前年九月份，教育部印發(fā)《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》，中明確提出，2024年起，高校將停止高考招生環(huán)節(jié)中的高水平藝術團招生，改為從校內選拔具備藝術特長的學生加入學校藝術團。此文件一出當時引發(fā)藝考界軒然大波。那么都造成了哪些變化？下面一起來看看吧！

01

為什么要進行改革？

從多方面來分析，此次的藝考改革并不是一時沖動，而是有備而來！

在建立美術聯(lián)考機制的這十多年來，各科教學基本以生搬硬套、死記硬背、機械概念、填鴨式、同質化教學為主流。

在這樣的考試機制和教學方式之下，大部分美術生都僅僅能夠應對固化的考題形式，幾乎淪為考試機器。

這些年來考試制度和教學模式積淀的詬病已經(jīng)背離了美育的初心，改革勢在必行！其次，一成不變的美考制度下選拔出的學生已經(jīng)不能滿足大學和社會的發(fā)展需求。

△截圖來自于天津市藝術招生實施方案

以往聯(lián)考速寫考單人、雙人、照片、默寫......學生只要按照老師的要求去練，只要練的夠多，就能在考試中得高分，而學生是否具備審美水平、藝術素養(yǎng)、創(chuàng)造能力，這些并不重要，甚至都不在考察的范圍內，但其實這恰恰是美育中最重要的部分。

△截圖來自于河北省美術聯(lián)考改革文件

大學要培養(yǎng)的不是畫畫機器，而是具備美術功底、藝術修養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力的綜合藝術人才，這樣學生才不會被社會淘汰，所以從高考開始，就要明晰人才選拔培養(yǎng)定位，改革是現(xiàn)實所趨！

△截圖來自于天津市藝術招生實施方案

02

改革內容有何變化？

美術與設計類統(tǒng)考的變革比較多，包括各科目分值、考試形式、考試時間、考試內容等等。其中變化最大的就是速寫（綜合能力）科目。

速寫后面增加了“綜合能力”，不只是字面的變化，而是考查目的和能力要求的變化，主要考查考生的美術史素養(yǎng)、美術鑒賞能力、形象組織能力、畫面構成能力、生活觀察能力和藝術想象能力。

素描考查的是單色造型能力和感受，色彩考查的是色彩造型能力和色彩感受，而速寫是對兩者的結合和補充，既有素描的嚴謹，又要有色彩的協(xié)調，更要有速寫的靈動，這是明確考查“綜合能力”的原因。

這些改革的省份都將速寫改成了綜合能力，并且這個考題需要結合高中美術必修課《美術鑒賞》中的內容，根據(jù)命題進行創(chuàng)作。

并且時間由往年比較短的30分鐘改為120分鐘，可以看出，從2024屆美術聯(lián)考開始，速寫將告別過去多年來以默寫、畫照片、單人、雙人為主流的形式，迎來真正的審美能力突破的新時代！

03

改革后對美術生有哪些影響？

每一次改革都會帶來一系列的影響和變化。

本次美術聯(lián)考速寫科目的重組和洗牌，不僅僅是一紙文件說明那么簡單，而是將會給與改革息息相關的美術生帶來前所未有的挑戰(zhàn)，當然還有機遇！

考試內容、形式、要求難度加大

考試變革，影響最大的就是考生。

在此之前，聯(lián)考速寫，學生只要按照考試大綱和老師的要求把速寫基本功練扎實，就可以輕松應對考試。而改革之后，明確了速寫考試要結合高中《美術鑒賞》的內容進行命題創(chuàng)作。

這要求考生除了要有扎實的速寫基本功、豐富的藝術積累、審美修養(yǎng)、創(chuàng)作能力等，在實際考試中，還要能夠調動所學，準確表達考題內容、畫面的完整度、充分度以及精細度都有極高的要求，這對所有處于聯(lián)考階段的美術生來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。

文化與專業(yè)的時間更難平衡

考試難度加大，勢必要花費更多時間來備考專業(yè)，那么文化課的學習時間就會被縮短，對于專業(yè)和文化存在偏科的學生來說，也是一個要面臨的挑戰(zhàn)。

提高文化課成績，各省要求不同

改革文件中說明，在院校錄取中，綜合分文化與專業(yè)比重各占50%。專業(yè)難度加大，文化課比重加大，藝考不再是捷徑。

截圖來自于天津市藝術招生實施方案