云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院

教育學(xué)院

教育學(xué)院是云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院下設(shè)的教學(xué)單位，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，秉持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新卓越的院風(fēng)，堅(jiān)持應(yīng)用型、國(guó)際化的辦學(xué)特色，緊扣辦學(xué)國(guó)際化、師資國(guó)際化、教師教育國(guó)際化建設(shè)目標(biāo)，大力實(shí)施國(guó)際化辦學(xué)戰(zhàn)略，與海內(nèi)外多所高水平大學(xué)建立了廣泛聯(lián)系，深入開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、師生訪(fǎng)學(xué)等活動(dòng)，突出內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的核心。

學(xué)院現(xiàn)有文學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)三大學(xué)科。2023年招生專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、小學(xué)教育。

教育學(xué)院

在招專(zhuān)業(yè)及培養(yǎng)目標(biāo)

1.漢語(yǔ)言文學(xué)

本專(zhuān)業(yè)通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上，具備扎實(shí)的文字功底和較強(qiáng)的寫(xiě)作能力的同時(shí)，具備一定的文學(xué)創(chuàng)作及藝術(shù)文化的評(píng)論能力，成為擁有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)，較強(qiáng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用性復(fù)合型文學(xué)文藝創(chuàng)作者。能在國(guó)家行政、文化事業(yè)、新聞、報(bào)社等單位以及藝術(shù)文化企業(yè)、文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)文化市場(chǎng)從事行政、秘書(shū)、評(píng)論、記者及創(chuàng)意工作的寬口徑專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)各科成績(jī)合格，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專(zhuān)業(yè)的人才需求具有廣闊的發(fā)展前景和多種形式的廣泛就業(yè)途徑，也十分符合我國(guó)大力發(fā)展文化事業(yè)的需求。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間，普通話(huà)二級(jí)甲等通過(guò)率達(dá)70%，教師資格證通過(guò)率達(dá)55%。同時(shí)多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，在2022年度集團(tuán)高校首屆大學(xué)生詩(shī)歌比賽中，2020級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的閆文麗、后兵同學(xué)榮獲“首屆聯(lián)盟大學(xué)生詩(shī)歌作品獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。2022年、2021年“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”中榮獲省級(jí)金獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)；2021年度云南省中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科大學(xué)生語(yǔ)文課程教學(xué)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；2020年“云嶺杯”系列比賽榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；2019在“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”中榮獲省級(jí)銀獎(jiǎng)。

2.學(xué)前教育

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)之一，經(jīng)教育部批準(zhǔn)于2018年開(kāi)始招收學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)四年制本科生，旨在立足云南，面向地方，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際需求，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，師德高尚，具備學(xué)前教育理論素養(yǎng)與扎實(shí)的保教實(shí)踐技能，在幼兒園、各種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及教學(xué)科研部門(mén)，從事保育、教學(xué)、管理、科研等工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)目前有專(zhuān)兼教師25名，其中教授2人、副教授7人、講師6人、助教5人、兼職教師3人。

課程設(shè)置注重實(shí)踐理論融合，建立了實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)置了奧爾夫音樂(lè)實(shí)訓(xùn)室、仿真幼兒園、蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室。每年學(xué)院給學(xué)生提供實(shí)踐展示平臺(tái)與機(jī)會(huì)，積極與各幼兒園達(dá)成合作，簽訂實(shí)習(xí)基地協(xié)議，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐要求。近年來(lái)，學(xué)生多次參加全國(guó)幼兒教師技能大賽，并在比賽中獲獎(jiǎng)。此外，多位畢業(yè)生考上公務(wù)員、事業(yè)單位，占比高達(dá)60%；多位學(xué)生進(jìn)入云南民族大學(xué)等高校繼續(xù)深造，實(shí)現(xiàn)研究生夢(mèng)想。

3.小學(xué)教育

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)之一。經(jīng)教育部批準(zhǔn)于2020年開(kāi)始招收四年制本科生。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置科學(xué)合理，符合小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并能適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合素質(zhì)方面得到提升，不僅能夠從事小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科的教學(xué)，還具備音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)特長(zhǎng)，成為能適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要和云南省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的優(yōu)秀小學(xué)教師。

現(xiàn)有專(zhuān)職教師11名，副高級(jí)職稱(chēng)教師6名，講師4名。并引進(jìn)數(shù)名小學(xué)高級(jí)教師承擔(dān)課程教學(xué)工作。學(xué)院積極開(kāi)展多學(xué)科的綜合教學(xué)工作，開(kāi)創(chuàng)性地培養(yǎng)一批既能夠從事小學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、又具有一定的教育科研能力和組織管理能力的人才，同時(shí)還具備音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)特長(zhǎng)，在畢業(yè)后為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)人才和傳承民族文化等方面都能做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。專(zhuān)業(yè)教師公開(kāi)發(fā)表論文數(shù)篇、專(zhuān)著一部、主持多項(xiàng)課題并申請(qǐng)2項(xiàng)專(zhuān)利。

