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醫(yī)學(xué)營養(yǎng)

培養(yǎng)“懂醫(yī)學(xué)、明標(biāo)準(zhǔn)、知評估、會宣教、善指導(dǎo)”的專業(yè)營養(yǎng)人才

專業(yè)優(yōu)勢

2020年入選浙江省高職高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)

浙江省“十三五”高職高專院校特色建設(shè)專業(yè)

寧波市高校特色專業(yè)

校特色和優(yōu)勢專業(yè)

校專業(yè)性優(yōu)質(zhì)教研室

中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地

教育部第四批體重管理1+X試點專業(yè)

中國營養(yǎng)學(xué)會注冊營養(yǎng)技師課程教學(xué)基地

中國營養(yǎng)學(xué)會營養(yǎng)專業(yè)人才規(guī)劃化培訓(xùn)工作試點機構(gòu)

寧波市營養(yǎng)學(xué)會秘書長單位

獲寧波市2019-2020年度高等教育教學(xué)突出成果一等獎

人才培養(yǎng)

培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德，較強人際溝通能力，并掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，具有營養(yǎng)調(diào)查與管理能力、膳食評估和評價能力、食譜編制與設(shè)計能力、營養(yǎng)篩查與評估能力、營養(yǎng)咨詢與教育能力，能勝任面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)臨床營養(yǎng)技師崗位、或面向衛(wèi)生與健康服務(wù)行業(yè)公共營養(yǎng)師（營養(yǎng)指導(dǎo)員）等技術(shù)崗位的“明醫(yī)理、懷仁愛、會評估、能宣教、善指導(dǎo)”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

畢業(yè)前實習(xí)

實習(xí)地點為上海市第十人民醫(yī)院、浙大附屬二院、浙大附屬邵逸夫醫(yī)院、中國科學(xué)院大學(xué)寧波華美醫(yī)院以及浙江大學(xué)等知名單位

專升本

2020年、2021 年醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)共有 24 人通過專升本考試，成功考入浙江海洋大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院、浙江萬里學(xué)院等本科院校繼續(xù)深造。

就業(yè)前景

連續(xù)7年保持畢業(yè)生初次就業(yè)率≧99.0%。約15%學(xué)生在包括浙醫(yī)二院等綜合性醫(yī)院從事臨床營養(yǎng)技師工作。約40%同學(xué)就業(yè)于婦幼保健院、月子中心、健康管理公司、養(yǎng)老機構(gòu)等從事注冊營養(yǎng)技師、公共營養(yǎng)師崗位工作。其中多名學(xué)生已經(jīng)作為業(yè)務(wù)部門管理干部培養(yǎng)，畢業(yè)生承擔(dān)了解放軍906醫(yī)院（原解放軍113醫(yī)院）、寧波第四人民醫(yī)院等多家醫(yī)院營養(yǎng)科的組建工作。學(xué)生畢業(yè)三年后的薪酬水平持續(xù)上漲，成為行業(yè)骨干的人數(shù)穩(wěn)步上升。

可從事的崗位

1）醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)營養(yǎng)科、膳食科營養(yǎng)技師崗位、營養(yǎng)士崗位；

2）健康服務(wù)與管理機構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、醫(yī)用（保�。�（特醫(yī)食品）等營養(yǎng)師崗位。

從事營養(yǎng)評估與指導(dǎo)、營養(yǎng)咨詢和營養(yǎng)宣教、膳食配制和營養(yǎng)管理，營養(yǎng)與慢性疾病干預(yù)、特醫(yī)食品和保健食品流通等營養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性工作。

可考證書

注冊營養(yǎng)技師、營養(yǎng)技師（臨床）、公共營養(yǎng)師、育嬰師等職業(yè)資格證書、美國心臟協(xié)會(AHA)心血管急救員(BLS-P)。

2013年9年，我校成為全國范圍內(nèi)較早舉辦健康管理專業(yè)的高等院校，本專業(yè)為醫(yī)藥衛(wèi)生大類—健康管理與促進類專業(yè)。

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專業(yè)優(yōu)勢

# 專業(yè)優(yōu)勢 #

全國衛(wèi)生行指委健康管理專業(yè)副主任委員單位

教育部《健康管理專業(yè)簡介》和《高等職業(yè)學(xué)校健康管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》主要編制單位

全國首屆高等職業(yè)院校健康管理專業(yè)職業(yè)技能競賽主辦單位

浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地

浙江省“十三五”特色專業(yè)

寧波市高校重點建設(shè)專業(yè)優(yōu)勢專業(yè)

教育部“1+X”健康財富規(guī)劃師考評點

國家健康管理師培訓(xùn)基地

專升本（極具優(yōu)勢）

我校健康管理專業(yè)的同學(xué)經(jīng)過自己不懈的努力，已有30余名同學(xué)成功專升本，他們就讀的本科院校有杭州師范大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院等。

