中國美術(shù)學(xué)院成立書法學(xué)院
招生信息
2023/4/12
2023年4月8日，中國美術(shù)學(xué)院建校95周年暨2023“國美發(fā)布”之際，中國美術(shù)學(xué)院書法學(xué)院成立，陳忠康出任學(xué)術(shù)院長。
中國美術(shù)學(xué)院的書法教育，不僅代表著中國高等書法教育的發(fā)展歷程、發(fā)展方向，亦勾勒出學(xué)科建設(shè)、教學(xué)設(shè)置、人才培養(yǎng)的基本框架與前景規(guī)劃，開辟了中國高等書法教育和當(dāng)代書法發(fā)展的嶄新格局。
1963年，潘天壽、陸維釗、沙孟海等老一輩藝術(shù)家、教育家們開創(chuàng)了中國首個高等書法教育專業(yè)，他們以自身精湛的藝術(shù)造詣、深厚的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為中國的高等書法教育指明了方向�！案覟樘煜孪取钡拈_拓精神和“含弘光大”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，始終貫穿在書法專業(yè)各時期的發(fā)展之中，體現(xiàn)在一代代師生教學(xué)的點滴之間，是高等書法教育得以不斷發(fā)展和完善的不竭動力與源泉。
1962年6月12日，潘天壽出席文化部“全國美術(shù)教學(xué)會議”時指出書法后繼無人，應(yīng)設(shè)置書法專業(yè)，以便迅速繼承。此建議受到文化部重視，隨即批準(zhǔn)浙江美術(shù)學(xué)院中國畫系增設(shè)并試辦書法篆刻專業(yè)。這是中國書法教育史上的一大創(chuàng)舉，也為中國現(xiàn)代書法教育事業(yè)奠基。書法篆刻專業(yè)籌備組：潘天壽、吳茀之、陸維釗、諸樂三、沙孟海、朱家濟、劉江共七人。
委托陸維釗負(fù)責(zé)主持籌辦。此為1962年12月13日舉行的書法講授提綱審查會議記錄。
回溯中國高等書法教育一個甲子的漫漫長路，當(dāng)初的星星之火，業(yè)已發(fā)展為燎原之勢。隨著書法藝術(shù)的不斷發(fā)展，2022年，國家對藝術(shù)學(xué)門類的學(xué)科專業(yè)進(jìn)行了重大調(diào)整，將“美術(shù)與書法”調(diào)整為一級學(xué)科。書法學(xué)科的升級，對提高完善我國高等書法教育的質(zhì)量和人才培養(yǎng)體系，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信都具有重要的戰(zhàn)略意義，中國美術(shù)學(xué)院書法學(xué)院的成立正是對時代需求的積極回應(yīng)。
當(dāng)日下午，中國美術(shù)學(xué)院書法學(xué)院成立學(xué)術(shù)研討會在湘湖壓湖山島博覽館之江廳舉辦。論壇以書法學(xué)科升級與人才分類培養(yǎng)、高等書法教育的學(xué)科構(gòu)架、書法的文化傳播、高等書法教育中的跨學(xué)科融合問題、回顧書法專業(yè)創(chuàng)辦六十周年為主要議題，分為中國美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師聘任儀式、嘉賓主題發(fā)言、行業(yè)及兄弟院校嘉賓發(fā)言三個部分進(jìn)行。中國美術(shù)學(xué)院院長高世名，副院長沈浩，黨委委員、組織部部長徐國強出席會議。
聘任儀式
