專業(yè)導(dǎo)游

郭濤教授

畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院雕塑系雕塑專業(yè)，杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計系主任、公共藝術(shù)專業(yè)負責(zé)人，碩士研究生導(dǎo)師，主講雕塑技法及公共藝術(shù)，現(xiàn)為浙江省雕塑學(xué)會副會長，浙江省雕塑家協(xié)會理事，浙江省錢塘江文化研究會常務(wù)理事，中國雕塑學(xué)會會員。主要研究方向為城市公共藝術(shù)，雕塑創(chuàng)作。發(fā)表論文10余篇。積極投身于科研成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)社會文化建設(shè)，多次為浙江省及其他省份設(shè)計并實施大型城市雕塑項目，累計為地方制作城市公共藝術(shù)作品150余件，其中多件作品獲得國家級省部級獎項。

公共藝術(shù)，非師范，本科，四年制，藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

公共藝術(shù)·公共空間藝術(shù)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本方向培養(yǎng)在室內(nèi)外公共空間中進行藝術(shù)創(chuàng)造與多維度視覺設(shè)計,滿足城市環(huán)境美化與人文關(guān)懷需求的專門藝術(shù)設(shè)計人才。通過公共空間設(shè)計觀念、三維造型及相關(guān)技藝的學(xué)習(xí)，為社會迫切需求的公共空間藝術(shù)輸送具有國際視野的規(guī)劃、策劃、設(shè)計、制作、教育的創(chuàng)新型人才。

課程設(shè)置：設(shè)計概論、公共藝術(shù)概論、觀念造型、創(chuàng)意素描、公共景觀藝術(shù)品形態(tài)表現(xiàn)、計算機三維設(shè)計、公共藝術(shù)品形態(tài)構(gòu)飾、公共空間藝術(shù)設(shè)計、墻面藝術(shù)、城市家具設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作等相關(guān)理論、應(yīng)用與實踐課程。

就業(yè)方向：主要在各類設(shè)計公司、藝術(shù)教育機構(gòu)、中小學(xué)校、城市建設(shè)、規(guī)劃等單位從事公共空間藝術(shù)品創(chuàng)作、藝術(shù)教育、城市藝術(shù)規(guī)劃等工作。

公共藝術(shù)·陳設(shè)設(shè)計方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)通過多種裝飾工藝技法以及展示與軟裝設(shè)計技能學(xué)習(xí)，掌握藝術(shù)陳設(shè)品與軟裝配飾的設(shè)計、制作、運用等規(guī)律，具備較強的室內(nèi)陳設(shè)綜合設(shè)計和實踐能力。滿足室內(nèi)外公共空間陳設(shè)展示及軟裝設(shè)計市場所需的高級應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置：展示與陳列設(shè)計、陳設(shè)品設(shè)計、裝飾浮雕、公共景觀設(shè)計、公共空間設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、材料與工藝、陶瓷藝術(shù)、設(shè)計概論等課程。

就業(yè)方向：主要為各類設(shè)計院所、藝術(shù)教育機構(gòu)、設(shè)計機構(gòu)等培養(yǎng)創(chuàng)作、設(shè)計、研究的教學(xué)、設(shè)計與管理人才；在室內(nèi)設(shè)計企業(yè)、家具設(shè)計與銷售企業(yè)、藝術(shù)品設(shè)計企業(yè)、建筑裝飾設(shè)計企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)等企事業(yè)單位，從事室內(nèi)軟裝設(shè)計、室內(nèi)方案設(shè)計、陳設(shè)品開發(fā)等工作。

公共藝術(shù)·公共裝飾方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)通過藝術(shù)造型能力與視覺設(shè)計能力的訓(xùn)練、及多種特色裝飾工藝技法實踐，培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合、能夠勝任室內(nèi)外公共空間的裝飾藝術(shù)及文創(chuàng)產(chǎn)品等視覺設(shè)計，滿足未來市場中具廣闊前景的城市公共環(huán)境美化與人文關(guān)懷需求的設(shè)計人才。

課程設(shè)置：金工基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、材料與工藝、陶瓷造型、琉璃藝術(shù)、漆藝設(shè)計與制作、纖維藝術(shù)設(shè)計、公共景觀設(shè)計、公共空間設(shè)計Ⅰ-Ⅱ、公共設(shè)施設(shè)計、設(shè)計概論等課程。

