總結(jié)

　　在學科上，總結(jié)得失。對于弱科，就要適當多傾注些時間，努力向上趕超；對于基礎知識不牢的地方，就好拿出時間來再復習課本，把概念、定理、公式等基本內(nèi)容牢牢記住，包括其使用的范圍和界定；對于解題不規(guī)范，就要搞清楚怎樣規(guī)范做題，步驟清楚，該得的分一定不要輕易丟掉。