面臨突如其來的疫情

浙江大學(xué)教學(xué)活動(dòng)立即轉(zhuǎn)入線上

不少任課老師也滯留在校園

但正常的教學(xué)秩序并未打亂

截至目前

已累計(jì)有659門課程

1009個(gè)班級(jí)轉(zhuǎn)入線上教學(xué)

覆蓋5萬余選課人次

本科生院、研究生院、信息技術(shù)中心

主要依托“學(xué)在浙大”“浙大釘”

“智云課堂”平臺(tái)

實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生與教室的線上直播、

線上互動(dòng)連接

經(jīng)一夜緊急測(cè)試和數(shù)據(jù)對(duì)接

今日

“早八”依舊，準(zhǔn)時(shí)開課

即使教室空無一人

很多浙大老師依然選擇

到教室為大家直播講課

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院滕元文教授

帶上教具，和同學(xué)們一起云修剪

在《園藝植物栽培學(xué)Ⅰ》課上

面對(duì)空空的教室

滕老師依舊聲情并茂地進(jìn)行課堂教學(xué)

認(rèn)真演示栽培中

修剪工具的使用手法

一個(gè)人的教室，一群人的堅(jiān)守

海洋學(xué)院德國籍全職教授Thomas Pathez

穿著短袖為云端的同學(xué)們

講授《計(jì)算水沙動(dòng)力學(xué)》

一個(gè)人的教室并不寂靜

那標(biāo)準(zhǔn)的英語講課聲響徹了走廊

寢室再小也容得下“南拳北腿”

教授《太極拳（初級(jí)）》的

公共體育與藝術(shù)部老師姜?jiǎng)P

滯留在海寧國際校區(qū)

卻絲毫不耽誤他為紫金港校區(qū)的同學(xué)

線上講授24式太極拳最后一組動(dòng)作

在示范教學(xué)后

他請(qǐng)同學(xué)們拍攝學(xué)習(xí)成果作為課堂作業(yè)

因?yàn)椤霸绨恕�，有同學(xué)擔(dān)心打擾舍友

在走廊、在樓梯、在花園，精學(xué)苦練

凡是得空之處，皆是習(xí)武之地

醫(yī)學(xué)院駱嚴(yán)教授

在空空的教室

想象每一張清澈的臉

“我已到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課。”

在釘釘群中發(fā)出這條消息后

只休息了三四個(gè)小時(shí)的駱老師

依然充滿激情地完成了

今天早晨的《細(xì)胞與生物分子Ⅱ》

駱老師說：

“相信我們浙大人齊心協(xié)力，

定能共克時(shí)艱，

學(xué)習(xí)工作也會(huì)迅速回歸正常。”

一塊屏幕

一間教室

求知若渴的心靈在這里得到滋養(yǎng)

教學(xué)相長的實(shí)踐在這里火熱開展

孫方裕老師的《高等數(shù)學(xué)》

楊芊老師的《幸福心理學(xué)》

孫盾老師的《電路與模擬電子技術(shù)》

張文普老師的《理論力學(xué)》

姜海益老師的《數(shù)學(xué)分析》

迎來線上教學(xué)的第二天

浙大人探索“云”端、遨游學(xué)海

在求是園里一起

擁抱新知識(shí)，適應(yīng)新課堂

線下的我們

是燦若星辰的浙大人

在紫金港的每一個(gè)角落

點(diǎn)亮求是的星火

封閉校園不封閉愛

暫停線下課程不暫停知識(shí)流淌

老師用教的堅(jiān)守詮釋育人之道

學(xué)生用學(xué)的堅(jiān)守?cái)[渡成才之舟

浙大線上教學(xué)活動(dòng)正在有序進(jìn)行中

共克時(shí)艱，齊心抗疫

我們一起加油！

文案：李靈柯溢能周亦穎| 浙江大學(xué)融媒體中心學(xué)生記者團(tuán) 蘇高趙茂廷蔡博涵

攝影：浙江大學(xué)融媒體中心學(xué)生記者團(tuán) 丁徐愷 |圖片來源浙大人的朋友圈

今日編輯：浙江大學(xué)融媒體中心學(xué)生記者團(tuán) 歐陽雨軒 | 彭靜怡

責(zé)任編輯：李靈

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點(diǎn)個(gè)贊和在看，與浙大一起加油！