同學，你還在糾結(jié)選哪個大學嗎？

你還在糾結(jié)哪個專業(yè)嗎？

你的問題，我們解決

快來看看我們信息工程學院吧！

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學院概況

信息工程學院目前開設(shè)有醫(yī)學信息工程、智能醫(yī)學工程2個本科專業(yè)，以CDIO和OBE工程教育人才培養(yǎng)模式為指引，以“成果導向、以學生為中心、持續(xù)改進”為核心，以“產(chǎn)教融合、創(chuàng)新機制；校企合作、特色培養(yǎng)”為理念，形成多學科交叉融合、多角色參與教學、多單位承擔培養(yǎng)、多項目實操的人才培養(yǎng)體系。

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師資力量

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醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)安全教研室

醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)安全教研室成立于2021年，主要承擔計算機網(wǎng)絡(luò)，醫(yī)院信息安全等網(wǎng)絡(luò)類，安全類課程，教研室現(xiàn)有4位老師，其中2位專任教師，1位學校信息化人員以及1位醫(yī)院信息化工程師，具備良好的教學科研能力。

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信息技術(shù)教研室

信息技術(shù)教研室現(xiàn)有專任教師中高級職稱教師占75%；碩士及以上學位教師占100%。教研室教師積極推動科學研究與教學教改立項。信息技術(shù)教研室始終堅持面向?qū)�業(yè)需求，構(gòu)建符合學校人才培養(yǎng)方案的計算機類課程體系，切實提高學生計算機應(yīng)用能力。

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智慧醫(yī)療教研室

智慧醫(yī)療教研室成立于2020年底，現(xiàn)有專任教師中高級職稱教師占84.6%；碩士及以上學位教師占61.5%。教師隊伍年齡、結(jié)構(gòu)分布合理，梯隊建設(shè)穩(wěn)定。教研室教師隊伍有醫(yī)學信息工程和智能醫(yī)學工程專業(yè)帶頭人、青年骨干教師，多次指導學生在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲各類獎項。

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計算機教研室

計算機教研室現(xiàn)有專任教師6名、專職實驗室管理員1名；碩士及以上學位教師占83.3%。本教研室為全校本科、專科各專業(yè)開設(shè)《醫(yī)學計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》限選課、以及為本院所有專業(yè)開設(shè)《圖像處理》、《辦公軟件高級應(yīng)用》、《C語言程序設(shè)計》等部分專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課程教學。

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校企合作

目前學院已經(jīng)與英特爾(中國)有限公司、中國電子系統(tǒng)技術(shù)有限公司、浪潮電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司、杭州滿雨科技有限公司、杭州醫(yī)銳聯(lián)科技有限公司、聯(lián)眾智慧科技股份有限公司、浙江省血液中心、浙江大學醫(yī)學院附屬第四醫(yī)院等多家企業(yè)和單位本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”原則，建立產(chǎn)教融合合作。共同搭建教學實習基地、校企聯(lián)合實驗室、網(wǎng)絡(luò)安全攻防、大數(shù)據(jù)高性能計算等教學、科研平臺，設(shè)立針對醫(yī)療信息化專業(yè)的企業(yè)獎學金。

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國際合作

為開拓我院學生國際視野，增強學生對國外優(yōu)秀高校的了解，提升學生綜合競爭力，我校與英國南威爾士大學開展國際合作辦學項目。

醫(yī)學信息工程專業(yè)：

已通過英國南威爾士大學人工智能與計算機科學專業(yè)課程學分互認。可通過3+1或3+1+1模式進入英國南威爾士大學學習，獲取雙學士學位或第五年直接研究生獲取碩士學位（或者申請英國其它大學研究生）。

智能醫(yī)學工程專業(yè):

本專業(yè)已通過英國南威爾士大學人工智能與計算機科學專業(yè)認證�？赏ㄟ^3+1或3+1+1模式進入英國南威爾士大學學習。3+1模式即在國內(nèi)完成3年學業(yè)，第四年到英國南威爾士大學學習獲得雙學士學位；3+1+1模式即在國內(nèi)完成3年學業(yè)，收英國南威爾士大學雙份錄取通知書，第四年開始到英國南威爾士大學學習，完成本科學業(yè)，第五年直接攻讀研究生取得碩士學位（或者申請英國其它大學研究生）。

本科：“3+1”學制，兩校雙畢業(yè)證、雙學位

本碩：“3+1+1”學制，兩校雙畢業(yè)證、雙學位+英國碩士學位

英語要求：雅思總分6.0分且單項不低于5.5分（南威爾士大學也可為取得適當雅思成績的學生提供5至15周不同層次的語言預(yù)科課程）

另：南威爾士大學可提供每人每學年1500英鎊學術(shù)獎學金，預(yù)計1學年總花費折合約15-16萬元人民幣。取得英國本科學士學位后，可以選擇在南威爾士大學繼續(xù)攻讀碩士學位或申請英國其他高校碩士學位，相比國內(nèi)申請更具先天優(yōu)勢。

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學子風采

為拓展專業(yè)能力，同學們積極參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目并成功立項，包括浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）項目、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、省級創(chuàng)新訓練項目等25項；參加各類科創(chuàng)類競賽，榮獲全國衛(wèi)生健康行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽優(yōu)勝獎2項，全國大學生數(shù)學競賽（非數(shù)學類）三等獎5項，藍橋杯全國總決賽二等獎1項、三等獎1項及（浙江賽區(qū)）一等獎2項、二等獎4項、三等獎13項，中國大學生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽東部區(qū)域賽三等獎1項，浙江省大學生網(wǎng)絡(luò)與信息安全競賽三等獎1項，全國英語翻譯大賽大學英語組省級三等獎1項，浙江省大學生高等數(shù)學競賽一等獎1項，全國大學生數(shù)學建模競賽浙江賽區(qū)二等獎1項，中國（磐安）中醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽銅獎（2021）1項等。我院堅持以“以賽促學，以賽促練”理念不斷提升學生的自主創(chuàng)新能力。

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展望未來

面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，信息工程學院將繼續(xù)發(fā)揚自身辦學特色，培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神、實踐能力以及人文關(guān)懷意識，具有醫(yī)、工、信學科交叉融合知識結(jié)構(gòu)，掌握計算機科學與技術(shù)、數(shù)據(jù)處理和分析、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、人工智能理論與技術(shù)等方面的知識，具備醫(yī)療大數(shù)據(jù)建模與分析、醫(yī)學信息獲取與處理、醫(yī)療信息系統(tǒng)、醫(yī)學應(yīng)用軟件、健康物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用等各方面能力，能熟練運用知識解決衛(wèi)生健康領(lǐng)域重大問題且具備較高層次科學探索和技術(shù)創(chuàng)新能力的復合型骨干人才，以滿足生命健康科技創(chuàng)新發(fā)展和社會對醫(yī)工信融合的復合型人才的需求。

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