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浙傳有一門

“新工科”與“新文科”跨學(xué)科融合課程？

沒錯(cuò)

今天官微君就帶你走進(jìn)

《原畫設(shè)計(jì)與虛擬場(chǎng)景技術(shù)》&《影視美術(shù)雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)課》

什么是跨學(xué)科融合課程？

為響應(yīng)新工科、新文科等“四新”建設(shè)的時(shí)代需求，推進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目與現(xiàn)有教學(xué)資源的共享，促進(jìn)不同專業(yè)課程之間的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉基礎(chǔ)上的差異化、特色化人才培養(yǎng)建設(shè)目標(biāo)，我校設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、媒體工程學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院積極探索跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)院、跨校區(qū)的項(xiàng)目制“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)作”課程建設(shè)新模式，打造了“新工科”與“新文科”跨學(xué)科融合課程——《原畫設(shè)計(jì)與虛擬場(chǎng)景技術(shù)》&《影視美術(shù)雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)課》。

課程實(shí)現(xiàn)了哪些融合？

該課程依托我校國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)和省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平臺(tái)，分別以戲美專業(yè)韓忠工作室與創(chuàng)業(yè)學(xué)院合作的第一期雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)課程《影視美術(shù)雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)課》和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)《原畫設(shè)計(jì)與虛擬場(chǎng)景技術(shù)》課程學(xué)生組成多個(gè)項(xiàng)目協(xié)作小組，在項(xiàng)目創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與思政教育、黨史學(xué)習(xí)融合，跨學(xué)科課程融合，跨學(xué)科教師融合，跨學(xué)科學(xué)生融合的“四個(gè)融合”。在一流學(xué)科、一流專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過程中，推動(dòng)專業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、教學(xué)模式創(chuàng)新，積極探索文理結(jié)合、藝技結(jié)合的新工科、新文科、新藝術(shù)、新傳媒教育路徑。

01

專業(yè)教育、藝技學(xué)習(xí)與思政教育、黨史學(xué)習(xí)融合

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要鼓勵(lì)創(chuàng)作黨史題材的文藝作品，抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承�！睉騽∮耙暶佬g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為校級(jí)“課程思政” 試點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，積極努力嘗試將“課程思政”教學(xué)理念融合到跨專業(yè)合作課程中。

該課程以國家廣電總局推出的獻(xiàn)禮建黨一百周年重大劇目排名第一的，由韓忠老師擔(dān)美術(shù)指導(dǎo)、韓忠工作室?guī)熒鷪F(tuán)隊(duì)剛剛參與完成美術(shù)創(chuàng)作的電視劇《光榮與夢(mèng)想》為教學(xué)內(nèi)容，通過帶領(lǐng)學(xué)生研讀劇本、分析討論，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，延展出九大主題場(chǎng)景串聯(lián)建黨百年。

場(chǎng)景包括：嘉興南湖畫舫（紅船）、井岡山、遵義會(huì)議（遵義柏輝章公館）、延安窯洞、天安門廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑、兩彈一星、改革開放（深圳速度）、抗疫精神（雷神山醫(yī)院建設(shè)）、扶貧精神（十八洞村）九個(gè)項(xiàng)目。

在專業(yè)教學(xué)過程中，把紅色基因、革命精神、建黨精神等內(nèi)化為學(xué)生的一種創(chuàng)作自覺，使學(xué)生能夠有意識(shí)地把正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀融入到作品創(chuàng)作中，講好中國故事，實(shí)現(xiàn)“三全育人”教育理念的全面貫徹。

02

“新工科”與“新文科”跨學(xué)科課程融合

面對(duì)“專業(yè)管理”的教育資源壁壘，課程組決定先從一項(xiàng)課程改革做起，探索跨學(xué)科專業(yè)教育資源整合、課程融合發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才的新途徑，將改革落在實(shí)處。

課程組選擇了兩門分屬不同學(xué)科但具有融通點(diǎn)的課程《影視美術(shù)雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)課》《原畫設(shè)計(jì)與虛擬場(chǎng)景技術(shù)》。兩門課程的結(jié)合，整合了劇本解讀與文案策劃、場(chǎng)景原畫設(shè)計(jì)、3D三維場(chǎng)景建模、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)和展示設(shè)計(jì)等項(xiàng)目創(chuàng)作全流程的師資力量，優(yōu)化了課程教學(xué)內(nèi)容和師資結(jié)構(gòu)，為課程的進(jìn)步改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

跨學(xué)科融合課程：《影視美術(shù)雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)課》《原畫設(shè)計(jì)與虛擬場(chǎng)景技術(shù)》

