張 慧 增

現(xiàn)任杭州師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院統(tǒng)計(jì)系系主任、數(shù)學(xué)建模負(fù)責(zé)人。被評(píng)為學(xué)校“學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、學(xué)校首屆“我最喜愛的社團(tuán)指導(dǎo)教師”、學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”、學(xué)校第五屆“教壇新秀”、杭州市“教育局系統(tǒng)優(yōu)秀教師”。指導(dǎo)本科生多次獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。從事隨機(jī)分析、統(tǒng)計(jì)建模等方向的研究工作。

統(tǒng)計(jì)學(xué)/非師范/本科/四年制

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)軟件獲取數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和解決實(shí)際問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才。

課程設(shè)置：微積分、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、回歸分析、時(shí)間序列分析、多元統(tǒng)計(jì)分析、解析幾何、C程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)軟件、數(shù)據(jù)挖掘、隨機(jī)過(guò)程、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等課程。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，能在互聯(lián)網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)、金融、保險(xiǎn)等企業(yè)事業(yè)單位和政府管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。

Q1.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

簡(jiǎn)單地說(shuō)，統(tǒng)計(jì)學(xué)研究就是尋求各種現(xiàn)象變動(dòng)的規(guī)律性，預(yù)測(cè)未來(lái)。統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是調(diào)查、收集觀察對(duì)象的數(shù)據(jù)信息，并通過(guò)描述統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)推斷等理論與方法，分析觀察對(duì)象的特征，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，進(jìn)行預(yù)測(cè)和控制。

Q2.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的核心課程有哪些？

微積分、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、抽樣調(diào)查、回歸分析、時(shí)間序列分析、多元統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、金融數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘、隨機(jī)過(guò)程等。

Q3.學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

本專業(yè)是一門多學(xué)科交叉，應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科。因此學(xué)生需要具備良好的文理綜合素質(zhì)，需要良好的動(dòng)手能力以及良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

Q4.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能遇到的困難是什么？

本專業(yè)不等同于數(shù)學(xué)其它學(xué)科，它有自身特點(diǎn)。建立合理統(tǒng)計(jì)模型，并不以數(shù)學(xué)上正確為唯一依據(jù)。一部分學(xué)生缺少實(shí)際問(wèn)題背景，缺少其它學(xué)科知識(shí)，對(duì)應(yīng)用性問(wèn)題缺乏感覺。

Q5.社會(huì)上是否存在對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

社會(huì)上的一種觀點(diǎn)是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)就是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、畫畫圖表，比數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)性理科要簡(jiǎn)單，容易學(xué)。實(shí)際上，統(tǒng)計(jì)學(xué)的本科生既要學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)，又要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)建模方法，還要具有軟件編程的能力，全面綜合學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)、方法與應(yīng)用。

Q6.社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的人才來(lái)解決？

社會(huì)發(fā)展與評(píng)價(jià)、持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、資源保護(hù)與利用、電子商務(wù)、保險(xiǎn)精算、金融業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)管理、宏觀經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)與預(yù)測(cè)、政府統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集與質(zhì)量保證、分子生物學(xué)中的統(tǒng)計(jì)方法、高科技農(nóng)業(yè)研究中的統(tǒng)計(jì)方法、生物制藥技術(shù)中的統(tǒng)計(jì)方法、流行病規(guī)律研究與探索的統(tǒng)計(jì)方法、人類染色體工程研究中的統(tǒng)計(jì)方法、質(zhì)量與可靠性工程等。

Q7.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有以下幾個(gè)部分：政府部門（統(tǒng)計(jì)局等），銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等金融部門，互聯(lián)網(wǎng)公司、咨詢公司等數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測(cè)部門等企事業(yè)單位。

Q8.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)最吸引我的是什么？

教師代表：

通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，可以使你很快看懂報(bào)紙上、網(wǎng)站上五花八門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并且會(huì)利用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)理論和軟件對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析找到隱藏在數(shù)據(jù)背后的秘密。統(tǒng)計(jì)學(xué)就是有這樣的魔力，將冗繁、雜亂、看似無(wú)用的數(shù)據(jù)巧妙整合、篩選，從而得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論，而過(guò)程又極具挑戰(zhàn)性。在今天大數(shù)據(jù)的時(shí)代，幾乎每個(gè)部門、行業(yè)都需要懂?dāng)?shù)據(jù)、用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)人才。

學(xué)生代表：

作為一個(gè)學(xué)生，最關(guān)心的就是就業(yè)和考研問(wèn)題。我認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)在就業(yè)和考研上十分有優(yōu)勢(shì)。

1.從就業(yè)環(huán)境上看，現(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，國(guó)家、社會(huì)對(duì)于數(shù)據(jù)整理、獲取、分析等越來(lái)越重視，統(tǒng)計(jì)學(xué)在這一方面發(fā)揮重要作用。學(xué)院鼓勵(lì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)建模、統(tǒng)計(jì)建模、統(tǒng)計(jì)調(diào)查等學(xué)科競(jìng)賽，鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力，大大提升了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍好，在專業(yè)老師引領(lǐng)下，近年來(lái)出國(guó)和考研率達(dá)30%～40%左右，其中考取985，211等雙一流高校的學(xué)生占比達(dá)50%以上。

3.從就業(yè)方向上看，統(tǒng)計(jì)學(xué)就業(yè)單位廣，政府、銀行以及相關(guān)企業(yè)的統(tǒng)計(jì)部門，都需要統(tǒng)計(jì)人才。并且現(xiàn)在專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人才并不多，因此具有較強(qiáng)專業(yè)水平的統(tǒng)計(jì)人才很受歡迎。

2022年國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽成績(jī)獲得歷史性突破

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