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浙江萬里學院2023年招生專業(yè)介紹“三一”專業(yè)——金融學類

招生專業(yè)

2023/3/8

金融學類

金融學類按大類招生，其中包含金融學和金融工程兩個專業(yè)。

金融學

專業(yè)特色

浙江萬里學院2023年招生專業(yè)介紹

● 第三批國家級一流本科專業(yè)建設點

● 浙江省重點專業(yè)

●寧波市政府金融保險應用型人才培養(yǎng)基地牽頭與主辦單位

●與多家上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)實施校企聯(lián)合培養(yǎng)

● 為適應金融產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級開設量化投資、金融科技等創(chuàng)新特色班

● 2020年浙江省教育評估院專業(yè)評價:省內(nèi)同類專業(yè)就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率均排名第一，薪資水平、就業(yè)與專業(yè)相關度、教學滿意度等核心指標均居省內(nèi)同類專業(yè)前列

● 2021年浙江省大學生證券投資競賽和金融創(chuàng)新競賽獲獎位列前項

培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)特色

●面向長三角、浙江地區(qū)金融機構(gòu)和工商企業(yè)，培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟、金融理論基礎和良好的法制意識，能夠從事信貸與結(jié)算、投資與交易、保險設計與實務、風險評估與管理等實務工作的高素質(zhì)應用型人才。構(gòu)建以專業(yè)應用能力培養(yǎng)為導向，以基礎性實驗、提高性實驗、綜合性實驗和實戰(zhàn)性實驗為一體的立體化實踐教學體系，形成金融學崗位核心技能梯度遞進的閉環(huán)實踐鏈條。推進金融學理論、金融實踐和素質(zhì)拓展同步漸進，體現(xiàn)理論教學與實踐教學、專業(yè)教育與素質(zhì)拓展、共性提高與個性發(fā)展的三結(jié)合特點，實現(xiàn)基礎知識、實踐能力和社會能力相結(jié)合的應用型人才培養(yǎng)特色。近四年在“大學生證券投資競賽”等A類專業(yè)學科競賽中獲省級一等獎45項，在全省本科院校位列第一。

●本專業(yè)在傳統(tǒng)的“商科模式”人才培養(yǎng)機制的基礎上，積極整合產(chǎn)教融合資源，構(gòu)建以新商科與新金融為背景，以金融產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和金融機構(gòu)發(fā)展需求為導向，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型人才培養(yǎng)體系。擁有國家級一流本科專業(yè)建設點、浙江省重點專業(yè)、寧波市金融保險應用型人才培養(yǎng)基地牽頭舉辦單位、省級大學生實踐教育基地；一門國家級精品資源共享課程；省一流學科等平臺。構(gòu)建和實施“學科基礎+專業(yè)模塊+特色方向”培養(yǎng)模式。在從學科基礎課程到專業(yè)模塊的同時，實施“上市公司進校園”計劃，校企持續(xù)共建7屆量化投資、5屆金融科技等“2+2”特色班。

浙江省大學生證券投資大賽

浙江省大學生金融創(chuàng)新大賽屢創(chuàng)佳績

就業(yè)前景

就業(yè)

●金融學專業(yè)人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中有廣泛需求。就業(yè)主要面向：銀行、證券公司、保險公司、期貨公司、互聯(lián)網(wǎng)金融、金融信息服務等高收入行業(yè)。

●近來本專業(yè)畢業(yè)學生除了讀考取研究生、公務員、出國留學之外，大部分到商業(yè)銀行、證券、期貨、資管、信托等機構(gòu)和優(yōu)秀企業(yè)從事金融領域的實務工作，取得了良好的就業(yè)滿意度和較高的薪資水平。

●目前就業(yè)方向為：

1.進入銀行、證券、保險等金融機構(gòu)，從事信貸管理、投資經(jīng)紀、金融產(chǎn)品設計、風險管理等相關工作；

2. 進入投資管理公司、公司投資部門，從事理財咨詢、資產(chǎn)配置、資產(chǎn)管理等相關工作；

3.進入政府部門和工商企業(yè)，從事項目管理、產(chǎn)業(yè)評估、投資規(guī)劃等管理工作。

畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升

就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、升學率、月薪水平、總體滿意度、專業(yè)相關度等6項畢業(yè)生質(zhì)量核心指標和課堂教學效果、實踐教學效果、教學水平、發(fā)展與鍛煉平臺、就業(yè)求職服務等人才培養(yǎng)指標，均位于全省同專業(yè)前30%，其中，創(chuàng)業(yè)率連續(xù)在全省同專業(yè)排名第一，就業(yè)專業(yè)相關度達72.04%，全省排名第二。