教師團(tuán)隊(duì)（戲美專業(yè)）：危怡、韓忠、梁琳琳

教師團(tuán)隊(duì)（數(shù)技專業(yè)）：張帆、高福星、荊麗茜

外請(qǐng)專家：姚禹（日本，GUILD STUDIO 游戲公司 2Dアーティスト/2D藝術(shù)家，浙江傳媒學(xué)院韓忠影視美術(shù)研創(chuàng)工作室外聘概念設(shè)計(jì)指導(dǎo)）

布展指導(dǎo)：黃祎天

學(xué)生團(tuán)隊(duì)：18戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)（含場(chǎng)景、人物兩個(gè)方向）韓忠工作室學(xué)生、18數(shù)字媒體技術(shù)（游戲方向）學(xué)生

授課時(shí)間：2021-2022-2學(xué)期每周三下午13:30-17:30

授課地點(diǎn)：藝術(shù)樓韓忠影視美術(shù)研創(chuàng)工作室

03

“新工科”與“新文科”跨學(xué)科教師融合

兩個(gè)學(xué)科專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，使得每一個(gè)授課環(huán)節(jié)都變得更加科學(xué)。戲美專業(yè)教師教學(xué)環(huán)節(jié)主要集中在劇本解讀與文案策劃、場(chǎng)景原畫設(shè)計(jì)到3D三維場(chǎng)景建模的過度，以及最后的展示設(shè)計(jì)部分。數(shù)技專業(yè)教師教學(xué)環(huán)節(jié)主要集中在3D三維場(chǎng)景建模、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)部分。

在場(chǎng)景原畫設(shè)計(jì)部分，課程還請(qǐng)到GUILD STUDIO 游戲公司 2Dアーティスト/2D藝術(shù)家，浙江傳媒學(xué)院韓忠影視美術(shù)研創(chuàng)工作室外聘概念設(shè)計(jì)指導(dǎo)姚禹老師在日本與學(xué)生連線，線上分享了3次最前沿的概念原畫設(shè)計(jì)繪圖方法與技巧，學(xué)生反響熱烈。

因?yàn)榭鐚W(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)院等原因，課程組需要不斷修正授課方式、課程內(nèi)容，時(shí)時(shí)調(diào)整上課節(jié)奏。課程組教師們付出了極大的熱情，將一周4節(jié)課上成了一周課上4小時(shí)，課后答疑1小時(shí)，答疑完再開每周總結(jié)會(huì)，項(xiàng)目的每一步推進(jìn)都是課程組所有成員和同學(xué)們充分溝通達(dá)成信任的結(jié)果。

危怡老師介紹課程項(xiàng)目

張帆老師指導(dǎo)學(xué)生

高福星老師與學(xué)生討論場(chǎng)景建模

教師團(tuán)隊(duì)審核學(xué)生項(xiàng)目完成情況

04

“新工科”與“新文科”跨學(xué)科學(xué)生融合

跨學(xué)科融合課程上課學(xué)生共58人，包括工科學(xué)生38名、藝術(shù)學(xué)生20名。學(xué)生根據(jù)課程項(xiàng)目分為9個(gè)小組，每組6-7人，包含兩個(gè)學(xué)科的學(xué)生。

課程改革的核心目標(biāo)就是希望跨學(xué)科學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)真正的融合，這種融合不僅僅是課堂上的幾十分鐘，而是在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中，多了一群新的伙伴、新的戰(zhàn)友，形成長期的跨學(xué)科學(xué)習(xí)小組，未來能夠以團(tuán)隊(duì)的形式去承接新的項(xiàng)目。

課程組有意識(shí)的加大了課下小組討論、課程階段性小組分工匯報(bào)等合作工作內(nèi)容。同學(xué)們也異常珍惜課上的當(dāng)面交流和課下的跨校區(qū)線上互動(dòng)時(shí)光，帶給大家一次又一次的驚喜。

課程效果怎么樣？

經(jīng)過一輪教學(xué)的探索實(shí)踐，在學(xué)生對(duì)該課程的匿名評(píng)價(jià)中，平均分達(dá)到94.63分（滿分100分），在課程感受方面也給予了較高的肯定。

使用5分制李克表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為“本門課程對(duì)以后的工作非常有幫助”，平均分達(dá)到4.6分；在授課方式上，認(rèn)為“采用項(xiàng)目制的方式能夠充分挖掘自己的能力，能夠形成更個(gè)性化能力”，平均分達(dá)到4.7分�！胺浅ＵJ(rèn)可不同學(xué)科專業(yè)教師的授課方式和不同學(xué)科專業(yè)的同學(xué)共同完成一個(gè)項(xiàng)目的方式”，平均分達(dá)到4.5分。

該課程的課程展陳階段，邀請(qǐng)了多位行業(yè)專家參與到作品的點(diǎn)評(píng)中，專家們認(rèn)為融合課程成果已經(jīng)接近行業(yè)水平，并有繼續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目孵化的潛力。同時(shí)，有多名同學(xué)通過本次展陳活動(dòng)，收到了相關(guān)企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

