北京聯(lián)合大學(xué)2022年一流本科專業(yè)介紹（2）
招生專業(yè)
2022/6/28
近期，我校4個(gè)專業(yè)獲得國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)認(rèn)定，8個(gè)專業(yè)獲得省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)認(rèn)定。截至目前，我校共有34個(gè)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，其中國家級(jí)12個(gè)、省級(jí)22個(gè)。
對(duì)于這些一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，大家一定想要更加深入的了解，近期，小聯(lián)也將分批次向大家展示。今天將要介紹的是智慧城市學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和師范學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
1
專業(yè)定位
面向首都和京津冀地區(qū)，對(duì)接國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位和辦學(xué)方向，以行業(yè)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)人工智能、信息技術(shù)等領(lǐng)域的高水平應(yīng)用型人才，為首都“科技創(chuàng)新中心”建設(shè)提供技術(shù)性服務(wù)。專業(yè)創(chuàng)建于1978年建立的清華大學(xué)分校，原名計(jì)算機(jī)工程專業(yè)；2016年通過北京市普通高等學(xué)校本科專業(yè)試評(píng)估；2020年在“中國科教評(píng)價(jià)網(wǎng)”專業(yè)競爭力排名全國前20%。
2
專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)
對(duì)標(biāo)新工科人才培養(yǎng)需求，堅(jiān)持專業(yè)應(yīng)用型發(fā)展定位，緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)新工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和人才市場需求，聘請(qǐng)行業(yè)專家為學(xué)生授課、舉辦學(xué)術(shù)講座，把工作崗位對(duì)知識(shí)、能力及素質(zhì)的要求落實(shí)到人才培養(yǎng)定位目標(biāo)中。鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，以項(xiàng)目為依托建立學(xué)生社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生緊跟學(xué)科發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
深化產(chǎn)教融合，以項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)嶒?yàn)班為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生分層分類培養(yǎng)。構(gòu)建了“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系；依課程為主線，實(shí)現(xiàn)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)四年不斷線。根據(jù)學(xué)生層次分類進(jìn)行培養(yǎng)，與達(dá)內(nèi)成立產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)嶒?yàn)班，每位學(xué)生配置校企雙導(dǎo)師。
對(duì)接人工智能國家發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建突出“智能化”的課程體系。以人工智能課程群為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)多樣化課程，培養(yǎng)具有良好創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)能力的工程人才，2020年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用課程被評(píng)為北京市優(yōu)質(zhì)本科課程。加強(qiáng)學(xué)生過程管理，并踐行有溫度的教育，激發(fā)學(xué)生的潛能，近3年學(xué)生省級(jí)以上獲獎(jiǎng)人次超過80人；完成“挑戰(zhàn)杯”、“啟明星”等科技項(xiàng)目20多項(xiàng)。
專業(yè)交叉融合，專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)協(xié)同促進(jìn)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和管理專業(yè)、商務(wù)專業(yè)交叉協(xié)同培養(yǎng)，共同指導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和競賽，拓展學(xué)生眼界，提升專業(yè)應(yīng)用技能。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和學(xué)校首批碩士學(xué)位點(diǎn)，依托學(xué)科和專業(yè)成功建設(shè)了北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級(jí)和北京市級(jí)服務(wù)外包創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。