4.文化產(chǎn)業(yè)管理

文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的新興專(zhuān)業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景與人才需求市場(chǎng)。教育學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)依托文華學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)院綜合類(lèi)藝術(shù)院校的特點(diǎn)，以管理學(xué)為基礎(chǔ)，以藝術(shù)學(xué)為指導(dǎo)，在兼具管理特色、藝術(shù)特色、產(chǎn)業(yè)特色的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有良好文化藝術(shù)素質(zhì)和文化藝術(shù)鑒賞能力，掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和運(yùn)作規(guī)律，熟悉文化政策和文化市場(chǎng)管理的復(fù)合型人才，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入文化管理機(jī)關(guān)、文化企事業(yè)單位、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、文化傳媒機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)公司等從事創(chuàng)意、經(jīng)紀(jì)、管理、策劃、教育等工作。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

辦學(xué)期間，文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，突出專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色。專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍中教授2人，副教授4人，講師6人。專(zhuān)業(yè)課程特色鮮明，注重實(shí)踐理論產(chǎn)教融合，每年學(xué)院將給學(xué)生提供實(shí)踐展示平臺(tái)與機(jī)會(huì)，多次舉辦專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)匯報(bào)及展示活動(dòng)，并與多家單位合作簽訂了實(shí)踐基地，為同學(xué)們提供實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。

5.社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)經(jīng)教育部批準(zhǔn)于2018年開(kāi)始招收社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)四年制本科生，專(zhuān)業(yè)建設(shè)和管理歸屬教育學(xué)院。專(zhuān)業(yè)面向云南及周邊區(qū)域，培養(yǎng)具有良好思想道德修養(yǎng)和堅(jiān)韌的身心素質(zhì)，較高的藝體文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力的人才為基礎(chǔ)。使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，掌握社會(huì)體育指導(dǎo)與管理基礎(chǔ)理論，知識(shí)與技能，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。通過(guò)兒童體育健康指導(dǎo)，兒童運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)，兒童體態(tài)管理等多門(mén)課程培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

本專(zhuān)業(yè)多次在各大體育賽事獲得優(yōu)異成績(jī)。在2022年云南省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本專(zhuān)業(yè)體育健兒在田徑，武術(shù)，羽毛球，籃球等項(xiàng)目中經(jīng)過(guò)激烈角逐，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)10余個(gè)。

教育學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)養(yǎng)豐厚、學(xué)術(shù)能力突出、具有學(xué)科背景多樣、國(guó)際視野的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有專(zhuān)兼職教師65人，教授20人、副教授23人，碩士研究生學(xué)歷以上達(dá)97%；其中省級(jí)教學(xué)名師2人，云南省高等院校中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，享受云南省政府特殊津貼專(zhuān)家1人，全國(guó)“寶鋼”教育基金優(yōu)秀教師1人，獲全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作駿馬獎(jiǎng)1人，二級(jí)教授2人，博士8人，在讀博士7人。教師隊(duì)伍整體呈現(xiàn)出“師德為先”，學(xué)歷、學(xué)位及職稱(chēng)建設(shè)合理的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

教育學(xué)院

科研情況

目前，教育學(xué)院擁有教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目37項(xiàng)：國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練計(jì)劃36項(xiàng)；云南省級(jí)精品課程5項(xiàng)；云南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目4項(xiàng)；云南省十三五規(guī)劃教材8部；省級(jí)精品教材7部；省級(jí)優(yōu)秀教材5部；省廳級(jí)課題12項(xiàng)。

教育學(xué)院

教育教學(xué)特色

1.秉承文學(xué)學(xué)科教育傳統(tǒng)，充分利用藝術(shù)學(xué)教育資源，探索“教育+文學(xué)+藝術(shù)”的學(xué)科交叉人才培養(yǎng)新路徑，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)，市場(chǎng)需求大的“基礎(chǔ)厚、口徑寬、能力強(qiáng)”的新型文學(xué)人才。

2.結(jié)合學(xué)院培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域性文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，確立從“知識(shí)中心”向“能力中心”轉(zhuǎn)化的人才培養(yǎng)理念。

3.科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，加大實(shí)踐教學(xué)力度，建構(gòu)提升學(xué)生“識(shí)、思、寫(xiě)、說(shuō)、做”五大專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的課程體系。

4.督導(dǎo)、督查、督學(xué)相結(jié)合，搭建多層次立體化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

5.發(fā)揮校內(nèi)22個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫(huà)、會(huì)彈、會(huì)吹、會(huì)演、會(huì)編、會(huì)策劃”，構(gòu)建“藝術(shù)+雙語(yǔ)+技能”三位一體的人才培養(yǎng)模式。

6.注重實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)基地的系統(tǒng)性建設(shè)。按照實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室——實(shí)訓(xùn)基地——實(shí)習(xí)基地的發(fā)展思路，逐步完善了“四化一體”實(shí)踐教學(xué)體系，即實(shí)踐教學(xué)管理制度化、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目系列化、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容仿真化、頂崗實(shí)習(xí)規(guī)范化。

教育學(xué)院各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)，就業(yè)方向大多為行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)企、私企等其他用人單位，畢業(yè)生能力深受用人單位好評(píng)。

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