△2021年6月18-7月18日舉辦“黨史學(xué)習(xí)”跨學(xué)科融合課程建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)成果展

△學(xué)生設(shè)計(jì)建模，3D打印紅船模型

△2021年6月20日，中國教育電視臺(tái)采訪課程教師團(tuán)隊(duì)并攝錄本課程成果展

△2021年7月，浙江省教育廳高教處王國銀處長參觀本課程成果展，對(duì)課程創(chuàng)新改革給予了較高評(píng)價(jià)

一起來看課程作品展示

嘉興南湖畫舫（紅船）

井岡山

遵義會(huì)議（遵義柏輝章公館）

延安窯洞

天安門廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑

兩彈一星

改革開放（深圳速度）

抗疫精神（雷神山醫(yī)院建設(shè)）

扶貧精神（十八洞村）

師生們說

這次跨學(xué)科課程改革，過程艱難，但收獲頗豐。感謝教務(wù)處、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、媒體工程學(xué)院和創(chuàng)業(yè)學(xué)院對(duì)我們的課程改革給予了大力支持，我們才能克服各種困難進(jìn)行到這里。接下來，課程組教師團(tuán)隊(duì)將總結(jié)教學(xué)心得撰寫教研論文，分析跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)院、跨校區(qū)教學(xué)過程中遇到的各種困難和問題，為大家提供可參考的改革路徑。

——危怡老師

在學(xué)校、學(xué)院和教師的大力支持下，通過“跨國家、跨校區(qū)、跨學(xué)院、跨學(xué)科和跨專業(yè)”等“5個(gè)跨越”，實(shí)現(xiàn)了本門課程的“技術(shù)+人文藝術(shù)”的多學(xué)科交叉融合教學(xué)。通過PBL項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)法，使媒體工程學(xué)院工科類數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)生和設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)類影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生得到了跨學(xué)科、跨專業(yè)的鍛煉，增進(jìn)不同學(xué)科專業(yè)的了解，為學(xué)生的全方位發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

——張帆老師

18戲美專業(yè)學(xué)生

“我們以前以為虛擬技術(shù)相對(duì)容易實(shí)現(xiàn)，制作實(shí)景搭建要難得多，沒想到虛擬設(shè)計(jì)也會(huì)受到許多技術(shù)條件的限制，工科的學(xué)生還都是用程序?qū)懗鰜淼漠嬅�，這次真是開眼界了。”

“虛實(shí)結(jié)合的效果真的很棒，交互設(shè)計(jì)也非常有意思，認(rèn)識(shí)了新的小伙伴，以后可以更好的合作了！”

“本次課程以建黨百年為主題，使我們?cè)陧?xiàng)目中體會(huì)到黨史，體會(huì)到國家煥榮昌盛之來之不易，我們能夠和平，背后有人在負(fù)重前行�！�

“不同專業(yè)的同學(xué)合作，雖然需要較長的磨合時(shí)間，但也讓我更加深入的了解了不同專業(yè)的思維方式，也讓我學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想�！�

18數(shù)媒專業(yè)學(xué)生

“不同專業(yè)的老師有不同的上課風(fēng)格，但是都能夠用我們熟悉的方式對(duì)我們進(jìn)行交流，同時(shí)，還有國外的專家，使我們感受到滿滿的國際范�！�

“學(xué)生自主完成一個(gè)項(xiàng)目并通過展示讓更多人看到，非常有成就感，同時(shí)老師邀請(qǐng)了企業(yè)的專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這對(duì)我們以后的就業(yè)有非常大的幫助�！�

“通過這門課程和作品的展覽，我拿到了企業(yè)的offer了！”

“以前對(duì)藝術(shù)類同學(xué)的天馬行空不可理解，覺得他們的想法不切實(shí)際，但經(jīng)過此次的合作，我們覺得發(fā)散思維對(duì)提升作品的質(zhì)量是至關(guān)重要的，能夠使我們?nèi)狈γ栏械淖髌返玫剿囆g(shù)升華�！�

“新工科”&“新文科”

雙科匯聚 共創(chuàng)未來

讓我們一起

為這門跨學(xué)科融合課程

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百年恰是風(fēng)華茂，學(xué)習(xí)黨史正當(dāng)時(shí)。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，官微推出"學(xué)習(xí)黨史"專欄，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的系列重要論述，引導(dǎo)浙傳師生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，進(jìn)一步凝心聚力、開拓創(chuàng)新，為建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名高水平傳媒大學(xué)不懈奮斗。

●你知道，浙傳是什么顏色嗎？

●吳燁，好樣的！

●你好！2021級(jí)小浪花！

●祝全體老師節(jié)日快樂，您辛苦了！

——浙江傳媒學(xué)院官微出品——

支持 |設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、媒體工程學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院

編輯 | 劉伊涵

責(zé)編 | 畢雯雯

責(zé)審 | 何 麗