為了大家能更加了解我�？祻椭委熂夹g專業(yè)，小編推出了關于介紹康復治療技術專業(yè)推文~

康復治療技術

我�？祻椭委熂夹g專業(yè)創(chuàng)建于2005年，迄今已有16年歷史，是浙江省最早創(chuàng)辦康復治療技術專業(yè)的學校之一。目前是首批全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點、全國職業(yè)院校殘疾人康復人才培養(yǎng)改革試點單位、職業(yè)教育康復治療技術專業(yè)教學資源庫主持單位、浙江省高職高專特色專業(yè)、寧波市品牌專業(yè)。高等職業(yè)院�？祻椭委熂夹g專業(yè)教學標準制定者，高等職業(yè)院�？祻椭委熂夹g專業(yè)頂崗實習標準制定者。

康復治療技術專業(yè)的優(yōu)勢

專業(yè)采用醫(yī)教協(xié)同、課證融通、課賽融合、仁術結合、三課堂聯(lián)動培養(yǎng)模式，創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制、訂單班等培養(yǎng)途徑，致力于培養(yǎng)“明醫(yī)理、善實踐、懂仁愛、會溝通”康復治療技術人才。

師資力量

康復治療專業(yè)專任教師15人，含實驗員1人，雙肩挑1人；專業(yè)專任教師全部是畢業(yè)于物理治療、運動人體科學、康復治療、中醫(yī)學等相關專業(yè)，均有臨床工作經驗。碩士以上學歷14人，博士1人。副高以上6人，形成高年資教師、骨干教師、青年教師的人才梯隊。

教學方式

本專業(yè)教學采用“二平臺、三模塊”的課程體系。以就業(yè)為導向，按職業(yè)能力＋崗位方向為目標，在專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程的基礎上，開設物理治療、作業(yè)治療、運動康復、中醫(yī)康復、老年康復五個方向的人才培養(yǎng)，適應多元化的市場需求。本專業(yè)課程設置、教學內容、課時分配精準對接國家康復治療執(zhí)業(yè)標準、專業(yè)標準、實訓標準，實現(xiàn)“課、崗、賽、證”有機融合，通過貫穿整個教育教學過程的遞進式康復實踐體系，促進學生核心素養(yǎng)養(yǎng)成。

繼續(xù)教育途徑：

畢業(yè)生可報考浙江省教育廳統(tǒng)一組織的相應專業(yè)全日制專升本（以畢業(yè)當年“浙江省專升本工作實施細則”為準）或溫州醫(yī)科大學函授專升本。

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我們的實訓基地：

本專業(yè)校內實訓基地是中央財政支持職業(yè)教育實訓基地，康復實訓中心實用面積3000平米，實訓設備約1000萬，根據(jù)職場化實訓要求設置滿足康復評定技術、運動治療技術、作業(yè)治療技術、物理因子治療技術、傳統(tǒng)康復技術、康復工程技術等13個實踐教學功能的實訓室；校外擁有寧波市康復醫(yī)院等臨床學院以及40余家校外實習基地。

我們的就業(yè)：

在各級各類綜合性醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復�？漆t(yī)院、社區(qū)康復機構、康復診所、中醫(yī)門診部、運動康復機構、養(yǎng)老院、福利院、兒童康復機構、特殊教育學�；蚱渌�康復相關機構工作，從事康復技術服務（含物理治療、作業(yè)治療、兒童康復、運動康復、中醫(yī)康復和老年康復等）工作。

工作一年后，可考全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試康復醫(yī)學治療技術初級（士）。在校期間可考取健康管理師等職業(yè)證書，以及老年照護、失智老人照護、兒童發(fā)展障礙康復、言語語言康復、助聽器驗配技能等專項證書。

康復治療技術專業(yè)

人口老齡化的今天，健康成了人們最寶貴的財富和最迫切的需求。治愈疾病，延長壽命，提高生活質量，不僅需要先進的醫(yī)療水平，也離不開康復治療的參與。我們，就是培養(yǎng)致力于身心功能恢復，回歸美好生活，服務于醫(yī)療衛(wèi)生及康復機構的康復治療師！

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校友風采：

徐旭斌金華市蘭溪登勝骨康醫(yī)院治療師長，MTC醫(yī)療性貼扎國際認證講師，浙江省醫(yī)學會物理醫(yī)學與康復學分會康復治療學組物理治療專業(yè)組委員。

程雯在校期間擔任康復保健協(xié)會會長、班長等職務，現(xiàn)為麗水市遂昌縣殘疾人聯(lián)合會辦公室副主任。

劉鑫汀在校期間擔任班長，康復保健協(xié)會理事長，并作為短期研修生赴臺灣弘光科技大學學習。畢業(yè)后進入寧波市第二醫(yī)院中醫(yī)康復科，從事心臟康復、老年病康復工作。2020年考入浙江農林大學中藥學專業(yè)全日制研究生。