一批清華美院的場景色彩給你們

▲這張灰色調(diào)的試卷較為豐富。但由于畫面空間不夠，畫面稍顯臃腫。畫面有一定的節(jié)奏意識，若是能將椅子與桌子及背景拉開，就會有更好的效果。

▲這張試卷選擇了從室外看向室內(nèi)的角度來表現(xiàn)陽光下的書桌，西面左邊依靠陽光下的樹影打破了規(guī)整的窗戶的外形，可以看出考生在創(chuàng)意上動了一番腦筋。但透過窗戶的書桌與用具刻畫得稍顯簡單，如將室內(nèi)物品的層次與空間進(jìn)一步歸納， 會有更好的視覺引導(dǎo)效果，也會使畫面更有層次。

▲命題創(chuàng)作中審題的環(huán)節(jié)很重要，畫面的醞釀和構(gòu)思無疑要圍繞著“陽光和“書桌”這兩個關(guān)鍵詞展開，還需要表現(xiàn)至少5種學(xué)習(xí)用具。這幅作品選取中景，表現(xiàn)了一張堆滿雜亂物品的書桌，并巧妙地采用規(guī)整的投影與暗部的形狀將畫面統(tǒng)一起來，處理得很從容，有很好的構(gòu)成效果，并用下垂的電線弧線打破均衡的畫面，讓人眼前一亮，如明影的色彩傾向再明確些，會有更好的光感和效果。

▲從這張試卷可以看出考生缺乏基本的造型能力，畫面透視問題太多，兩張課桌的擺放過于平均�？忌�也缺乏基本的色調(diào)意識，畫面沒有建立冷暖關(guān)系，只是潦草地交代了固有色。

▲這幅試卷選取了室內(nèi)角，大面積都處于陰影當(dāng)中，整個立意是成立的。但墻面影子的顏色過冷，畫面中缺乏耐看的東西和經(jīng)得起推敲的刻畫。桌面的透視明顯有問題，無法放在地平面上。

▲這幅暖色調(diào)畫面表現(xiàn)農(nóng)村炕頭上的書桌。但用筆過于隨意和粗糙,像是剛剛鋪完大關(guān)系，沒有畫完的狀態(tài)，缺乏基本的造型能力。

▲這幅作品構(gòu)圖別致，將白桌布下的書桌放置在一個弱對比的暖棕色場景中。但考生缺乏色調(diào)意識，色彩能力弱,場景中的顏色雖然有變化，但用色沉悶，缺乏空間感，使得背景的顏色太堵,與前景的書桌拉不開距離。書桌上的物品擺放平均，也缺少刻畫，不耐看。

▲這張試卷選取了較有難度的俯視視角色彩和諧，有光線感。不足之處是畫面一些主體物的結(jié)構(gòu)線處理太過隨意，使畫面看上去太軟部分主體的形有些單擺浮擱，不夠連貫。

▲畫面的用色和造型過于單薄，畫面上出現(xiàn)的小物件很多，但是缺乏組織和連貫性，顯得有些零散。畫面中的幾處粉色、中黃都過于雷同，缺少變化。

▲畫面表現(xiàn)教室內(nèi)部大范圍的場景,透視關(guān)系處理得較為貼切，可以看出考生有一定的畫面把控能力 。不足之處是教室地面和課桌暗部的顏色畫臟了,影響了畫面的整體效果，使畫面顏色顯得不透氣。

▲這幅畫面工整有趣，整個色調(diào)淡雅又不乏微妙的變化。重灰色的書桌與柜子頂端的黑色雨傘形成呼應(yīng)。書桌正處于視平線上，其上的用具錯落有致。墻面上的光與影的形式同樣豐富了畫面。用色節(jié)制，檸檬黃色的水杯無疑是整個畫面的點(diǎn)睛之筆。

01

感受

一定是多觀察生活

畫面?zhèn)鬟_(dá)生活化氣息

強(qiáng)調(diào)生活感受

02

構(gòu)圖

構(gòu)成感好的構(gòu)圖

強(qiáng)調(diào)畫面的形式構(gòu)成的重要性

作品中構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、趣味盎然

意境悠遠(yuǎn)的構(gòu)圖

已經(jīng)為最后的完成打下了堅實的基礎(chǔ)

03

色調(diào)

色調(diào)的成熟性，空間主次，顏色通透

色彩與形式的關(guān)系是相互依托、相互作用的

色塊的安排及色塊的呼應(yīng)關(guān)系與協(xié)調(diào)性

04

筆觸

在色彩的表現(xiàn)中

筆觸的變化在彰顯作者的個性的同時

也是表達(dá)情感的手段之一

色彩考試相對于速寫與素描而言

是一門“形色兼?zhèn)洹钡目荚?/p>

它既要求畫面造型準(zhǔn)確

又要求畫面色調(diào)完整

但“形”與“色”的平衡之間

考試標(biāo)準(zhǔn)更加傾向于色彩關(guān)系的完整性

色彩表現(xiàn)具有其特殊的方式與規(guī)律

色彩以色彩表達(dá)空間，以冷暖表現(xiàn)體面

以色調(diào)表現(xiàn)氛圍

這是色彩考試的主要判斷依據(jù)

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