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相邀南孔圣地

共品吟誦之美 與《論語(yǔ)》之義

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這個(gè)周末，市新華書(shū)店書(shū)香濃郁、熱鬧非凡，2021全民讀書(shū)周暨第十三屆衢州書(shū)展隆重舉行，我校師生組織的“吟誦之美與《論語(yǔ)》之義”讀書(shū)活動(dòng)作為子活動(dòng)之一，暖了書(shū)城，亮了衢城。

在新華書(shū)店二樓的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，身著漢服的衢州學(xué)院師生們和廣大市民朋友一道，同誦《論語(yǔ)》，共品經(jīng)典。

活動(dòng)伊始，主持人徐建芬老師首先感謝衢院師生代表及市民朋友的到來(lái)，她簡(jiǎn)要介紹了出席本次活動(dòng)的嘉賓教師。

（嘉賓是誰(shuí)呢，小編賣(mài)個(gè)小關(guān)子，接著往下看哦！哈哈哈）

值得一提的是，南孔爺爺?shù)脑O(shè)計(jì)者——徐明老師，也來(lái)到了活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，與大家分享他創(chuàng)作南孔爺爺?shù)膭?chuàng)意靈感。

徐明老師分享南孔爺爺?shù)膭?chuàng)意靈感

緊接著，姜晨老師帶領(lǐng)著一群身著漢服的“小仙女”、“小書(shū)生”們，手執(zhí)線裝《論語(yǔ)》吟誦《論語(yǔ)·學(xué)而》的經(jīng)典章句。

衢院的大學(xué)生們?nèi)缤�一個(gè)個(gè)儒家弟子，穿越千年時(shí)空，站在眾人眼前，虔誠(chéng)地傳誦著孔子爺爺心中的大道，吟聲悠揚(yáng)、靜謐沉著，使聽(tīng)者“胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。

“然而這讀書(shū)聲卻有點(diǎn)兒與眾不同，起承轉(zhuǎn)合之間倒像有唱的意思�！毙旖ǚ依蠋燑c(diǎn)出了大家心中的疑惑：“何為吟誦？吟誦為何有別于廣義的讀書(shū)，而更像在唱？”

姜晨老師對(duì)此一一作出了解答：廣義的“讀”是受西方讀書(shū)法影響下產(chǎn)生的。古人“讀”書(shū)其實(shí)用的就是吟誦法，普通話吟誦依循“聲韻涵義”的一本和“依字行腔”“入短韻長(zhǎng)”“平低仄高”“平長(zhǎng)仄短”“文讀語(yǔ)音”等“九法”，精準(zhǔn)把握陰陽(yáng)上去和平仄的長(zhǎng)短高低之分。因而，用吟誦法讀書(shū)，就如同唱歌，實(shí)則又有別于唱。

吟誦知識(shí)小講座

吟誦將現(xiàn)場(chǎng)觀眾與《論語(yǔ)》的距離進(jìn)一步縮短，讓儒家經(jīng)典的深邃思想和智慧魅力再次綻放。

三位嘉賓老師也陸續(xù)分享了自己讀《論語(yǔ)》的寶貴心得體會(huì)，使同學(xué)們和市民朋友們受益匪淺。徐裕敏老師指出《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)要使用權(quán)威的注本，明確字詞真正的涵義。張鉉老師提出要從“人”的角度解讀《論語(yǔ)》和孔子。而劉小成老師則認(rèn)為《論語(yǔ)》是一部生動(dòng)記錄孔子及其弟子言行的著作，充滿了趣味。

徐裕敏老師分享《論語(yǔ)》章句

張鉉老師分享《論語(yǔ)》章句

劉小成老師分享《論語(yǔ)》章句

此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)精心設(shè)計(jì)了“《論語(yǔ)》接龍”“《論語(yǔ)》飛花令”“你說(shuō)我猜（原文）”等《論語(yǔ)》小游戲，準(zhǔn)備了“儒氣十足”的精美小禮品。

“接龍”環(huán)節(jié)，衢院大學(xué)生們分成三組，依次背誦《論語(yǔ) 為政》中的章句，展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)鷮?shí)的《論語(yǔ)》功底。

“飛花令游戲，由劉小成老師出題，要求背出含有“君子”的《論語(yǔ)》章句。“我說(shuō)你猜”游戲，則由嘉賓朗讀翻譯成白話文的《論語(yǔ)》名句，觀眾們猜原文。有趣的游戲極大地調(diào)動(dòng)了市民朋友的參與熱情，將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。

主持人與現(xiàn)場(chǎng)小觀眾互動(dòng)

此次的“吟誦之美與《論語(yǔ)》之義”活動(dòng)給參與者們帶來(lái)了的驚喜和收獲，領(lǐng)略了漢服之美，和品味了 吟誦之味，更是感受了《論語(yǔ)》之義，而弘揚(yáng)浩蕩儒風(fēng)、傳承中華文化也是每一個(gè)衢州人心中恪守的使命！

END

發(fā)布：黨委宣傳部

文字來(lái)源：姜晨

圖片來(lái)源：吳蘭蘭

視頻來(lái)源：代志坤 馬智慧

執(zhí)行編輯：陳巧艷

責(zé)任編輯：楊可欣

審核：代志坤