首先舉行的書法學(xué)院博士生導(dǎo)師聘書發(fā)放儀式上，高世名、沈浩、徐國強、王冬齡為書法學(xué)院博士生導(dǎo)師金鑒才、黃惇、邱振中、孫慰祖、陳振濂（按年齡排序）頒發(fā)聘書。金鑒才回顧了浙江美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)成立的歷史，回憶起自己的求學(xué)經(jīng)歷以及諸位前輩老師教學(xué)的細(xì)節(jié)；王冬齡講述了從學(xué)習(xí)到教學(xué)的體會，認(rèn)為中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)最大的特點就在于其創(chuàng)造性；邱振中談及建設(shè)書法專業(yè)意義的思考，并指出當(dāng)代書法教育存在的問題，提出了諸多思考與對策；黃惇圍繞書法人才的培養(yǎng)、書法專業(yè)學(xué)生的可持續(xù)性、可發(fā)展性等具體問題發(fā)表意見；孫慰祖認(rèn)為經(jīng)過專業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生對中國書法的隊伍具有重要作用，他們將成為當(dāng)代書法創(chuàng)作、書法研究的主體力量。
來自日本的兩位校友，日本書史學(xué)會理事長、大東文化大學(xué)副校長河內(nèi)利治和東京國立博物館副館長富田淳，通過錄制視頻的方式向書法學(xué)院的成立表示了祝賀，他們回顧了留學(xué)時期的課程和學(xué)習(xí)情況及二十世紀(jì)以來日本大東文化大學(xué)與中國美術(shù)學(xué)院的書法教育交流，對兩國青年人才和書法教育的互鑒發(fā)展寄予厚望。
高世名向校內(nèi)外專家對中國美院書法學(xué)科建設(shè)的支持表示感謝，并介紹了湘湖校區(qū)國學(xué)門的建設(shè)情況。
他指出未來湘湖校區(qū)將匯集中國畫學(xué)院、書法學(xué)院的碩博研究生教學(xué)，包含漢字、山水、器道、造園四個研究中心，將建筑、新媒體、中國畫、書法、設(shè)計中跟漢字有關(guān)的全學(xué)科打通開發(fā)，歡迎全國書法界同道共同參與。
高世名對于書法學(xué)院的藝術(shù)教育提出了三點思考和一個建議：其一，在全世界的藝術(shù)教育歷史上，只有書法教育是把2000多年的漢字的歷史和書寫的歷史當(dāng)做一個完整的教程。從出現(xiàn)漢字開始，所有歷史就在我們的書法教程里面，這是在世界教育史上未見之事，這對我們意味著什么？其二，中國書法存在師造化的傳統(tǒng)，但在唐代之后漸漸喪失，轉(zhuǎn)化為一種修辭，那么當(dāng)下的我們，在臨習(xí)一件作品時書跡與“我”之外的參照在哪里？其三，書法藝術(shù)同時具有社會性、日常性、全民性與精英性，這樣一種繁盛一體的藝術(shù)對于我們今天的學(xué)院教育、藝術(shù)教育有著巨大的啟發(fā)。藝術(shù)教育能夠從書法的傳習(xí)和創(chuàng)作中能夠?qū)W到什么、獲得什么？他建議，以高研班、工作坊、研究性展覽的形式，把古器物學(xué)和漢字、古文字學(xué)、書學(xué)打通，進(jìn)行器物文字和書寫的專項研究。
高研班、工作坊、研究性展覽聯(lián)通文博系統(tǒng)，把古器物學(xué)和漢字、古文字學(xué)、書學(xué)打通，進(jìn)行器物文字和書寫的專項系列研究。
出席研討會的嘉賓有：杭州國畫院院長、中國美術(shù)學(xué)院客座教授、博導(dǎo)金鑒才，中國美術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)王冬齡，中央美術(shù)學(xué)院教授、中國美術(shù)學(xué)院客座教授、博導(dǎo)邱振中，南京藝術(shù)學(xué)院教授、中國美術(shù)學(xué)院客座教授、博導(dǎo)黃惇，上海博物館研究員、中國美術(shù)學(xué)院客座教授、博導(dǎo)孫慰祖，中國書法家協(xié)會副主席、首都師范大學(xué)教授、博導(dǎo)葉培貴，中國書法家協(xié)會副主席、山東藝術(shù)學(xué)院書法學(xué)院院長、博導(