全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將專業(yè)內(nèi)涵與課程思政有機(jī)統(tǒng)一。課程思政建設(shè)覆蓋所有課程，將專業(yè)內(nèi)涵與課程思政有機(jī)統(tǒng)一，自主研發(fā)的專業(yè)思政樹生態(tài)系統(tǒng)獲北京教育信息化優(yōu)秀研究成果。計(jì)算機(jī)教工黨支部連續(xù)3年被評(píng)為學(xué)校課程思政建設(shè)先進(jìn)黨支部。
師資力量雄厚。博士學(xué)位教師占比68%，高級(jí)職稱教師占比72%，科研和教學(xué)成果突出。教師承擔(dān)國家級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng)，企事業(yè)單位橫向課題20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，申請(qǐng)并授權(quán)專利和軟著20余項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著4本。
專業(yè)堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教，注重發(fā)掘?qū)W生個(gè)性潛能，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、技術(shù)研發(fā)能力、工程管理能力、組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)生畢業(yè)后主要在企事業(yè)部門及信息技術(shù)領(lǐng)域從事AI應(yīng)用開發(fā)、應(yīng)用軟件開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、嵌入式開發(fā)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、軟件測試與維護(hù)、系統(tǒng)維護(hù)與集成、軟硬件產(chǎn)品技術(shù)支持和信息服務(wù)等方面的工作。
專業(yè)咨詢電話：010-64900302，付老師
學(xué)前教育專業(yè)
1
專業(yè)定位
學(xué)前教育專業(yè)堅(jiān)持服務(wù)北京的宗旨，緊扣建設(shè)高水平應(yīng)用型幼兒園教師培養(yǎng)專業(yè)的目標(biāo)，培育卓越的熱愛兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具備良好的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)與技能，融合教育能力突出， 下得去、上手快、站得住、干得好的“四有”好教師。
2
專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)
高水平、大眾化的高等教育應(yīng)用型幼兒園教師培養(yǎng)體系，專業(yè)定位準(zhǔn)確、支撐度高、效果鮮明。深入開展北京幼兒園用人需求調(diào)研，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，研發(fā)應(yīng)用型課程體系，順利通過教育部師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證，培養(yǎng)方案被評(píng)審專家稱作“應(yīng)用型專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的好藍(lán)圖”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“低起點(diǎn)”向“高門檻”的攀升。
普特結(jié)合的學(xué)前融合教育特色，師資、教材、設(shè)施和實(shí)習(xí)園所完備。在抓好學(xué)前教育基礎(chǔ)課程體系建設(shè)基礎(chǔ)上，還開設(shè)了融合教育、自閉癥兒童的教育康復(fù)等適合不同幼兒園需求的多樣化課程，依托“北京市普特融合示范基地”，培育出特色鮮明的學(xué)前融合教育育人體系。
全程、全方位“學(xué)園研用”四結(jié)合的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，大力度高強(qiáng)度培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。實(shí)踐實(shí)習(xí)四年不斷線，聯(lián)合創(chuàng)建北京市學(xué)前教育聯(lián)盟，依托教育教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)踐檢驗(yàn)、用人園所等多單位相互聯(lián)動(dòng)的“學(xué)園研用”一體化人才培養(yǎng)系統(tǒng)，豐富實(shí)習(xí)的項(xiàng)目和場所，推進(jìn)“全人教育”培養(yǎng)綜合素質(zhì)，夯實(shí)專業(yè)理念和師德，系好學(xué)前教師的第一�？圩�。
師資力量雄厚。博士、博士后教師占比近80%，專任教師均畢業(yè)于北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等知名高校，與幼兒園開展的橫向合作項(xiàng)目達(dá)12項(xiàng)，22 名教師獲得幼教方面資格證書，實(shí)現(xiàn)雙師身份，占教師比 75%。聘請(qǐng)幼兒園園長系統(tǒng)講授課程6 門，年均來校講座園長、一線骨干、畢業(yè)生百人次。
近年來，學(xué)生“教師資格證獲得率”97.7%，一次性就業(yè)率 98.5%，國內(nèi)外攻讀碩士研究生人數(shù)持續(xù)上升，95%的畢業(yè)生到北京和全國各地幼兒園就業(yè)。學(xué)前教育系全系師生凝心聚力，正以蓬勃的發(fā)展助力首都基礎(chǔ)教育，在高層次卓越技能型幼兒園教師培養(yǎng)上發(fā)揮中堅(jiān)作用，躋身國家應(yīng)用人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)之列。
專業(yè)咨詢電話：010-64213054，祝老師
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金秋九月
聯(lián)大有約
來源：校新聞中心 智慧城市學(xué)院 師范學(xué)院
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