初中生物�？紝�(shí)驗(yàn)題總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一【顯微鏡的使用】

1.顯微鏡的使用方法：取鏡與安放對光觀察

正確的顯微鏡操作步驟是3 2 1 6 4 5 8 7．

①對光②裝鏡頭③放置④升鏡筒⑤降鏡筒

⑥低倍鏡觀察⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑧尋找物像

2.對光時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動圖中的轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動圖中的遮光器，把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。

3.若想觀察到較多的細(xì)胞，應(yīng)使用的物鏡是低倍 。對光時(shí)使用的物鏡是低倍。

4.放大倍數(shù)的計(jì)算方法：物鏡放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是200 倍。

5.物像的移動方向與標(biāo)本的移動方向關(guān)系是相反，這說明從目鏡內(nèi)看到的物像倒立像。（學(xué)會判斷玻片標(biāo)本怎樣移動?）

（能判斷看如“F”、“上”等的像是什么？）

6.怎樣判斷污點(diǎn)在目鏡上、物鏡上、還是在玻片標(biāo)本上?移動玻片時(shí)，污點(diǎn)動則在玻片上，如不動，換物鏡，污點(diǎn)沒則在物鏡上，如沒有則在目鏡上

7.顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是（ C）

①目鏡15× 物鏡10×②目鏡10× 物鏡10×

③目鏡15× 物鏡25×④目鏡10× 物鏡25×

A、①②B、④①C、③②D、③④

8、用顯微鏡觀察根尖縱切面切片，先用10×的物鏡觀察，再換用40×的物鏡，若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)視野的清晰度和亮度變化是D

A、模糊、變暗B、模糊、變亮C、清晰、變亮D、清晰、變暗

9.用顯微鏡觀察的材料要求必須是薄而透明的。

實(shí)驗(yàn)二【臨時(shí)裝片的制作步驟】

（1）擦→滴→撕→展→蓋→染→吸

制作臨時(shí)裝片的步驟一般是（C）

①染色②撕取實(shí)驗(yàn)材料③擦拭載玻片和蓋玻片

④在載玻片中央滴清水⑤蓋蓋玻片⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開

A、①②③④⑤⑥B、③②⑥⑤④①

C、③④②⑥⑤①D、④②①③⑤⑥

2．制作洋蔥鱗片葉片表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確使用蓋玻片的方法是（B）

A、將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊慢慢蓋上

C、將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

D、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊快速蓋上

3、下列關(guān)于制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程，不正確的是（B）

A、用潔凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈，然后在載玻片的中央滴一滴清水

B、用鑷子在洋蔥鱗片葉外側(cè)撕取一小塊透明的薄膜

C、用鑷子夾起蓋玻片使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下

D、用稀碘液進(jìn)行染色

4.防止氣泡產(chǎn)生的方法?

將蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后慢慢蓋上

5.染色的方法?在蓋玻片的一側(cè)滴碘液另一側(cè)吸引

實(shí)驗(yàn)三:用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞

1.下列關(guān)于制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（C）

A、用涼開水漱口B、在載玻片上滴加生理鹽水

C、口腔上皮細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核D、用碘液進(jìn)行染色

2.生理鹽水的濃度是0。9%

其目的是保持細(xì)胞原來的形態(tài)

3．在低倍鏡下觀察，人的口腔上皮細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核

實(shí)驗(yàn)四:【綠葉在光下制造淀粉】

（1）兩個(gè)目的?

1、檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉

2、探究光是不是綠葉制造的有機(jī)物不可缺少的條件

（2）酒精、碘酒的作用?脫色驗(yàn)證是否有淀粉產(chǎn)生暗處理的目的讓淀粉消耗干凈，隔水加熱的目的_防止酒精爆炸_。

(3)遮光部分在實(shí)驗(yàn)中起對照作用。把一部分用黑紙遮擋目的

探究光是不是綠葉制造的有機(jī)物不可缺少的條件。

（4）該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象?結(jié)論?見光部變藍(lán)，不見光部不變色結(jié)論?

1、光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件

2、葉片見光部產(chǎn)生了淀粉

(5)將葉片變藍(lán)的部分制成切片觀察會發(fā)現(xiàn)葉肉葉綠體變成了藍(lán)色，這說明淀粉形成的場所是葉綠體

實(shí)驗(yàn)五:探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)

（一）如圖所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，沒有標(biāo)號的種子將正常萌發(fā)。據(jù)圖回答問題。

（1）本實(shí)驗(yàn)共有3組對照實(shí)驗(yàn)。

（2）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和 充足的空氣。

（3）第②粒種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣。

（4）第③粒種子不能萌發(fā)的原因是缺少水分溫度低。

（5）第④粒種子在什么條件下有可能萌發(fā)？溫度適宜。

（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果6號種子沒有萌發(fā)，請分析原因（至少寫出兩點(diǎn)）。

①胚不是活的而且不是完整的；

②種子沒有過休眠期。

（二）下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題：

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度一定的水份。

（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應(yīng)該是甲組。你判斷的理由是幼苗只有在陽光下進(jìn)行光合作用，才能正常生長