dǎo)顧亞龍，中國書法家協(xié)會副主席、西安美術(shù)學(xué)院書法系主任張勝偉，中國書法家協(xié)會副主席、上海市書法家協(xié)會駐會副主席兼秘書長潘善助，南京藝術(shù)學(xué)院副院長、教授、博導(dǎo)李彤，中央美術(shù)學(xué)院中國畫與書法學(xué)院副院長、教授、博導(dǎo)徐海，中國藝術(shù)研究院書法院副院長、教授、博導(dǎo)楊濤，中國國家畫院書法篆刻研究所黨支部副書記，副所長洪厚甜，湖北省書法家協(xié)會主席、湖北美術(shù)學(xué)院教授孟慶星，浙江省博物館副館長許洪流 華東師范大學(xué)書法系主任、教授、上海市書法家協(xié)會副主席張索，魯迅美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院副院長趙斌，浙江大學(xué)美術(shù)系主任、教授、博導(dǎo)池長慶，西安交通大學(xué)教授、博導(dǎo)薛養(yǎng)賢，鄭州大學(xué)書法學(xué)院副院長、教授李逸峰，上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院中國書法篆刻藝術(shù)中心主任唐楷之，四川美術(shù)學(xué)院國書院副院長尚天瀟，紹興文理學(xué)院蘭亭書法學(xué)院院長、教授劉小華，天津美院藝術(shù)創(chuàng)作研究中心副主任兼書法系主任、教授呂鐵元，江蘇省書法家協(xié)會副主席兼秘書長劉燦銘，黑龍江省書法家協(xié)會副主席兼秘書長胡志平，湖南省書法家協(xié)會副主席兼秘書長胡紫桂。中央美術(shù)學(xué)院中國畫與書法學(xué)院副教授蔡夢霞，廣州美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院教工支部書記譚文選，浙江省書法家協(xié)會副秘書長王義驊，中國茶葉博物館研究館員汪星燚，浙江師范大學(xué)教師翁志飛，四川音樂美術(shù)學(xué)院教授王義軍，華東師范大學(xué)副教授王客，湘湖文化藝術(shù)發(fā)展中心主任施立剛，杭州國畫院特聘教師鈕利剛。
研討會主要就以下議題展開：
一、 書法學(xué)科升級與人才分類培養(yǎng)
有關(guān)“美術(shù)與書法”列為一級學(xué)科所涉及的學(xué)科升級與人才分類培養(yǎng)議題的討論，主要圍繞的問題有：書法人才的“進(jìn)口”與“出口”；人才培養(yǎng)的指標(biāo)體系及成果的衡量體系；實踐類人才的考察重點。在書法人才的“進(jìn)口”“出口”問題上，提出“進(jìn)口”即書法人才的來源及其才能構(gòu)成，包含知識結(jié)構(gòu)與文化結(jié)構(gòu)，“出口”指能為社會做出貢獻(xiàn)，且具有可持續(xù)性、可發(fā)展性。對人才培養(yǎng)的指標(biāo)體系及成果的衡量體系這一問題，提出要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的指標(biāo)體系，改變成果的衡量體系，容許具有特殊性的書法人才的培養(yǎng)與成就。就實踐類人才的考察重點這一問題，提出實踐類學(xué)生的培養(yǎng)要注意思考專業(yè)學(xué)位的博士是否是碩士的簡單遞進(jìn)、重點是什么、是否考察創(chuàng)新能力、學(xué)位論文考察重點是什么。
二、 高等書法教育的學(xué)科構(gòu)架
