專業(yè)導(dǎo)游

俞香云副教授

副教授，博士研究生。參與國家社科基金、教育部、安徽省高校人文社科重點(diǎn)研究基等項(xiàng)目多項(xiàng)。參與杭州市“十三·五”文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃撰寫，完成蚌埠市五河縣“十三·五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃撰寫等項(xiàng)目；參與蚌埠市大明文化產(chǎn)業(yè)園和蚌埠市花鼓燈嘉年華文化園區(qū)等項(xiàng)目策劃。

文化產(chǎn)業(yè)管理 非師范，本科，四年制，藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握文化行政管理和文化企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的文化管理、文化創(chuàng)意、文化經(jīng)紀(jì)等專業(yè)能力，具備良好的人文藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)代管理意識(shí)，能夠勝任在政府文化管理機(jī)關(guān)、新聞出版廣播影視機(jī)構(gòu)、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、文化傳媒等文化企事業(yè)單位從事管理、創(chuàng)意、創(chuàng)作、經(jīng)紀(jì)、教育等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：在政府文化管理機(jī)關(guān)、新聞出版廣播影視機(jī)構(gòu)、影視藝術(shù)運(yùn)營機(jī)構(gòu)、影視衍生品運(yùn)營機(jī)構(gòu)、影視圖書發(fā)行、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、文化傳媒機(jī)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)等文化企事業(yè)單位從事策劃、管理、創(chuàng)意、營銷等工作。

文化產(chǎn)業(yè)管理

Q1.文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)定位是什么？

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的定位是適應(yīng)國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)藝術(shù)與技術(shù)兼?zhèn)洌�人文與經(jīng)營融合的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才。主要專業(yè)方向意在為影視動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)新媒體、數(shù)字出版及其他文化創(chuàng)意領(lǐng)域的企事業(yè)單位輸送高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

Q2.文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的核心課程有哪些？

可以分為三個(gè)方面：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)概論、中國文化概論等學(xué)科基礎(chǔ)課程，文化資源概論、文化產(chǎn)業(yè)管理概論、文化政策與法規(guī)、文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃與管理等專業(yè)核心課程，影視概論、影視制片管理、影視市場與院線管理等方向類專業(yè)課程。

Q3.文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生需要具備什么素質(zhì)能力？

系統(tǒng)掌握文化產(chǎn)業(yè)管理的核心知識(shí)和理論；熟悉電影電視、網(wǎng)絡(luò)文藝等文化藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和理論；具備良好的管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)素養(yǎng)與思維方式；具有多方面的實(shí)踐能力，包括：文化產(chǎn)業(yè)管理和營銷、文化項(xiàng)目策劃和經(jīng)紀(jì)、創(chuàng)意思維和文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)、藝術(shù)鑒賞和審美等。

Q4.文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難是什么？

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)具有綜合性、跨學(xué)科的特點(diǎn)，要求掌握多門學(xué)科的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)中可能有知識(shí)融會(huì)貫通的困難。另外，文化產(chǎn)業(yè)管理需具備獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維的能力，這對(duì)學(xué)生來說也是一種挑戰(zhàn)。本專業(yè)有學(xué)科多樣、朝氣蓬勃的師資團(tuán)隊(duì)和科學(xué)合理的課程體系，可以幫助學(xué)生有效克服困難，提升自我。

Q5.社會(huì)上是否存在對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的理解誤區(qū)？

2004年，文化產(chǎn)業(yè)管理由教育部正式設(shè)立為本科專業(yè)，屬于適應(yīng)當(dāng)下文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代需要的新興專業(yè)。因此，社會(huì)上對(duì)本專業(yè)的學(xué)科邊界、研究領(lǐng)域和畢業(yè)生的工作范圍尚不夠熟悉，進(jìn)而有不接地氣、操作性不強(qiáng)等理解誤區(qū)。其實(shí)恰恰相反，我們的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是與當(dāng)下產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切結(jié)合、非常重視學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的專業(yè)。

Q6.文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍較廣，覆蓋了廣播影視、新聞出版、文化貿(mào)易、文物遺產(chǎn)、廣告會(huì)展、文化政策、文化經(jīng)紀(jì)、體育娛樂、文化旅游、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫音樂等眾多的文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。尤其在新聞出版廣播影視機(jī)構(gòu)、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、文化傳媒機(jī)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)等文化企事業(yè)單位具有較多相應(yīng)的工作崗位，主要從事管理、營銷、創(chuàng)意、策劃、經(jīng)紀(jì)等方面的工作。

Q7.文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的最吸引人之處？

文化產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)體系中的地位和作用日益凸顯。本專業(yè)正是為適應(yīng)國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要而設(shè)立，相關(guān)人才的需求量很大，是當(dāng)前中國極具發(fā)展前景和就業(yè)前景的專業(yè)。本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，重視創(chuàng)新創(chuàng)意，實(shí)踐形式多樣，可以帶給學(xué)生斑斕多彩的大學(xué)生活，形成知識(shí)交叉、能力復(fù)合、適應(yīng)面廣的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。

師生風(fēng)采

學(xué)生在杭州文博會(huì)志愿活動(dòng)

學(xué)生參加第十三屆杭州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)

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