社會影響不斷擴大

畢業(yè)生回訪數(shù)據(jù)顯示，用人單位滿意度持續(xù)上升，高于省內(nèi)同專業(yè)的平均水平；近年來，得益于應用型人才培養(yǎng)的各項舉措實施，畢業(yè)生得到越來越多企業(yè)青睞，寧波市證券期貨業(yè)協(xié)會、基金業(yè)協(xié)會已多次在我校舉辦大型專場招聘會（平均每次70家以上金融機構(gòu)參加）；接待全國70多次來訪考察、學習和交流；人才培養(yǎng)成效受到《中國教育報》、《浙江教育報》、《寧波日報》等媒體報道15次。

完善的就業(yè)服務體系；

金融機構(gòu)大型專場招聘會

專業(yè)課程

核心課程：經(jīng)濟學、金融學、保險理論與實務、國際金融、商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營、國際結(jié)算、投資學、公司理財、金融數(shù)據(jù)庫、商業(yè)銀行實務、證券投資實務、互聯(lián)網(wǎng)金融理論與實務、區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣等。

學制：四年

授予學位：經(jīng)濟學學士

專業(yè)模塊

商業(yè)銀行模塊

模塊包含商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、商業(yè)銀行實務、風險管理、銀行業(yè)務模擬實驗等課程，主要培養(yǎng)能夠在商業(yè)銀行及相關機構(gòu)從事信貸、結(jié)算、風控、現(xiàn)金管理、理財?shù)葮I(yè)務工作的金融人才。該模塊也采取與多家商業(yè)銀行校企合作的聯(lián)合培養(yǎng)模式。

證券投資模塊

模塊包含證券投資學、證券投資實務、投資基金、資本運營、金融衍生品、證券業(yè)務模擬實驗等課程，主要培養(yǎng)能夠在證券、基金公司及相關機構(gòu)從事股票經(jīng)紀、資產(chǎn)管理、資產(chǎn)組合、風險控制、期貨、金融產(chǎn)品營銷等業(yè)務工作的金融人才。該模塊也采取與多家證券、期貨、基金機構(gòu)校企合作的聯(lián)合培養(yǎng)模式。

2+2量化金融特色班

模塊包含金融市場技術分析、行業(yè)與上市公司分析、python語言與數(shù)據(jù)挖掘、量化投資策略等課程，主要培養(yǎng)能夠在投資機構(gòu)從事量化策略研發(fā)、金融大數(shù)據(jù)分析、金融信息服務、大數(shù)據(jù)風險管理等工作的金融人才。該模塊也采取與多家上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)校企合作的聯(lián)合培養(yǎng)模式。

2+1+1金融科技特色班

模塊包含互聯(lián)網(wǎng)金融理論與實務、普惠金融及風險、互聯(lián)網(wǎng)金融理財、金融營銷與客戶經(jīng)營、區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣、互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務實訓等課程，主要培養(yǎng)能夠在互聯(lián)網(wǎng)金融及相關機構(gòu)從事普惠金融產(chǎn)品研發(fā)、客戶管理與營銷、互聯(lián)網(wǎng)小貸、眾籌產(chǎn)品策劃、互聯(lián)網(wǎng)保險等業(yè)務工作的金融人才。該模塊也采取與多家上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)校企合作的聯(lián)合培養(yǎng)模式。

金融工程

概述

信息時代的到來，金融工程專業(yè)日漸熱門�！敖鹑凇币话愀X相關，維基百科定義為“資金的融通”；“工程”，指“科學和數(shù)學的某項應用”，是理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`的過程。綜合來看，金融工程專業(yè)就是運用數(shù)學知識、計算機程序創(chuàng)造性解決金融問題的一門專業(yè)。具體而言，它包括了股票市場分析、投資組合分析、期貨和期權、資產(chǎn)定價、資本預算、固定收益分析、利率模型、金融風險管理等課程。

浙江萬里學院金融工程專業(yè)于2017年開始招生，在艾瑞深校友會網(wǎng)2021浙江省一流專業(yè)排名（應用型）中全省排名第一，被評定為四星級專業(yè)（中國高水平應用型專業(yè)）。

專業(yè)特色

● 第三批國家級一流本科專業(yè)建設點

● 浙江省重點專業(yè)

●寧波市政府金融保險應用型人才培養(yǎng)基地牽頭與主辦單位

●與多家上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)實施校企聯(lián)合培養(yǎng)

● 為適應金融產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級開設量化投資、金融科技等創(chuàng)新特色班

