夏 衛(wèi) 東

文學博士，教授，博士生導(dǎo)師，“歷史學”國家一流專業(yè)建設(shè)點負責人,浙江省高等教育教學指導(dǎo)委員會委員，杭州市優(yōu)秀教師。主要從事中國近現(xiàn)代史、中國政治制度史的研究和教學。曾獲浙江省教學成果獎1項；主持首批國家級“新文科研究與改革實踐”項目1項，教育部產(chǎn)學協(xié)同育人項目等省部級項目6項

歷史學/師范/本科/四年制

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)歷史學科教師、教育管理工作者和學術(shù)研究人員。

課程設(shè)置：中國古代史、世界古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史、中國當代史、世界當代史、世界中世紀史、中國經(jīng)濟史、中國思想史、中國歷史文獻學、考古學概論、田野調(diào)查、專業(yè)英語等專業(yè)必修課。另開設(shè)國際關(guān)系史、世界城市史、考古與文物、Python程序設(shè)計、歷史統(tǒng)計學、歷史計量學、公共史學與實踐等專業(yè)選修課。

就業(yè)方向：學校、文化產(chǎn)業(yè)、博物館、圖書館、檔案館、黨政機關(guān)和其他企事業(yè)單位等。學生畢業(yè)后可報考本校中國古代史、中國近現(xiàn)代史、專門史、課程與教學論（歷史學）等專業(yè)的碩士研究生。

Q1.歷史學（師范）專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

歷史學（師范）專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠勝任中學歷史課程教學，或于政府機關(guān)、事業(yè)單位等從事相關(guān)工作，或到國內(nèi)外高校、研究院所進一步深造的卓越人才。

Q2.歷史學（師范）專業(yè)的核心課程有哪些?

中國當代史、中國近現(xiàn)代史、中國古代史、世界當代史、世界近現(xiàn)代史、世界中世紀史、世界古代史、歷史教學論、專業(yè)英語、歷史文選、中國歷史文獻學、國際關(guān)系史、考古學概論、歷史地理。

Q3.學習歷史學（師范）專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)?

一是獻身祖國教育事業(yè)的志向；再是求真好學的精神，具備歷史學的基本知識以及對歷史學有進一步研習的濃厚興趣。

Q4.歷史學（師范）專業(yè)在學習的過程中，可能遇到的困難是什么？

對于不同歷史時期的經(jīng)典文獻的研讀、對前沿史學理論視野和研究方法的了解和掌握，同時結(jié)合信息學、互聯(lián)網(wǎng)等“新文科”研究領(lǐng)域，會有一定的挑戰(zhàn)。在這一方面，將專設(shè)文獻學、史學理論與方法、專業(yè)英語、史學前沿導(dǎo)論、高等數(shù)學、Python程序設(shè)計、歷史統(tǒng)計學、歷史計量學等課程，有針對性地幫助學生解決此問題。同時，會邀請海內(nèi)外一流學者，給大家開設(shè)相關(guān)講座；本專業(yè)的教師也會及時給大家答疑解惑。

Q5.社會上是否存在對歷史學（師范）專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

對歷史學專業(yè)的理解誤區(qū)，主要在于歷史學缺乏實用價值。歷史學能夠增進我們對人類文明與社會發(fā)展的理解。歷史意味著如何理解自己的生命歷程，如何理解我們的“共同體”家園。隨著中國在世界舞臺上的作用和影響日益凸顯，對中國與世界的歷史文化理解日益受到重視，歷史學（師范）專業(yè)發(fā)展有廣闊的舞臺和前景。當然，作為師范院校，最主要的是直接對口培養(yǎng)中學歷史教學的優(yōu)質(zhì)師資，使人類文明更好地傳承。

Q6.社會生活中有哪些問題需要通過歷史學（師范）專業(yè)的人才來解決？

基礎(chǔ)教育階段的歷史基本知識傳授和愛國主義等思想教育，文化及旅游產(chǎn)業(yè)中歷史信息搜集、利用及辨識；如何正確地對待中國傳統(tǒng)文化（尤其是道德文化層面），如何提高對重大歷史事件問題的理解，具備對歷史影視作品的審美和鑒賞能力等問題，都需要歷史學（師范）專業(yè)的人才來解決或參與解決。

Q7.歷史學（師范）專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

歷史學（師范）專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，主要有：

1.中等學校歷史教學和教學管理工作；

2.黨政機關(guān)和企事業(yè)單位的宣傳、編輯出版、行政管理、文化交流等工作；

3.文博單位相關(guān)專業(yè)的工作。

Q8.歷史學（師范）專業(yè)最吸引我的地方

學生代表一：

我們歷史學專業(yè)為國家一流專業(yè)建設(shè)點，是浙江省十二五、十三五優(yōu)勢專業(yè)，學校、社會和學術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)認可度較高。歷史系是浙江省高校創(chuàng)新團隊，在國家教育部專業(yè)評估中排名也較前。民國浙江史研究中心是浙江省社會科學重點研究基地，中國近現(xiàn)代史是浙江省重點學科。這種在省內(nèi)較高的專業(yè)地位，一定程度上增加了我們的自豪感和自信心。當然，這只是一個不錯的平臺，學成與否，有賴于我們在老師指導(dǎo)下的努力程度。

學生代表二：

我們歷史學專業(yè)的教學中，不僅強調(diào)學生潛心多讀書，讀好書，而且十分重視學生“行走江湖”的經(jīng)驗和閱歷，重視在“行走”中獲得歷史的親歷感以及綜合能力的提高。近年來，開展口述歷史實踐教育以及歷史名城（如西安、北京、洛陽、開封）考察等活動，同學們先后共同完成《三代人六十年：中國鄉(xiāng)土社會的40個故事》、《傾聽·記錄·傳承：飄散而去的中國鄉(xiāng)土社會》、《中小學教師的三十個口述故事》、《西安行紀》等系列實踐類著述，表達、書寫、溝通等各方面能力得到鍛煉，學習歷史的興趣也因此增加。

學生赴英國萊斯特大學訪學

學生赴西安教學考察

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