潘雨晨| Pan Yuchen

荷馬畫(huà)室 ·設(shè)計(jì)主管

全國(guó)設(shè)計(jì)名師。

2009年以江西省第一名考入四川美術(shù)學(xué)院。

2014畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院雕塑系。

同年獲韓國(guó)“ELAND獎(jiǎng)學(xué)金”優(yōu)秀畢業(yè)作品獎(jiǎng)。

授課面積覆蓋全國(guó)，上課人次近萬(wàn)人次。

有豐富的考前美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且形成一套獨(dú)特的教學(xué)方法。

熱愛(ài)學(xué)生，教學(xué)方法靈活，教學(xué)成績(jī)突出，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)子。

/2020�？紤�(zhàn)績(jī)輝煌

設(shè)計(jì)單科高分不斷/

每一份好成績(jī)的背后都有一個(gè)潘老師，絕對(duì)的實(shí)力才能締造絕對(duì)的優(yōu)秀！

截止目前不完全統(tǒng)計(jì)，荷馬學(xué)子在川美�？贾�，斬獲三枚川美設(shè)計(jì)類狀元，兩枚川美設(shè)計(jì)類榜眼，四枚川美設(shè)計(jì)類探花。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)單科取得90+高分卷共12張，斬獲最高分93分。85分以上同學(xué)43人，80分以上同學(xué)79人。

2020廣美�？迹�荷馬學(xué)子設(shè)計(jì)單科取得90+高分卷共17張，斬獲最高分95分高分卷6張，80分以上同學(xué)48人。

2020天美�？�，荷馬學(xué)子設(shè)計(jì)單科取得90+高分卷共6張，85分以上同學(xué)12人。

同學(xué)們能取得如此優(yōu)異的成績(jī)，離不開(kāi)潘老師的精準(zhǔn)指導(dǎo)。

大家都在問(wèn)潘老師關(guān)于�？荚O(shè)計(jì)的高分秘籍。對(duì)此，他認(rèn)為同學(xué)們快速提高設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的訣竅在于“聽(tīng)話！高效的執(zhí)行和絕對(duì)的信任。”

/因?yàn)樵O(shè)計(jì)存在自由

所以值得我們?nèi)ハ矚g再到熱愛(ài)/

潘老師常說(shuō)：“學(xué)好設(shè)計(jì)，改變自己，改變生活�！�

全新的專業(yè)帶來(lái)全新的認(rèn)知，他認(rèn)為學(xué)設(shè)計(jì)不管是對(duì)自身眼界的提高，審美的提高還是知識(shí)儲(chǔ)備的積累都是非常有幫助的。

▲在創(chuàng)作的潘老師

在教學(xué)的過(guò)程中，潘老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

第一是基本功的問(wèn)題，大多數(shù)同學(xué)基本功不扎實(shí)，而設(shè)計(jì)的能力和意識(shí)是建立在扎實(shí)的基本功之上的。

第二是部分同學(xué)審美高度不夠致使在教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)溝通困難的情況。

第三就是“投喂”的狀態(tài)嚴(yán)重，同學(xué)們學(xué)習(xí)太過(guò)于被動(dòng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，潘老師認(rèn)為最好的解決方法就是多看多讀多思考。

信息時(shí)代給大眾提供了便捷高效的信息通道，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去積累，去儲(chǔ)備，建立屬于自己的資料庫(kù)。

其次是要具備“舉一反N”的能力，面對(duì)不同的資料要有主動(dòng)的辨別能力，學(xué)會(huì)去適應(yīng)和包容的認(rèn)知廣度。

再是要提高自己的品味和審美，巧妙的迎合，敏感的判斷以及自信的堅(jiān)持都是可以解決這一學(xué)科的充要條件。

▲潘老師的廢筆日常

設(shè)計(jì)考察同學(xué)們的創(chuàng)新思維，需要同學(xué)們用創(chuàng)作的眼光賦予物體設(shè)計(jì)感，用作品的方式將自己的觀察到的、感受到的東西呈現(xiàn)出來(lái)。

潘老師認(rèn)為設(shè)計(jì)的靈感還是來(lái)自于日常的積累，不能局限于某一專業(yè)領(lǐng)域，積累本身應(yīng)該是包羅萬(wàn)象的。

設(shè)計(jì)靈感其實(shí)就隱藏在我們的日常生活中，同學(xué)們可以從平時(shí)接觸到的東西里去發(fā)現(xiàn)。

可以是你經(jīng)常玩的游戲，看到的攝影作品，也可以是喜歡的動(dòng)漫。

這需要同學(xué)們細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)素材，不管是顏色搭配還是細(xì)節(jié)的塑造，收集起來(lái)總有可以應(yīng)用到自己畫(huà)面中的時(shí)候。

▲潘老師鏡頭下的拾柒舊物展

當(dāng)問(wèn)到作為設(shè)計(jì)老師這幾年最大的感受是什么的時(shí)候，潘老師講他很享受學(xué)生從不會(huì)到會(huì)這個(gè)過(guò)程。

雖然這個(gè)過(guò)程老師和學(xué)生幾乎是“互相折磨彼此”的狀態(tài)，但是最后看到學(xué)生取得好的成績(jī)心里還是非常高興。

至于是怎么“折磨”呢？這里給同學(xué)們一個(gè)忠告，打算學(xué)設(shè)計(jì)就不要遲到哦。

不然遲到的后果就是（放大看有驚喜），我不說(shuō)，大家能看出來(lái)這是同學(xué)手寫(xiě)的嗎？

▲下次可能就是宋體或者狂草了~

課堂上的潘老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，善于引導(dǎo)學(xué)生作出正確的學(xué)習(xí)認(rèn)知，會(huì)給學(xué)生提供非常多的新技巧和思路。

生活中的潘老師是個(gè)非常有趣的人，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)抓娃娃，熱愛(ài)收集手辦。

知道大家都很想看看潘老師的手辦，這就放出來(lái)讓大家一起恰一恰檸檬。

▲潘老師和他最愛(ài)的皮卡丘

▲這誰(shuí)看了不說(shuō)一句瑞思拜

美院的考試科目看似都是設(shè)計(jì)，但其實(shí)不同學(xué)校的考題有著很大的不同。

由于地理位置、辦學(xué)歷史、學(xué)校發(fā)展等原因，每個(gè)美院招生的側(cè)重點(diǎn)和喜歡的風(fēng)格都會(huì)有很大的不同。

這就要求老師有準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和判斷，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

好的成績(jī)和老師正確的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，老師的水平直接決定著學(xué)生的水平。

拜得良師很重要，學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)荷馬找潘老師！

- 今日互動(dòng)-

你印象中的潘老師是怎樣的呢？

講他的黑歷史也

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