就業(yè)方向：藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域從事藝術(shù)教育、裝飾設(shè)計與管理等職業(yè)。所培養(yǎng)出來的畢業(yè)生可滿足各類設(shè)計院所、專門設(shè)計機構(gòu)等政府部門和企事業(yè)單位從事創(chuàng)作、設(shè)計、研究、教學(xué)及藝術(shù)工程管理等工作。

公共藝術(shù)

Q1.公共藝術(shù)的專業(yè)定位是什么？

公共藝術(shù)專業(yè)立足城市公共空間對公共藝術(shù)需求多元化、多層化的需求, 結(jié)合自身在師資、專業(yè)方向上具有多樣性的優(yōu)勢，提出公共藝術(shù)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)新經(jīng)濟社會發(fā)展的時代性、創(chuàng)造性、多元性與公共性 , 以“滿足多元需求，多技能交叉型”為公共藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)特色，培養(yǎng)在室內(nèi)外公共空間中進行藝術(shù)創(chuàng)作的專門人才。公共藝術(shù)專業(yè)以高校基本培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，培養(yǎng)未來具有廣闊前景的城市公共空間美化與人文關(guān)懷需求的高級藝術(shù)設(shè)計人才。

Q2.公共藝術(shù)專業(yè)的核心課程有哪些？

公共藝術(shù)專業(yè)分三個專業(yè)方向：公共空間藝術(shù)、公共裝飾方向、陳設(shè)設(shè)計方向。

公共藝術(shù)系列課程教學(xué)根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位及專業(yè)實踐性強的特點，制定了以能力培養(yǎng)為中心的課程體系。專業(yè)基礎(chǔ)課程:觀念造型、色彩設(shè)計、材料構(gòu)成、視覺設(shè)計初步、計算機基礎(chǔ)、攝影等。核心課程：材料與工藝、計算機輔助設(shè)計、裝飾基礎(chǔ)、金工基礎(chǔ)、纖維藝術(shù)設(shè)計、公共景觀設(shè)計、公共空間設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、展示與陳列設(shè)計、陳設(shè)品設(shè)計、工藝美術(shù)史、設(shè)計概論、世界文明史、公共藝術(shù)史等。

Q3.學(xué)習(xí)公共藝術(shù)專業(yè)學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

1.需要具備良好的思想道德修養(yǎng)，有健康的審美情趣，有高尚的情操和作為合格公民的基本意識。

2.喜歡藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，掌握該領(lǐng)域的基本知識、基本技能和探究方式，具有廣博的知識和開闊的視野。

3.具有適應(yīng)社會變化的意識和團隊協(xié)作精神。

Q4.公共藝術(shù)專業(yè)在學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難是什么？

公共藝術(shù)專業(yè)在學(xué)習(xí)的過程中，可能遇到的困難是：既要學(xué)習(xí)多種特色工藝技法以及傳統(tǒng)工藝技法，還要建立起創(chuàng)新的意識。

Q5.社會上對于公共藝術(shù)專業(yè)的誤區(qū)有哪些？

對公共藝術(shù)專業(yè)的理解誤區(qū)有：社會上對公共藝術(shù)專業(yè)不太了解，不清楚未來適合的工作崗位。公共藝術(shù)現(xiàn)已經(jīng)分出了三個專業(yè)方向，專業(yè)對應(yīng)應(yīng)用型發(fā)展方向。只要熱愛設(shè)計、認(rèn)真學(xué)習(xí)、專業(yè)過硬，將來工作具有良好前景。

Q6.公共藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

公共空間藝術(shù)方向

就業(yè)方向：藝術(shù)教育機構(gòu)、藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)、模型制作公司、公共空間藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計管理等職業(yè)。

公共裝飾方向

就業(yè)方向：藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域從事藝術(shù)教育、裝飾設(shè)計與管理等職業(yè)。

陳設(shè)設(shè)計方向

就業(yè)方向：在室內(nèi)設(shè)計企業(yè)、家具設(shè)計與銷售企業(yè)、藝術(shù)品設(shè)計企業(yè)、建筑裝飾設(shè)計企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)等企事業(yè)單位，從事室內(nèi)軟裝設(shè)計、室內(nèi)方案設(shè)計、陳設(shè)品開發(fā)等工作。

師生風(fēng)采

公共藝術(shù)畢業(yè)展

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