（3）要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲、丙作對比。

實(shí)驗(yàn)六:【觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用】

（一）操作步驟1、制淀粉糊2、取唾液、3、向1試管滴2滴清水，2試管滴2滴唾液4、將放入37℃的水中恒溫故知新10分5、向2支試管分別加入2ML碘液

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1試管變籃2試管不變色

（3）結(jié)論：唾液淀粉酶對淀粉的有消化作用

（二）．下表是唾液淀粉酶以淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問題上。

(1) 若以B和C為一組，則其中B是對照組，C是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克釋ν僖合�化作用的影響�?1) 若以A和B為一組，則其中A是對照組，B是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖簩Φ矸鄣南�化作用�?/p>

(2) 若以B、D和E為一組，則其中B是對照組，D、E是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘ν僖合�化作用影響�?/p>

(3) 通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖

（三）為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)方案。

① 如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn)，目的是研究＿牙齒咀嚼對淀粉的消化作用。

② 若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是12。

③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是變藍(lán)＿和不變藍(lán)＿。你對此現(xiàn)象的解釋是＿唾液淀粉酶能將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖。

（四）下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：

（2）表中C：__不變色_，原因是唾液淀粉酶能將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖。

（3）表中A和B都可能：變藍(lán)，原因是___溫度影響唾液淀粉酶的催化作用

（4）比較1～4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認(rèn)真分析，可得出的結(jié)論是：_37度是酶的最佳催化溫度。

實(shí)驗(yàn)七:演示實(shí)驗(yàn)【植物散失水分】

塑料袋內(nèi)壁上水珠的來源?植物的蒸騰作用

實(shí)驗(yàn)八:演示實(shí)驗(yàn)

觀察只有導(dǎo)管被染成紅色?說明了水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸

⑴在錐形瓶中，除清水外，還應(yīng)滴幾滴紅墨水其作用是便于觀察。

⑵實(shí)驗(yàn)裝置中的枝條應(yīng)盡可能多帶些葉片，主要目的是增強(qiáng)枝條的C。

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分解作用

實(shí)驗(yàn)九:演示實(shí)驗(yàn)【有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸】

形成瘤狀物的位置及形成的原因?傷口上方

實(shí)驗(yàn)說明了有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸

實(shí)驗(yàn)十:觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)：

1．吸取培養(yǎng)液的部位：表層及原因？表層含氧多

2．加入棉花纖維的目的限制運(yùn)動同時(shí)用吸水紙吸去少量水的目的防止運(yùn)動過快

3．要看清草履蟲的纖毛，顯微鏡的視野應(yīng)較暗

實(shí)驗(yàn)十一:臨時(shí)裝片的制作

進(jìn)行徒手切片時(shí)，右手捏緊并排的雙面刀片，對著標(biāo)本迅速切割，切下的薄片放入水中在觀察氣孔的實(shí)驗(yàn)中要用鑷子撕下葉片的下表皮。

實(shí)驗(yàn)十二:演示實(shí)驗(yàn)【觀察加入抗凝劑的血液】

出現(xiàn)分層現(xiàn)象？分層情況？

血液中含有不同成分的物質(zhì)，這些物質(zhì)比重不同

實(shí)驗(yàn)十三:實(shí)驗(yàn)【用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液循環(huán)】

（1）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管

怎樣判斷毛細(xì)血管？紅細(xì)胞單獨(dú)通過的血管

進(jìn)而怎樣判斷動脈、靜脈？由分支流向主干的是靜脈。由主干流向分支的是動脈。

（2）應(yīng)選擇尾鰭色素少的小魚做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意用濕潤的棉花將小魚的頭部和軀干部部包裹起來，目的是讓小魚呼吸

實(shí)驗(yàn)十四:實(shí)驗(yàn)【測定胸圍差】

測定部位：胸廓前端與乳頭并齊，后端在肩胛骨下角

計(jì)算方法：盡力吸氣和盡力呼氣的差

實(shí)驗(yàn)十五:實(shí)驗(yàn)【向澄清石灰水吹氣】

現(xiàn)象：甲試管不變,乙試管變渾濁

甲試管的作用：對照作用

結(jié)論：澄清的石灰水變渾濁理由：人呼出的氣體含有較多的二氧化碳

(1)在此探究實(shí)驗(yàn)中，用于吸氣并作為對照的裝置是甲試管

(2)吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石

灰水明顯變渾濁的是乙瓶，說明了人體呼出的氣體和吸人的氣體相比，呼

出的氣體中二氧化碳?xì)怏w成分增多。增多的這種氣體是由人體

的組織細(xì)胞產(chǎn)生的，然后通過血液循環(huán)到達(dá)肺部，再從血液中透過毛細(xì)血管

壁和肺泡壁進(jìn)人肺泡，然后隨呼氣的過程排出體外。

實(shí)驗(yàn)十六:實(shí)驗(yàn)【膝跳反射實(shí)驗(yàn)】

（1）叩擊部位：膝蓋下的韌帶

（2）現(xiàn)象：小腿突然跳起

（3）感受器、效應(yīng)器的部位：膝蓋下的韌帶小腿上的肌肉

（4）神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑？膝蓋下的韌帶傳入神經(jīng)脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)小腿上的肌肉

