帶你看,上半年溫肯科研人們都在忙些什么?

溫州肯恩大學(xué)
2021-9-10 10:07:08 文/倪菁 圖/陳悅心
繼7月人文學(xué)院沉浸式虛擬現(xiàn)實研究院正式入駐溫肯校園,近日理工學(xué)院教師科研項目再次獲批國家自然科學(xué)基金資助。2021年1-7月,溫肯科研喜事連連,動態(tài)不斷,今天就讓我們一起盤點一下上半年科研工作的精彩瞬間吧。
科研是一個學(xué)校的立校之本。近年來,我校加大科研投入,從教師到學(xué)生,積極投入做研究,科研氛圍高漲,科研成果頗豐。
今年上半年,既有王立校長牽手企業(yè)共同培養(yǎng)博士后,也有教師不到5個月時間連續(xù)在權(quán)威期刊上發(fā)表兩篇文章,影響因子分別是13.2和18……
據(jù)我?蒲修k統(tǒng)計,今年上半年,溫肯教師作為通訊或第一作者已累計發(fā)表41篇文章,本科在讀學(xué)生發(fā)表論文8篇,其中不乏SCI、SSCI、AHCI等索引的頂尖國際學(xué)術(shù)期刊。
近日,理工學(xué)院Aloysius Wong教授的研究項目“加密信號”(CryptoSignals):揭示復(fù)雜蛋白質(zhì)中隱秘兼職位點的信號傳導(dǎo)作用獲得了國家自然科學(xué)基金(NSFC)青年基金資助。早在之前,由他與學(xué)術(shù)副校長楊毅欣、田雪晨、意大利佩魯賈大學(xué)教授Christoph Gehring合作完成的論文《使用 H-NOX 基序鑒定潛在的一氧化氮感應(yīng)蛋白(Identification of potential nitric oxide-sensing proteins using the H-NOX motif)》由頂級期刊Molecular Plant發(fā)表,影響因子達(dá)到18。3月,他們在《植物科學(xué)趨勢Trends in Science》上[IF: 18.313](2)上發(fā)表文章,這是植物科學(xué)領(lǐng)域排名最高的期刊之一。
在植物中,一氧化氮對生長和發(fā)育過程的調(diào)節(jié)至關(guān)重要。而感知一氧化碳的一氧化氮傳感器血紅素蛋白(H-NOX)在植物中,十分缺少。為了發(fā)現(xiàn)植物中的H-NOX蛋白,Dr.Wong和全球的同事們在過去10年中開發(fā)了一種計算方法,并通過實驗測試了從這種方法中發(fā)現(xiàn)的H-NOX候選蛋白。
這一研究通過對預(yù)測的H-NOX候選者進(jìn)行深入的系統(tǒng)分析,可用于生物技術(shù)創(chuàng)新,以培育對生物和非生物脅迫更耐受性作物。
除了教師們,值得一提的是,參與這一生物學(xué)項目的還有溫肯平面設(shè)計系學(xué)生胡寧馨。她在項目中負(fù)責(zé)繪制插圖,將研究結(jié)果用優(yōu)美而藝術(shù)性的圖畫形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
Dr.Wong強(qiáng)調(diào),促成文章成功的主要因素之一是對作品的精心呈現(xiàn)?鐚W(xué)科共同合作完成科研項目,在溫肯并不少見,設(shè)計系同學(xué)參與理工學(xué)科項目,建筑學(xué)教授和理工科同學(xué)搭檔,在溫肯并不少見。以Dr.Wong為例,他過去就曾與來自英語、心理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、會計和金融學(xué)專業(yè)的同學(xué)一同工作。
“溫州肯恩大學(xué)擁有優(yōu)秀的學(xué)生,如果得到正確的指導(dǎo),他們可以幫助加速發(fā)現(xiàn)的過程,提升科學(xué)傳播的水平!盌r.Wong表示。
截至2021年6月底,學(xué)校教職工論文發(fā)表數(shù)量達(dá)到313篇,2019-2020年全校教師發(fā)表論文數(shù)年平均增長35%,人均論文發(fā)表數(shù)年平均增長29.6%。
教授們的科研成果引人注目,溫肯的同學(xué)們的科研成績也不容小覷。
近日,溫肯商學(xué)院大三學(xué)生俞光亮就獨自赴成都參加了一場頗具規(guī)模的教育、管理與社會科學(xué)國際學(xué)術(shù)會議。他的論文關(guān)于世界高等教育的研究被刊發(fā)在本次會議的論文集上。一同參會的是各個名校的老師、碩博研究生,能以本科生身份參與到這場學(xué)術(shù)盛宴,他感到既忐忑又興奮。
“相比于純學(xué)術(shù)理論的研究,我更加關(guān)注數(shù)學(xué)模型在現(xiàn)實生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,這次會議正好是一個絕佳的機(jī)會讓自己好好‘充電’。” 這次會議打開了他的眼界,讓他初嘗學(xué)術(shù)的“甜果”,了解到前沿的學(xué)術(shù)研究。
他坦言,溫肯的小班化的形式,近乎于一對一的教授學(xué)術(shù)指導(dǎo),更能讓學(xué)生迅速掌握科研的核心技能。
2019年3月至今,共有121位溫肯學(xué)子帶著自己的科研成果在各類學(xué)術(shù)會議上進(jìn)行呈現(xiàn),2014年至今,師生搭檔共發(fā)表了90余篇學(xué)術(shù)論文。
