當(dāng)新年的霞光普照萬(wàn)物

治愈嚴(yán)冬的冷峭

冰雪中梅花凌寒獨(dú)開(kāi)

迎接著大地新一輪的枯榮

一年中最寒冷的節(jié)氣

——小寒，來(lái)了！

漫步在明達(dá)路 沉浸在圖書(shū)館

忙碌于賽場(chǎng)間 立志在鵠望亭

每個(gè)HUZUer的湖師生活均不設(shè)限

唯有堅(jiān)定選擇-奮斗奔赴-收獲綻放

官微【湖師花樣活法】欄目

正式上線(xiàn)

帶你解鎖湖師學(xué)子N種花樣生活！

第十二期

走近浙江省海洋競(jìng)賽特等獎(jiǎng)得主

劉宏宇團(tuán)隊(duì)

精心周密籌備

克服重重困難

凝聚團(tuán)隊(duì)力量

積極創(chuàng)新進(jìn)取

他們一路披荊斬棘

終獲榮耀

01

# 精心籌備 反復(fù)推敲 #

在浙江省海洋知識(shí)創(chuàng)新競(jìng)賽海洋科技創(chuàng)新類(lèi)競(jìng)賽決賽中，劉宏宇及其小組負(fù)責(zé)的《海洋小球藻的高效繁育與環(huán)境友好型植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的研究》作品榮獲特等獎(jiǎng)。對(duì)于這次獲獎(jiǎng)，劉宏宇表示很開(kāi)心同時(shí)也很意外。

浙江省第八屆海洋知識(shí)創(chuàng)新競(jìng)賽由浙江省自然資源廳、浙江省教育廳、共青團(tuán)浙江省委員會(huì)、浙江省學(xué)生聯(lián)合會(huì)主辦。競(jìng)賽設(shè)海洋知識(shí)類(lèi)和海洋科技創(chuàng)新類(lèi)兩個(gè)類(lèi)別，其中海洋科技創(chuàng)新類(lèi)賽道由專(zhuān)家文本初評(píng)和決賽答辯兩部分組成。

海洋知識(shí)類(lèi)以普及海洋知識(shí)為目的，海洋科技創(chuàng)新類(lèi)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維為目的。在眾多高校云集的比賽中，劉宏宇及其小組能夠拿獎(jiǎng)是十分不易的。單就籌備作品而言就經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間。

△張忠山老師上課照片

“作品主題是我們上個(gè)學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)前后定下的，之后一起討論，一直到今年八月份才正式做完。”在王曉梅老師和張忠山老師的指導(dǎo)下，他們逐步明確作品的主題方向，在小組的多次討論后最終確定作品內(nèi)容。

確定主題后，就開(kāi)始了作品準(zhǔn)備工作。一個(gè)作品的成功，總是離不開(kāi)個(gè)人努力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和老師指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)不斷的打磨和時(shí)間的歷練，作品精而又精。

王曉梅老師手把手地指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足的劉宏宇團(tuán)隊(duì)，張忠山老師為他們提供解決問(wèn)題的措施。老師們就如海上的燈塔和船帆，為劉宏宇團(tuán)隊(duì)指明方向，加快他們前進(jìn)的步伐。

在做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隊(duì)友之間相互信任，相互加油打氣，以增強(qiáng)比賽信心，他們互相扶持，最終一起走到了最后。由于平時(shí)課程較多，他們只能擠出時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)，平時(shí)隨身帶著電腦查閱各種文獻(xiàn)、收集實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料。在暑假期間，劉宏宇團(tuán)隊(duì)也一直待在實(shí)驗(yàn)室里。功夫不負(fù)有心人，在團(tuán)隊(duì)成員的不懈努力下，他們完成了實(shí)驗(yàn)的主要部分。

一直以來(lái)，他們不畏困難，攜手攻克實(shí)驗(yàn)中一個(gè)又一個(gè)的難題，不斷精化作品。是他們的堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，使他們一步一步走近特等獎(jiǎng)的位置。

02

# 賽路漫漫 不畏艱難 #

通往成功的道路從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，必然要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。為了實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)，之前從未養(yǎng)殖過(guò)小球藻的劉宏宇團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始著手實(shí)驗(yàn)。然而小球藻的養(yǎng)殖成了一大難題。

