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我聽教授說專業(yè) | 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用

專業(yè)導(dǎo)游

杭州師范大學(xué)招生辦

任卓明副教授

阿里巴巴商學(xué)院副教授、博士,智能商務(wù)與技術(shù)系主任。主要研究方向?yàn)榛跀?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)技術(shù)復(fù)雜系統(tǒng)。在Physics Reports、PRE、EPL、PLA、Physica A、物理學(xué)報(bào)等高水平國內(nèi)外期刊發(fā)表20篇學(xué)術(shù)論文,主持國家自然科學(xué)青年基金、浙江省錢江人才計(jì)劃等科研項(xiàng)目。主講《運(yùn)籌學(xué)》《數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論》等課程。

大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用,非師范,本科,四年制,管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo):旨在培養(yǎng)掌握面向大數(shù)據(jù)環(huán)境的數(shù)據(jù)處理分析方法和面向商務(wù)大數(shù)據(jù)的管理科學(xué)專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的大數(shù)據(jù)管理能力和技術(shù)應(yīng)用能力,能夠承擔(dān)現(xiàn)代商務(wù)領(lǐng)域的各項(xiàng)大數(shù)據(jù)管理工作,兼具理工科的科學(xué)思維,又能理解商業(yè)模式與業(yè)務(wù)流程,具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,具有熟練的英語語言應(yīng)用能力,善于參與和適應(yīng)全球信息化背景下的競爭與挑戰(zhàn),能夠勝任政府?dāng)?shù)據(jù)管理部門和數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)的大數(shù)據(jù)管理應(yīng)用工作或獨(dú)立開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。本專業(yè)涉及數(shù)據(jù)科學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重,突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),致力于能夠科學(xué)化與數(shù)量化進(jìn)行商業(yè)分析的復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

課程設(shè)置:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、Python程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、大數(shù)據(jù)原理與實(shí)踐、數(shù)據(jù)采集與分析工具、網(wǎng)絡(luò)零售、線性代數(shù)B3、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等,強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程貫穿四年。

就業(yè)方向:在新在線經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等企事業(yè)單位和相關(guān)政府部門及社會(huì)組織從事有關(guān)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等工作;也可自主開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。

大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用

Q1.大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)定位是什么?

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握面向大數(shù)據(jù)環(huán)境的數(shù)據(jù)處理分析方法和面向商務(wù)大數(shù)據(jù)的管理科學(xué)專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的大數(shù)據(jù)管理能力和技術(shù)應(yīng)用能力,能夠承擔(dān)現(xiàn)代商務(wù)領(lǐng)域的各項(xiàng)大數(shù)據(jù)管理工作,勝任政府?dāng)?shù)據(jù)管理部門和數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)的大數(shù)據(jù)管理應(yīng)用工作或獨(dú)立開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

Q2.大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的核心課程有哪些?

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、Python程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、大數(shù)據(jù)原理與實(shí)踐、數(shù)據(jù)采集與分析工具、網(wǎng)絡(luò)零售、線性代數(shù)B3、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

Q3.大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)學(xué)生主要有哪些培養(yǎng)要求?

本專業(yè)涉及數(shù)據(jù)科學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重,突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),致力于能夠科學(xué)化與數(shù)量化進(jìn)行商業(yè)分析的復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

Q4.大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,可能遇到的困難是什么?

本專業(yè)屬于前沿性、學(xué)科交叉性的專業(yè),所涉及的專業(yè)知識(shí)面比較寬,從名稱就可以看出這是一個(gè)實(shí)踐性的學(xué)科,需要掌握管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),理解商務(wù)智能領(lǐng)域知識(shí),具備應(yīng)用定量方法處理與分析復(fù)雜商務(wù)數(shù)據(jù),并應(yīng)用于解決商務(wù)領(lǐng)域中的決策與管理等問題的能力。

Q5.社會(huì)上是否存在對(duì)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的理解誤區(qū)?

大數(shù)據(jù)這個(gè)框太大,其終極目標(biāo)是利用一系列信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)海量數(shù)據(jù)條件下的人類深度洞察和決策智能化,最終走向普適的人機(jī)智能融合。這不僅是傳統(tǒng)信息化管理的擴(kuò)展延伸,也是人類社會(huì)發(fā)展管理智能化的核心技術(shù)驅(qū)動(dòng)力。于是大家容易將數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)相混淆,其實(shí)兩者落腳點(diǎn)不一樣,前者側(cè)重?cái)?shù)據(jù)基礎(chǔ)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用,而后者側(cè)重用大數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。本專業(yè)要求學(xué)生除了掌握大數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是要具備處理復(fù)雜商務(wù)數(shù)據(jù)的能力,解決智能商務(wù)領(lǐng)域中的決策與管理等問題。

Q6.社會(huì)生活中有哪些問題需要通過大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的人才來解決?

近年來,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展風(fēng)起云涌,而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)以及社交媒體的快速發(fā)展更促使我們快速進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。人們對(duì)于海量數(shù)據(jù)的運(yùn)用將預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長和消費(fèi)者盈余浪潮的到來。大數(shù)據(jù)時(shí)代,專業(yè)的大數(shù)據(jù)人才必將成為人才市場(chǎng)上的香餑餑。據(jù)統(tǒng)計(jì),到2018年,大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)工作者的崗位需求激增,其中大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的缺口在14萬到19萬之間,對(duì)于懂得如何利用大數(shù)據(jù)做決策的分析師和經(jīng)理的崗位缺口則將達(dá)到150萬,尤其是具有豐富的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的技術(shù)技能、精通商業(yè)業(yè)務(wù)并有國際化視野的人才奇缺。

Q7.大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用的畢業(yè)生,就業(yè)主要面向哪些行業(yè),哪些職業(yè)種類?

在就業(yè)方面,數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的職位從初級(jí)的商業(yè)數(shù)據(jù)分析師,到高級(jí)的數(shù)據(jù)管理主管,甚至公司的高管“首席數(shù)據(jù)官”或者“首席信息官”都是未來的就業(yè)方向。就業(yè)行業(yè)包括互聯(lián)網(wǎng)、金融、通信等。畢業(yè)生從事信息管理、數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、商務(wù)智能決策和互聯(lián)網(wǎng)智能化等工作,也可以到企事業(yè)單位的數(shù)據(jù)分析、商業(yè)智能等部門擔(dān)任數(shù)據(jù)分析師、商業(yè)智能分析師等職務(wù),還可以利用所學(xué)的商業(yè)分析的知識(shí)能力在商業(yè)決策、營銷科學(xué)、管理科學(xué)、商業(yè)智能領(lǐng)域的相關(guān)高等院校和研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)深造。

師生風(fēng)采

杭州師范大學(xué)招生辦

榮獲2018年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)

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