專業(yè)導(dǎo)游

陳冀峻教授

教授級高級工程師，建筑學(xué)碩士/設(shè)計藝術(shù)學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師�，F(xiàn)任杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)負(fù)責(zé)人，中國建筑學(xué)會會員兼室內(nèi)設(shè)計分會理事；浙江省勘察設(shè)計行業(yè)協(xié)會裝飾設(shè)計委員會常務(wù)理事。先后主持或參與了包括杭州市民中心、中信銀行杭州分行、浙江音樂學(xué)院等在內(nèi)的上百項大中型項目的室內(nèi)設(shè)計，十余次獲得國家及省級以上各類設(shè)計獎。

環(huán)境設(shè)計，非師范，本科，四年制，藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家建設(shè)發(fā)展需要，掌握人居環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識和技能，具有現(xiàn)代和傳統(tǒng)相結(jié)合的空間設(shè)計創(chuàng)作思維以及設(shè)計實踐能力的高素質(zhì)建筑、景觀和室內(nèi)設(shè)計的復(fù)合型人才。

課程設(shè)置：建筑史、園林史、制圖與識圖、裝飾材料與構(gòu)造、設(shè)計表現(xiàn)技法、植物配置、中小型建筑設(shè)計、居住空間設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計原理、商業(yè)空間設(shè)計、公園景觀設(shè)計等課程。

就業(yè)方向：從事建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、家具設(shè)計、藝術(shù)品陳設(shè)設(shè)計、展陳設(shè)計、城鄉(xiāng)環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計、新農(nóng)村建設(shè)或房地產(chǎn)開發(fā)等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的政府部門和企事業(yè)單位中的策劃、設(shè)計、管理、研究或教學(xué)工作。

環(huán)境設(shè)計

Q1.環(huán)境設(shè)計的專業(yè)定位是什么？

環(huán)境設(shè)計專業(yè)是以廣義的建筑學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，以藝術(shù)學(xué)學(xué)科為導(dǎo)向，以工程學(xué)學(xué)科為支撐的跨學(xué)科綜合性專業(yè)，以景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計為兩個專業(yè)特色發(fā)展方向，以城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的相關(guān)設(shè)計專業(yè)為延伸，以培養(yǎng)適應(yīng)新時期我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的，掌握專業(yè)理論和技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。

Q2.環(huán)境設(shè)計專業(yè)的核心課程有哪些？

核心課程：《中外建筑史》、《中外園林史》、《獨(dú)立住宅設(shè)計》、《裝飾材料與構(gòu)造》、《室內(nèi)設(shè)計原理》、《設(shè)計表現(xiàn)技法》、《植物配置》、《居住空間室內(nèi)設(shè)計》、《園林景觀建筑設(shè)計》、《商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計》等。

Q3.學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

1.較好的藝術(shù)修養(yǎng)和空間造型能力。

2.語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和形象思維能力并重。

3.對專業(yè)的追求和認(rèn)同度要高。

Q4.環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難是什么？

對藝術(shù)生而言，最可能遇到的困難包括：較為薄弱的理工科基礎(chǔ)、邏輯思維能力的培養(yǎng)和三維空間設(shè)計能力的訓(xùn)練。

Q5.社會上對于環(huán)境設(shè)計專業(yè)的誤區(qū)有哪些？

可能存在的理解誤區(qū)包括將環(huán)境設(shè)計與環(huán)境保護(hù)相混淆，將環(huán)境設(shè)計與園林設(shè)計相混淆，或者將其等同于室內(nèi)裝飾專業(yè)。

目前我國的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)具體包括景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計兩個方向，是圍繞建成建筑為對象的室內(nèi)、室外兩個范疇下的空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，既注重室內(nèi)外環(huán)境與人的和諧共生，也注重空間的藝術(shù)形式創(chuàng)新和再造；既關(guān)注人文傳統(tǒng)的傳承，更需關(guān)注現(xiàn)代技術(shù)和人居環(huán)境理論的前沿。

Q6.社會生活中有哪些問題需要通過環(huán)境設(shè)計專業(yè)的人才來解決？

只要有人駐足的空間，無論是你是面朝大海還是背靠黃土，無論是萬間廣廈還是三重茅屋，都需要環(huán)境設(shè)計的專業(yè)人才。具體包括建筑設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、景觀設(shè)計、庭院設(shè)計、展陳設(shè)計、鄉(xiāng)村建設(shè)、軟裝設(shè)計、家具設(shè)計、燈光設(shè)計等等。

Q7.環(huán)境設(shè)計的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

1.政府行政機(jī)關(guān)類：規(guī)劃局、住建局、園文局、風(fēng)景區(qū)管委會等。

2.企業(yè)設(shè)計類：規(guī)劃設(shè)計院、建筑設(shè)計院、園林設(shè)計院、景觀設(shè)計或室內(nèi)設(shè)計機(jī)構(gòu)等。

3.教育類：各類高校和職業(yè)學(xué)校。

4.其他相關(guān)企業(yè): 各類房地產(chǎn)公司、花木公司、裝飾公司、家具公司、會展企業(yè)、數(shù)字三維制作機(jī)構(gòu)等。

師生風(fēng)采

環(huán)境設(shè)計學(xué)生作品

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