● 2021年浙江省大學生證券投資競賽和金融創(chuàng)新競賽獲獎位列前項

專業(yè)優(yōu)勢與人才培養(yǎng)特色

精準、綜合、實用的培養(yǎng)模式

精準施策是總體設計。綜合體現(xiàn)在通用基礎方面，是指在大一大二讓學生掌握經(jīng)濟學、金融學、統(tǒng)計學、計算機基礎理論知識。實用體現(xiàn)在課程上的職業(yè)模塊、班級上的特色方向，以及學分上的素質(zhì)拓展學分。職業(yè)模塊指在大三、大四提供金融產(chǎn)品設計模塊和金融風險管理FRM模塊；特色方向則是更針對市場緊缺的高端人才需求，在高年級開設量化投資、期貨操盤、金融科技等特色班；在素質(zhì)拓展上，聘請地方金融企業(yè)領導和專業(yè)人士來校開展“金融資產(chǎn)管理訓練營”等專業(yè)素質(zhì)拓展項目，輔導學生參加浙江省“金融創(chuàng)新大賽”、“量化投資大賽”等學科競賽項目，鼓勵學生申報國家級、浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

多元、綜合、實用的課程結(jié)構(gòu)

課程建設的特色表現(xiàn)在：一是有國際化特色的課程群，除專業(yè)外語組織學生英文討論，撰寫英文筆記等；《國際金融》等部分課程還采取雙語教學；二是突出案例教學，比如，在保險學課程上，強調(diào)索賠的場景案例演練等；三是模擬金融場景，通過模擬公司運行，建設不同的團隊，提升他們的市場競爭能力；四是注重教材的經(jīng)典與實用，比如，在數(shù)據(jù)挖掘課程上，用了國外經(jīng)典教材An Introduction to Statistical learning，在金融衍生品定價理論課程上采用了我國金融工程領域知名教授鄭振龍老師編寫的金融工程課本。

浙江萬里學院2023年招生專業(yè)介紹

立體、綜合、實用的實驗教學體系

構(gòu)建以專業(yè)應用能力培養(yǎng)為導向，以基礎性實驗、提高性實驗、綜合性實驗和實戰(zhàn)性實驗為一體的立體化實踐教學體系，形成金融工程核心技能梯度遞進的閉環(huán)實踐鏈條。其中，大一、大二時重視基礎性、提高性實驗，大三大四時重視綜合性、實戰(zhàn)型實驗。其中，基礎性實驗有Excel、SPSS數(shù)據(jù)處理實驗、C語言、R語言、python語言，投資性實驗有融資投資決策實驗、計量模型分析，綜合性實驗有證券、銀行、保險、基金、衍生品、外匯、互聯(lián)網(wǎng)金融、資產(chǎn)管理實驗，創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)管理實驗，實戰(zhàn)型實驗有企業(yè)實踐、行業(yè)實訓、跨專業(yè)綜合實訓，以推進金融工程理論、實踐和素質(zhì)拓展的同步漸進，體現(xiàn)理論教學與實踐教學、專業(yè)教育與素質(zhì)拓展、共性提高與個性發(fā)展的三結(jié)合特點，實現(xiàn)基礎知識、實踐能力和社會能力相結(jié)合的應用型人才培養(yǎng)特色。

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表1 金融工程專業(yè)立體實踐教學體系

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量化投資實驗室

提升學生實務能力為導向的協(xié)同育人模式

創(chuàng)業(yè)實驗班的進階路徑，實現(xiàn)學生雙創(chuàng)能力的系統(tǒng)化提升。邀請行業(yè)管理人員指導學生畢業(yè)論文、知識應用、科學研究和素質(zhì)拓展，為學科競賽、實驗實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務；創(chuàng)建行業(yè)知識模塊，數(shù)門課程邀請企業(yè)高管參與講授實際案例分析和實務技術；積極開展金融資產(chǎn)管理訓練營等素質(zhì)拓展項目，努力提升學生量化投資分析、價值投資分析和私募投資分析能力；組建學生團隊積極參與教師的橫向課題，提升學生的實踐創(chuàng)新能力；與行業(yè)監(jiān)管部門和金融機構(gòu)深入合作，通過投資者教育等項目，實現(xiàn)校企協(xié)同育人目標。

積極推進學科競賽，重視金融實踐訓練，系統(tǒng)提升MATLAB、Python、R語言等工具在金融估值、風險測算、大數(shù)據(jù)挖掘領域中的應用能力。近三年，學生獲得金融類省級A類競賽一等獎19項、二等獎18項、三等獎36項，位居全省前列；在近三年學生主持完成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中，國家級創(chuàng)新項目8項，浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（新苗計劃）13項。2019年舉辦資產(chǎn)管理訓練營第一期，邀請銀行和基金實務界精英主講12場；2021年推進金融資產(chǎn)管理訓練營第二期，邀請銀行和期貨實務界精英主講13場。

第六屆浙江省大學生金融創(chuàng)新大賽合影

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