陳 冀 峻

教授級高級工程師，建筑學碩士/設計藝術學博士，碩士研究生導師�，F(xiàn)任杭州師范大學美術學院環(huán)境設計專業(yè)負責人，中國建筑學會會員兼室內(nèi)設計分會理事；浙江省勘察設計行業(yè)協(xié)會裝飾設計委員會常務理事。先后主持或參與了包括杭州市民中心、中信銀行杭州分行、浙江音樂學院等在內(nèi)的上百項大中型項目的室內(nèi)設計，十余次獲得國家及省級以上各類設計獎。

環(huán)境設計/非師范/本科/四年制

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國新時期社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論、知識及技能，了解相關學科領域前沿，具有開闊視野、創(chuàng)新思維和扎實的設計實踐能力，能在建筑、規(guī)劃、環(huán)境設計等機構從事相關環(huán)境、景觀、建筑和室內(nèi)設計的高素質(zhì)綜合性應用型人才。

課程設置：中外建筑史、中外園林史、獨立住宅設計、室內(nèi)設計原理、制圖與識圖、設計表現(xiàn)技法、建筑初步、裝飾材料與構造、植物配置、園林景觀建筑設計、商業(yè)空間室內(nèi)設計等課程。

就業(yè)方向：從事建筑、規(guī)劃、裝飾、環(huán)境設計等相關機構從事公共建筑室內(nèi)外環(huán)境設計、居住空間設計、城鄉(xiāng)環(huán)境景觀設計工作。亦可從事相關行政事業(yè)單位的專業(yè)管理或教學工作。

Q1.環(huán)境設計專業(yè)的專業(yè)定位是什么？

環(huán)境設計專業(yè)是以廣義的建筑學學科為基礎，以藝術學學科為導向，以工程學學科為支撐的跨學科綜合性專業(yè)，以景觀設計、室內(nèi)設計為兩個專業(yè)特色發(fā)展方向，以城鄉(xiāng)環(huán)境建設領域的相關設計專業(yè)為延伸，以培養(yǎng)適應新時期我國社會主義經(jīng)濟建設發(fā)展需要的，掌握專業(yè)理論和技能的高素質(zhì)應用型人才為目標。

Q2.環(huán)境設計專業(yè)的核心課程是什么？

核心課程：《中外建筑史》、《室內(nèi)設計原理》、《制圖與識圖》、《建筑空間構成》、《獨立住宅建筑設計》、《商業(yè)空間室內(nèi)設計》、《園林景觀建筑設計》、《公園景觀設計》等課程。

Q3.學習環(huán)境設計專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

1.較好的藝術修養(yǎng)和空間造型能力。

2.語言表達能力、邏輯思維能力和形象思維能力并重。

3.對專業(yè)的追求和認同度要高。

Q4.環(huán)境設計專業(yè)在學習的過程中，可能遇到的困難是什么？

對藝術生而言，最可能遇到的困難包括：較為薄弱的理工科基礎、邏輯思維能力的培養(yǎng)和三維空間設計能力的訓練。

Q5.社會上是否存在對環(huán)境設計專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

可能存在的理解誤區(qū)包括將環(huán)境設計與環(huán)境保護相混淆，將環(huán)境設計與園林設計相混淆，或者將其等同于室內(nèi)裝飾專業(yè)。

目前我國的環(huán)境藝術專業(yè)具體包括景觀設計和室內(nèi)設計兩個方向，是圍繞建成建筑為對象的室內(nèi)、室外兩個范疇下的空間環(huán)境藝術設計，既注重室內(nèi)外環(huán)境與人的和諧共生，也注重空間的藝術形式創(chuàng)新和再造；既關注人文傳統(tǒng)的傳承，更需關注現(xiàn)代技術和人居環(huán)境理論的前沿。

Q6.社會生活中有哪些問題需要通過環(huán)境設計專業(yè)的人才來解決？

只要有人駐足的空間，無論是你是面朝大海還是背靠黃土，無論是萬間廣廈還是三重茅屋，都需要環(huán)境設計的專業(yè)人才。具體包括建筑設計、室內(nèi)裝飾設計、景觀設計、庭院設計、展陳設計、鄉(xiāng)村建設、軟裝設計、家具設計、燈光設計等等。

Q7.環(huán)境設計專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

1.政府行政機關類：規(guī)劃局、住建局、園文局、風景區(qū)管委會等。

2.企業(yè)設計類：規(guī)劃設計院、建筑設計院、園林設計院、景觀設計或室內(nèi)設計機構等。

3.教育類：各類高校和職業(yè)學校。

4.其他相關企業(yè): 各類房地產(chǎn)公司、花木公司、裝飾公司、家具公司、會展企業(yè)、數(shù)字三維制作機構等。

Q8.環(huán)境設計專業(yè)最吸引我的地方？

學生代表

要是說環(huán)境設計這個專業(yè)最吸引人的地方，我覺得是那份成就感和滿足感吧，看著方案被自己一點點呈現(xiàn)出來，可以把自己腦子里的想法轉(zhuǎn)換成圖紙，我們可以對我們所生活的環(huán)境進行設計。對于一個房間來說，我喜歡研究它的空間分割，喜歡布置家居的位置擺放，喜歡分配色彩的布局；對于一處廣場，我喜歡研究劃分它的區(qū)域；對于一棟建筑，更著迷與研究它外貌多樣的變化以及變化之下與實用性的結合，所以我選擇了環(huán)藝專業(yè)。環(huán)藝對我們的影響不僅僅是專業(yè)上的，更是生活的方式和思考的方式。我們要做的，就是創(chuàng)造和諧而富有藝術旨趣的空間體系，看了越多的案例，查詢了越多的資料，做了越多的設計方案，對這個專業(yè)的興趣就愈發(fā)的濃厚。

學生作品

本專業(yè)學生張玨（前排右一）榮獲克勞斯·托普夫環(huán)境獎學金

聯(lián)系電話：0571-28867905