就業(yè)

初次就業(yè)率平均為99.06%

對口就業(yè)率平均為87.1%

歷年來，我們健康管理專業(yè)就業(yè)單位包括寧波市第一醫(yī)院、寧波明州醫(yī)院、寧波鄞州華茂醫(yī)院、寧波云醫(yī)院、溫州和平國際醫(yī)院、臺州椒江萬康醫(yī)院、空軍杭州特勤療養(yǎng)中心、美年大健康、愛康國賓和東軟熙康等多家公/私立醫(yī)院、健康管理公司、療休養(yǎng)機構(gòu)。

就業(yè)單位

實習(xí)單位

就業(yè)（崗位）方向及前景

面向各級各類健康體檢中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療保健機構(gòu)；健康管理公司、健康保險公司等健康服務(wù)機構(gòu)；養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、養(yǎng)生保健機構(gòu)、大型企業(yè)、幼兒園和學(xué)校等社會組織機構(gòu)，從事健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、健康服務(wù)項目策劃和智慧健康項目管理等崗位。

知道了以上的內(nèi)容，那就來看看我們以后實習(xí)、就業(yè)的環(huán)境吧！

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多家校外實訓(xùn)基地

使學(xué)生真實感受職業(yè)氛圍

熟悉職業(yè)特點

縮短擇業(yè)適應(yīng)期

實現(xiàn)就業(yè)零距離

可考證書

健康管理師（健康管理師（三級）技能鑒定試點健康管理師培訓(xùn)點）、注冊營養(yǎng)師、教育部“1+X”健康財富規(guī)劃師等職業(yè)技能等級證書。

根據(jù)“金平果”發(fā)布高職專業(yè)群綜合競爭力評價數(shù)據(jù)，我校老年保健與管理專業(yè)水平等級為5，2021年排名全國第1，2022年排名全國第2! !!借這個機會，我們再來好好認(rèn)識一下老保專業(yè)吧~

專業(yè)介紹

據(jù)悉，2016年我校率先在全國舉辦老年保健與管理專業(yè)，目前該專業(yè)是全國首開、省內(nèi)唯一的老年保健與管理專業(yè)，是教育部衛(wèi)生行指委老年保健與管理專業(yè)主任委員單位、牽頭完成了教育部教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定，組織了全國技能競賽及核心課程教材編寫等工作，還是浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、國家創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、2020年入選浙江省高職高水平專業(yè)群建設(shè)項目。

就業(yè)

隨著我國老齡化事業(yè)發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，學(xué)生可進入各類高端養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)支持機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)、養(yǎng)老地產(chǎn)企業(yè)、社會福利機構(gòu)等單位，從事養(yǎng)老機構(gòu)管理、老年人照護、老年保健技術(shù)指導(dǎo)、養(yǎng)老社會工作等崗位。專業(yè)連續(xù)三年就業(yè)率達(dá)到**，專業(yè)對口率更是高達(dá)94.6%，平均起薪超過5000元。

專升本

該專業(yè)已有對口應(yīng)用型本科專業(yè)醫(yī)養(yǎng)照護與管理，暢通了中-高-本一體化培養(yǎng)路徑�！眱蓪卯厴I(yè)生專升本報考后錄取率84.6%，可同時報考經(jīng)管類和文史類（不用考高數(shù)），是全校唯二的可以考文史類的專業(yè)，健管系唯一的可以考文史類的專業(yè)。

實習(xí)/就業(yè)單位

全部為行業(yè)龍頭企事業(yè)單位：寧波廣安怡養(yǎng)院、寧波頤樂園、錢湖柏庭、松齡雅達(dá)、九如養(yǎng)老等。

學(xué)生培養(yǎng)

該專業(yè)人才培養(yǎng)緊扣地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，對接企業(yè)人才瓶頸，與許多養(yǎng)老龍頭企業(yè)共建緊密型合作基地，探索‘學(xué)-做-創(chuàng)-服全程、敬-愛-助-樂一體’的人才培養(yǎng)模式，積極引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生到校外實踐基地開展各種形式實習(xí)、見習(xí)、社會實踐活動，提升學(xué)生專業(yè)技能并提前熟悉未來就業(yè)崗位，專業(yè)注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類科創(chuàng)比賽，以賽促學(xué)，以賽促教，形成‘教學(xué)—比賽—孵化’一體的互促遞進式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

據(jù)悉，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院老年保健與管理專業(yè)建設(shè)成效得到了同行及專家的高度認(rèn)可，曾獲全國衛(wèi)生行指委教學(xué)成果二等獎，寧波市教學(xué)成果三等獎