△劉宏宇和團(tuán)隊(duì)成員交流

“因?yàn)槲覀円郧皬膩?lái)沒(méi)有養(yǎng)殖過(guò)這種生物，所以有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕它們出什么意外。我們每天都會(huì)去觀(guān)察它。在剛開(kāi)始養(yǎng)藻時(shí)，我們每天都會(huì)用顯微鏡觀(guān)察小球藻的生長(zhǎng)情況，前期由于藻密度過(guò)低導(dǎo)致顯微鏡下觀(guān)察不到小球藻，當(dāng)時(shí)就懷疑自己把小球藻養(yǎng)死了，后來(lái)經(jīng)過(guò)每天的觀(guān)察才知道是小球藻比較微小，在密度太低的情況下會(huì)被忽略掉�！�

除了養(yǎng)殖過(guò)程的困難，劉宏宇團(tuán)隊(duì)還要克服來(lái)自外界因素的干擾和挑戰(zhàn)。

比賽方式的改變就是其中之一。受疫情影響，本次海洋科技創(chuàng)新類(lèi)決賽于11月6日采用了線(xiàn)上匯報(bào)、答辯的方式舉行。

雖然之前有過(guò)比賽經(jīng)驗(yàn)，但這次答辯是劉宏宇的首次答辯，又是通過(guò)線(xiàn)上的方式，具體的線(xiàn)上答辯流程也沒(méi)有人提前知曉，這對(duì)于劉宏宇來(lái)說(shuō)有著十足的挑戰(zhàn)。在比賽前劉宏宇不斷詢(xún)問(wèn)老師關(guān)于PPT內(nèi)容的完整性流暢性，自己也不斷練習(xí)。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！弊鳛轫�(xiàng)目負(fù)責(zé)人的劉宏宇為了更好地展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，付出不少努力。多少次PPT的修改，多少次賽前的練習(xí)，她用自己的努力和嚴(yán)謹(jǐn)，展示出了自己團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。

“這次比賽對(duì)我們來(lái)講競(jìng)爭(zhēng)壓力還是非常大的。”本次比賽高校云集，包括來(lái)自浙江大學(xué)等12所院校的15個(gè)團(tuán)隊(duì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，對(duì)手實(shí)力不容小覷。面對(duì)其他高校的題目，如浙江大學(xué)的《可燃冰試采區(qū)深海地層自主鉆探機(jī)器人》項(xiàng)目，劉宏宇感到壓力倍增。

但是面對(duì)這種情況，劉宏宇團(tuán)隊(duì)仍舊保持一顆平常心，不懼挑戰(zhàn)，所向披靡。

03

# 繼續(xù)深入 著眼現(xiàn)實(shí) #

獎(jiǎng)項(xiàng)不能阻止她前進(jìn)的步伐，劉宏宇并沒(méi)有止步于此次的特等獎(jiǎng)，現(xiàn)在她和她所在的團(tuán)隊(duì)一道著手于進(jìn)一步更深入的研究。而今他們的計(jì)劃書(shū)已經(jīng)大概完成，準(zhǔn)備付諸真正的實(shí)踐。

基于此作品的主題——繁殖小球藻，利用小球藻所含的營(yíng)養(yǎng)成分，做一個(gè)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，來(lái)促進(jìn)種子萌發(fā)或者果實(shí)的生長(zhǎng)，劉宏宇希望將作品真正作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑運(yùn)用到農(nóng)業(yè)中去。在種植業(yè)中，噴灑稀釋的小球藻提取液，增加產(chǎn)量；運(yùn)用到種子中，可以加快種子萌發(fā)。目前他們計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小球藻的培養(yǎng)，之后與農(nóng)民合作，爭(zhēng)取擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)。

除此之外，在對(duì)本項(xiàng)目了解的基礎(chǔ)上，加之王老師與張老師的支持，以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，劉宏宇決定繼續(xù)把競(jìng)賽成果運(yùn)用到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，并對(duì)此充滿(mǎn)信心。

此次比賽雖暫告段落，但劉宏宇前進(jìn)的步伐不會(huì)停止，她將繼續(xù)帶著作品、帶著努力，為自己、為師院，再創(chuàng)輝煌！

在湖師遇見(jiàn)花樣活法

在未來(lái)邂逅精彩人生

萬(wàn)般熙攘都化清風(fēng)朗月

四方夢(mèng)想皆能如愿以?xún)?/p>

在湖師

每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)

每個(gè)人都能活出自己的精彩

愿大家能像劉宏宇團(tuán)隊(duì)一樣

不畏艱難 勇于挑戰(zhàn)

獲得屬于自己的榮耀

編輯 | 戚思源

文字 | 毛懌潔 朱夢(mèng)玲

美工 | 周家輝

責(zé)編| 戚詩(shī)帆 黃昕愉 樓曉歡

審核| 俞虹 尹夢(mèng)