書法學(xué)院的成立最大程度上滿足了書法學(xué)科設(shè)課的自由度和專業(yè)度。國家在本科教學(xué)人才培養(yǎng)方案里明確了實用性復(fù)合型人才的培養(yǎng)，同過去傳統(tǒng)的精英式教學(xué)產(chǎn)生不同的要求，應(yīng)更多地從教學(xué)的角度來思考問題，落實有寬基礎(chǔ)、“授之以漁”的教育教學(xué)任務(wù)。在設(shè)課體系方面，各校之間也應(yīng)當(dāng)充分交流，進(jìn)行更加深入的分類設(shè)課，倡導(dǎo)開放式教學(xué)。此外，有學(xué)者提出構(gòu)建學(xué)科構(gòu)架時要注意通才和專家的區(qū)分，學(xué)術(shù)分工是學(xué)術(shù)發(fā)展過程的必然，學(xué)科分類的目的就是研究的分化及培養(yǎng)專門的人才。任何一個研究者要理論和創(chuàng)作并重，重視學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)作語言兩個方面，藝術(shù)家和理論工作者表達(dá)方式有所不同。
三、 書法的文化傳播
書法是文化的，有學(xué)者談及，高校要對書法藝術(shù)的內(nèi)涵進(jìn)行更深層次的剖析和認(rèn)識，對藝術(shù)性和實用性要有更加深入的認(rèn)識。書法傳播人才的培養(yǎng)是綜合性的，還包含跨學(xué)科的內(nèi)容，培養(yǎng)對象包括對外書法教育者、書法媒體、書法出版的工作者、書法新媒體、書法的留學(xué)生教育及文博系統(tǒng)中的書法的推廣工作者等等。還有學(xué)者指出，書法的文化傳播要在校園中產(chǎn)生影響，所有藝術(shù)教育中都要表現(xiàn)出書法的優(yōu)勢。還有一個是對外的傳播渠道，利用高校公共空間開放性、公共性、感知性的特點，以碎片化、無成本化、日�；男问綄Ω咝Ｇ嗄陮W(xué)者進(jìn)行潛移默化的影響。
四、 高等書法教育中的跨學(xué)科融合問題
有學(xué)者指出，跨學(xué)科融合問題還是人才出口問題。各個學(xué)校、學(xué)院的課程設(shè)置必須得滿足社會需要和社會服務(wù)的發(fā)展，可開設(shè)如傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)課程，對學(xué)生的就業(yè)出口問題會有較大的裨益。書法學(xué)院也需要具有一定的開放性和包容度，吸納跨學(xué)科的書法人才，在學(xué)院內(nèi)去成就，最后去占據(jù)特定的歷史定位。
沈浩對本次研討會作最后的總結(jié)，他指出書法學(xué)科要真正培養(yǎng)有用的人才，要提高門檻，推動人才選拔的高度，盡可能解決進(jìn)口問題。而出口問題的關(guān)鍵在于我們培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)。我們應(yīng)該更深入地圍繞學(xué)科發(fā)展，推進(jìn)書法專業(yè)和學(xué)科的改革與建設(shè)，不斷完善本、碩、博人才培養(yǎng)格局，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時也歡迎專家和校友共同利用好中國藝術(shù)國學(xué)門這個平臺，共同創(chuàng)作、研究，共同推動書法學(xué)科的建設(shè)。
研討會由陳忠康、沈樂平、戴家妙、張愛國主持。中國美術(shù)學(xué)院教師韓天雍、劉丹、李明桓、錢偉強、魯大東、馮立、賀維豪、丁筱、鵬宇、段凱、郭理遠(yuǎn)、石連坤、王文超參加會議。
相關(guān)推薦：
👉中國美術(shù)學(xué)院本科招生網(wǎng)專題（含藝術(shù)類招生計劃、章程、高考錄取及分?jǐn)?shù)線查詢等）
👉中國美術(shù)學(xué)院歷年高考錄取分?jǐn)?shù)線匯總（報考必備）
👉中國美術(shù)學(xué)院歷年高考招生計劃（含招生專業(yè)及招生人數(shù)）
官網(wǎng)發(fā)布緩存圖：
官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址，請點擊“閱讀原文”瀏覽！