同時,在校園內(nèi),學(xué)生做學(xué)術(shù)的熱情持續(xù)高漲。在5月份閉幕的student research day上(學(xué)生研究日)上,共吸引了570余名學(xué)生參與,收到項目439個,學(xué)生人數(shù)同比增長15%,作品數(shù)量同比增長49.8%,無論是作品數(shù)量還是參與人數(shù)都再創(chuàng)新高,這些作品研究視野廣闊,選題精準(zhǔn),剖析獨到,展現(xiàn)了溫肯學(xué)生國際化教育的成果。
7月19日,溫肯夏季學(xué)生拍檔教師項目(SSpF)舉行了首次中期成果展示,43位同學(xué)搭檔7位教師展示了7個科研項目,項目涵蓋了教育、生物、計算機(jī)科學(xué)、金融、翻譯等多個方面,共獲得24.5萬元的資助。
夏季學(xué)生拍檔教師項目(SSpF)是溫肯SpF的summer version。從6 月16 日到 8 月15 日,同學(xué)們放棄暑期,選擇留在校園,和自己的老師搭檔做研究,追逐科研夢想。
作為學(xué)校特色的科研盛事,學(xué)生科研日已走過六屆。通過老師與學(xué)生搭檔做科研,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、科學(xué)研究能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,促進(jìn)課堂教學(xué)的實踐化和成果化。
近年來,溫州肯恩大學(xué)積極在校地合作、國際科技合作上進(jìn)行拓展。今年6月,王立校長帶著“溫”姓企業(yè)福達(dá)合金材料股份有限公司的年輕博士宋振陽共同開展博士后項目研究,為企業(yè)發(fā)展解決“卡脖子”難題,推動地方高新產(chǎn)業(yè)升級。
學(xué)校不僅與美國肯恩大學(xué)共建浙江省肯恩創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究院,更同加州大學(xué)戴維斯分校等世界知名大學(xué)建立科研合作關(guān)系。2020-2021學(xué)年,我校又新增4所研究院,目前我校和各地區(qū)、各機(jī)構(gòu)合作共建科研機(jī)構(gòu)達(dá)12所。
據(jù)了解,新增的4所研究院分別為溫州肯恩大學(xué)中美人文交流研究中心、品牌發(fā)展研究院、交互式學(xué)習(xí)及沉浸式虛擬現(xiàn)實研究院、社會與當(dāng)代計算機(jī)研究院。
目前,學(xué)校建有校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)12個。其中,溫州肯恩大學(xué)生物信息學(xué)國際科技合作基地更被認(rèn)定為“2020年度浙江省省級國際科技合作基地”。
該基地由我校學(xué)術(shù)副校長楊毅欣博士領(lǐng)銜,專注于生物醫(yī)藥、大數(shù)據(jù)方面研究和開發(fā)。目前團(tuán)隊成員共11人,均為擁有博士學(xué)位的海外高層次人才。團(tuán)隊成員已承擔(dān)5個國家自然科學(xué)基金項目、5個省級科研項目和2個市級科技項目,累計獲得科研資助經(jīng)費100余萬元。團(tuán)隊成員還在包括SCI等國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文75篇,其中包括1篇 Nature和3篇Genome Research。前文提到的《使用 H-NOX 基序鑒定潛在的一氧化氮感應(yīng)蛋白(Identification of potential nitric oxide-sensing proteins using the H-NOX motif)》這一研究即來自該團(tuán)隊的研究成果。
對于基地的未來研究和發(fā)展,基地負(fù)責(zé)人楊毅欣副校長直言:“未來將以腫瘤生物學(xué)、新抗生素研發(fā)、病毒引起的宿主炎癥風(fēng)暴的基因特征等方面的研究為方向,繼續(xù)推進(jìn)與美國以及一帶一路等國家的科研合作,并積極服務(wù)于溫州國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè),促進(jìn)溫州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。”
依托研究平臺,溫州肯恩大學(xué)作為鏈接中西的國際化高校,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為中外合作大學(xué)的優(yōu)勢,匯聚多元化人才,深化科技、教育、人才等各方面的改革創(chuàng)新。
科研引領(lǐng),全校投入,溫肯人在追逐科研創(chuàng)新的路上不斷奔跑。
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文字 | 賴秋紅(Alisa LAI)、王舒
制作 | 王智耀
初審|王智耀
終審 |科研辦、王舒
責(zé)編 | 媒體中心
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