實(shí)驗(yàn)十七:觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)

回答下列問題：

（1）鯽魚的身體呈梭形，有利于減少水的阻力。

（2）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的鰓蓋后緣（或鰓孔）流出。

（3）輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是鮮紅色，原因是鰓絲上布滿了毛細(xì)血管。鰓的這種特點(diǎn)有利于鯽魚完成呼吸（或氣體交換）

實(shí)驗(yàn)十七:甲狀腺激素的作用實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：10只小蝌蚪，每5只一組，放入甲、乙兩個(gè)小水缸中，其中水溫、水質(zhì)、水量都相同，每天喂一小匙餌料，其中甲缸中摻入少量甲狀腺激素，乙缸中不摻入，然后每天觀察記錄蝌蚪的變化，回答下列問題。（5分）

⑴其中實(shí)驗(yàn)組是甲組，對照組是乙組；

⑵先發(fā)育成成蛙的是甲缸中的蝌蚪；

⑶這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺激素有促進(jìn)生長發(fā)育作用；

⑷分泌甲狀腺激素的腺體叫甲狀腺。

實(shí)驗(yàn)十七:實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證酒精對水蚤心率的影響

實(shí)驗(yàn)室常用體積分?jǐn)?shù)為95％的酒精配制不同濃度的酒精溶液。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)配制如下的不同濃度梯度的酒精：1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％等。在15℃左右的室溫中經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中選擇10秒內(nèi)水蚤跳動范圍在30～36次之間的成年水蚤為材料，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得到以下平均數(shù)值�，F(xiàn)將在不同酒精濃度梯度下的水蚤在10秒內(nèi)的心臟跳動次數(shù)列表如下：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：

（1）將以上數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)在坐標(biāo)系內(nèi)表示出來，并將其連成一條曲線。

（2）上述圖表表明，水蚤心率很容易受到__酒精濃度的影響，即水蚤心率會隨著酒精濃度的增加而__減慢____________。

（3）當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20％時(shí)，水蚤會因?yàn)榫凭珴舛冗^大而導(dǎo)致__死亡。分析其原因，就很容易得出，酒精具有__抑制心跳作用，所以會減緩心臟的跳動。

4．在“酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)中，你的結(jié)論和原因分析是：

（1）低濃度的酒精對水蚤的心率有促進(jìn)作用，這是因?yàn)榈蜐舛鹊木凭�能促進(jìn)水蚤的新陳代謝，一定程度地提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用，因?yàn)樗鼘ι窠?jīng)系統(tǒng)起麻醉作用。

（2）煙草浸出液對水蚤的心率起促進(jìn)作用，因?yàn)闊焿A（如尼古�。┯惺�

的作用。

（3）通過上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果及對結(jié)果的分析，你最后的結(jié)論是，在生活中應(yīng)該不吸煙，不酗酒。

實(shí)驗(yàn)十八:“酸雨對生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)

提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4．0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：

(1）在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

（2）每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

（3）觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

（4）換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。

請回答：

(1）如果這些種子都沒發(fā)芽，就能說明是酸雨的影響嗎？為什么？

（2）請你幫他完成設(shè)計(jì)。

不能，選擇種子大而粒飽滿的，過休眠期的，要有適宜的溫度，充足的水分，一定的空氣

實(shí)驗(yàn)十九:將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如右圖），做如下實(shí)驗(yàn)

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將死亡，原因是植物在黑暗中不能進(jìn)行光合作用，無氧氣供給小白鼠。

（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將正�；钪�。

（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了二氧化碳，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了氧氣。

（4）上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將死亡，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。

實(shí)驗(yàn)二十:

取三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在三塊載玻片相同一側(cè)的這滴培養(yǎng)液中，分別放食鹽、冰塊（不利刺激）、肉汁（有利刺激），預(yù)測草履蟲的移動方向并解決以下問題：

（1）在每塊載玻片圖的下方括號內(nèi)用箭頭表示出草履蟲的移動方向。

（2）因?yàn)槭雏}、冰塊對草履蟲是有害的刺激，肉汁是有利的刺激。

（3）并且寫出結(jié)結(jié)論：草履蟲能對外界的刺激作出反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)二十一:根據(jù)所給資料回答下列問題：

十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2.5 kg的柳樹種在裝有90 kg泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水。

（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于土壤中的無機(jī)鹽被柳樹吸收

（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?光照、二氧化碳和溫度等(至少答出2條)

（3）柳樹吸收的水分中，一部分通過光合作用合成有機(jī)物，而絕大部分則通過蒸騰作用散失到空氣中。水分散失到空氣中對植物體本身的意義是降低植物體的溫度，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸

（4）寫出合成有機(jī)物的表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣。