最新調(diào)查數(shù)據(jù)表明，藝考生報(bào)考人數(shù)近幾年趨增，競爭壓力相應(yīng)也越來越大。而眾所周知，美術(shù)生當(dāng)屬藝考人數(shù)之最。

各省份藝考人數(shù)增減幅度

2022年底，教育部發(fā)布的《做好2023年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》，對藝考生文化分?jǐn)?shù)提高的要求更為明確。

不少同學(xué)已開始備戰(zhàn)文化課，躍躍沖刺不久之后的高考大戰(zhàn)，本次小編就美術(shù)生讀大學(xué)所選專業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、前景、就業(yè)方向等方面作出梳理，主要厘清美術(shù)生熱門報(bào)考方向——美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，希望本篇內(nèi)容能夠幫助到正在為擇校選專業(yè)而棋舉不定、不甚清晰的你！

01-藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置情況

藝考生通過修習(xí)專業(yè)技能（藝術(shù)）并通過實(shí)踐，將經(jīng)過藝術(shù)加工或設(shè)計(jì)的產(chǎn)品推廣向人民大眾，一般定義為大學(xué)專業(yè)的統(tǒng)稱。藝術(shù)學(xué)專業(yè)的設(shè)置主要分為藝術(shù)學(xué)理論類、音樂與舞蹈學(xué)類、戲劇與影視類、美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類五大類。

美術(shù)設(shè)計(jì)是一種構(gòu)想或計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想或計(jì)劃通過一定的審美理念和表現(xiàn)手法使其視覺化、形象化的創(chuàng)作過程。設(shè)計(jì)類專業(yè)主要包括平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、攝影、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇美術(shù)設(shè)計(jì)等。理論類專業(yè)更偏向于文史知識類的學(xué)科，主攻美術(shù)史、藝術(shù)概論等方面。

02-專業(yè)概況

美術(shù)學(xué)

以中西美術(shù)史教學(xué)為主，兼及全球美術(shù)史所涉及的各個(gè)地區(qū)、各個(gè)時(shí)段、各個(gè)領(lǐng)域，包括古代及現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)史個(gè)案研究，也包括美術(shù)理論及應(yīng)用實(shí)踐的多元探索。

主要課程

中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、中國藝術(shù)史學(xué)史、美術(shù)史方法論、藝術(shù)作品形式分析、中國近現(xiàn)代美術(shù)史、文藝復(fù)興藝術(shù)與文化導(dǎo)論、西方現(xiàn)代藝術(shù)史、西方當(dāng)代藝術(shù)與文化專題、米開朗基羅、日本文化史、中國文化史、西方文明史、史學(xué)概論、美術(shù)與考古、博物館理論與實(shí)踐、展覽與編輯等。

就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高人文素養(yǎng)的美術(shù)理論人才，就業(yè)方向包括大專院校、中小學(xué)校、博物館、美術(shù)館、出版單位、媒體單位、藝術(shù)機(jī)構(gòu)等。

美術(shù)學(xué)（師范）

主要研究美術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)理論，掌握科學(xué)的教育理論和教學(xué)方法，接受教師基本素質(zhì)和基本能力的訓(xùn)練，并能組織課外美術(shù)活動(dòng)，有初步的科研和創(chuàng)作能力，了解國內(nèi)外美術(shù)教育發(fā)展動(dòng)向與前沿課題，初步掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊。例如：對油畫、國畫、裝飾畫、書法、篆刻等方面的課程進(jìn)行講授。

主要課程

中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、中國藝術(shù)史學(xué)史、美術(shù)史方法論、中國近現(xiàn)代美術(shù)史、西方現(xiàn)代藝術(shù)史、教育學(xué)、心理學(xué)、普通話語教師語言藝術(shù)、素描、色彩、中國畫、書法篆刻、油畫、漆畫、裝飾畫、版畫等。

就業(yè)方向

主要面向小學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教師、培訓(xùn)崗位群，從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)、社團(tuán)輔導(dǎo)、學(xué)校宣傳、班級管理等工作。

實(shí)驗(yàn)藝術(shù)

本專業(yè)含科技藝術(shù)方向，以多學(xué)科交叉融合的教育為理念，致力于培養(yǎng)跨學(xué)科的創(chuàng)新力量，關(guān)注藝術(shù)前沿的實(shí)驗(yàn)性，以及未來藝術(shù)的發(fā)展趨勢，讓藝術(shù)與其他新興學(xué)科融合共生。

由于實(shí)驗(yàn)藝術(shù)在思維體系和創(chuàng)作模式中所呈現(xiàn)出的融合面貌，使得它所呈現(xiàn)出的創(chuàng)作語言和視覺形態(tài)拓寬了傳統(tǒng)藝術(shù)語言形式和大眾對藝術(shù)的認(rèn)知限度，超越了風(fēng)格流派、藝術(shù)門類、邏輯標(biāo)準(zhǔn)的限制，以此形成了去程式化、去概念化和去單一化的學(xué)科特點(diǎn)、創(chuàng)作特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)。

主要課程

觀察記錄、思維表述、圖像語匯、空間形態(tài)、當(dāng)代藝術(shù)語言、材料與裝置、信息與媒介、傳播與策劃、公共與個(gè)性、產(chǎn)區(qū)社會(huì)考察、人文社會(huì)考察等。

就業(yè)方向

文化藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)、美術(shù)館、展覽館、策劃機(jī)構(gòu)等。

文物保護(hù)與修復(fù)

本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)需求的創(chuàng)新型美術(shù)人才為主導(dǎo)方向，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)�，具備全方位研究能力，擁有開展保護(hù)與修復(fù)操作能力的創(chuàng)新復(fù)合型美術(shù)人才。培養(yǎng)學(xué)生通過感知、鑒賞、理解藝術(shù)品所處的背景環(huán)境和物理屬性，有能力運(yùn)用傳統(tǒng)方法和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段鑒定藝術(shù)品材質(zhì)、評估其狀態(tài)，鑒定其變化的性質(zhì)和程度；評估其損毀的原因確定修復(fù)方式和范圍；在兼顧社會(huì)用途的同時(shí)，通過創(chuàng)造最合適的條件來保存藝術(shù)遺產(chǎn)。

主要課程

考古學(xué)概論、文物學(xué)概論、博物學(xué)概論、普通化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、普通物理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、防腐防霉殺菌概論、文物修復(fù)與保護(hù)實(shí)驗(yàn)、古建保護(hù)與維修、文物近代分析技術(shù)、文物與環(huán)境等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生有能力勝任國內(nèi)外文博單位、文物鑒定和保護(hù)部門、拍賣公司和畫廊等相關(guān)機(jī)構(gòu)的專業(yè)工作，以及高校教學(xué)和研究工作。

(主要從事文物保護(hù)與修復(fù)工程師、修復(fù)技師等，薪資6-14k)

動(dòng)畫

專業(yè)概況：

本專業(yè)秉承“守正創(chuàng)新、開放包容、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、服務(wù)社會(huì)”的廣美辦學(xué)理念，堅(jiān)持立德樹人，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作理念，提升課程思政的育人功能。培養(yǎng)具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和理論知識、扎實(shí)的造型和設(shè)計(jì)能力、前沿的創(chuàng)作技術(shù)、創(chuàng)新的策劃意識，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、正確的創(chuàng)作倫理觀、良好的職業(yè)道德。

主要課程：

專業(yè)概論、觀察記錄、色彩語言、概念設(shè)定、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、三維動(dòng)畫基礎(chǔ)、角色動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、視聽語言、表演基礎(chǔ)、后期特效、定格動(dòng)畫、創(chuàng)意圖形、衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫聯(lián)合創(chuàng)作專題、動(dòng)畫形式與風(fēng)格、編劇與敘事、視覺開發(fā)、動(dòng)畫預(yù)演、游戲策劃、游戲引擎、游戲?qū)ｎ}設(shè)計(jì)、用戶研究、動(dòng)畫衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：

能夠在動(dòng)畫、影視、數(shù)字娛樂、數(shù)碼游戲、衍生品設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域從事創(chuàng)作、策劃、制作、管理等工作及自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，富有競爭力與創(chuàng)新精神的高水平應(yīng)用型與復(fù)合型人才。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的基本理論、基本知識，具有開展非遺保護(hù)相關(guān)的調(diào)查研究能力和非遺產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理能力。

（主要招聘崗位有文物修繕設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等，薪資區(qū)間在7-12k）

主要課程

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)概論、中國傳統(tǒng)文化概論、傳統(tǒng)裝飾設(shè)計(jì)與應(yīng)用、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述、非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、地域文化傳承與創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向

能夠在省市縣非遺保護(hù)部門、博物館、美術(shù)館、文化遺產(chǎn)研究機(jī)構(gòu)和非遺傳承保護(hù)企業(yè)從事管理和創(chuàng)作生產(chǎn)等工作，適應(yīng)我國新時(shí)代文化建設(shè)需要的保護(hù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)作的高層次復(fù)合型、應(yīng)用型藝術(shù)人才。

纖維藝術(shù)

本專業(yè)是以纖維材料為媒介，表現(xiàn)纖維本體美為形式特征的既古老又現(xiàn)代的藝術(shù)門類。當(dāng)代纖維藝術(shù)是在國際當(dāng)代藝術(shù)、新科學(xué)技術(shù)和新生活理念發(fā)展的背景下應(yīng)運(yùn)而生的新的藝術(shù)學(xué)科。

主要課程

纖維藝術(shù)概論、三維造型基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、色彩表達(dá)、軟材料與表現(xiàn)、制圖與模型、數(shù)字與形態(tài)、纖維與軟材料造型基礎(chǔ)專題訓(xùn)練、纖維造型與媒介表現(xiàn)專題課程、纖維與跨媒體藝術(shù)語言專題課程。

就業(yè)方向

此專業(yè)以獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和空間建構(gòu)介入到美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑和工業(yè)化生產(chǎn)中，積極構(gòu)建多維性、跨界性和綜合性的教學(xué)體系，創(chuàng)作出滿足當(dāng)代普適審美觀念、多元與個(gè)性并重、富有人文精神特質(zhì)的藝術(shù)文化作品。

環(huán)境設(shè)計(jì)

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是以廣義的建筑學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，以藝術(shù)學(xué)學(xué)科為導(dǎo)向，以工程學(xué)學(xué)科為支撐的跨學(xué)科綜合性專業(yè)，以景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)為兩個(gè)專業(yè)特色發(fā)展方向，以城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)為延伸，以培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的，掌握專業(yè)理論和技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。

主要課程

藝術(shù)及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、歷史與理論、功能與空間、陳設(shè)與裝飾、效率與規(guī)范、品牌與空間、交互與展示、主題與風(fēng)格、改造與更新，以及專題型工作室課程等。

就業(yè)方向

未來能夠在國際設(shè)計(jì)事務(wù)所、國內(nèi)大型設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、獨(dú)立執(zhí)業(yè)的設(shè)計(jì)工作室擔(dān)當(dāng)設(shè)計(jì)工作。

公共藝術(shù)

公共藝術(shù)主要研究設(shè)計(jì)學(xué)、公共藝術(shù)等方面的基本知識和技能，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識等多個(gè)方面，進(jìn)行公共空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)。例如：城市公園、廣場、路燈等公共設(shè)施的設(shè)計(jì)，綠地、雕塑等公共景觀的設(shè)計(jì)等。

主要課程：

裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、壁畫與浮雕。

就業(yè)方向

裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、壁畫與浮雕。

藝術(shù)與科技

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)、音樂學(xué)、戲劇與影視學(xué)，以及聲學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的基本理論和知識，接受計(jì)算機(jī)編程、聲音編輯、聲音合成、錄音、混音等技能訓(xùn)練，能綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子音樂技術(shù)、交互技術(shù)及相關(guān)設(shè)計(jì)理論進(jìn)行互動(dòng)藝術(shù)與娛樂領(lǐng)域的聲音策劃與制作。

主要課程：

數(shù)字媒體藝術(shù)概論、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、聲音采集、聲音編輯、聲音合成、互動(dòng)媒體聲音設(shè)計(jì)（游戲聲音設(shè)計(jì)、創(chuàng)意音頻編程）、互動(dòng)媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（游戲聲音引擎概論、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)）

就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，面向游戲、互動(dòng)廣告、沉浸式演藝等新興媒體的聲音設(shè)計(jì)與音頻工程人才。

跨媒體藝術(shù)

強(qiáng)調(diào)打破媒介間的屏障，運(yùn)用更靈活的媒介和手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，涵蓋實(shí)驗(yàn)影像、虛擬現(xiàn)實(shí)、空間多媒體與社會(huì)學(xué)、圖像與視覺文化、現(xiàn)場藝術(shù)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，突破了既有的美術(shù)學(xué)學(xué)科格局，并旨在從媒體中發(fā)掘創(chuàng)意，從技術(shù)中發(fā)顯人文，致力于培養(yǎng)掌握媒體技術(shù)、具有實(shí)驗(yàn)精神和深厚造型基礎(chǔ)的當(dāng)代藝術(shù)與新興媒體產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)作型人才。

就業(yè)方向

社會(huì)基礎(chǔ)、媒介基礎(chǔ)、影像創(chuàng)作中的分工和協(xié)作、媒體素描、三維動(dòng)畫、社會(huì)性互動(dòng)、活動(dòng)影像基礎(chǔ)、日常生活藝術(shù)、自由創(chuàng)作、影像的跨媒體實(shí)踐。

（招聘信息主要從事藝術(shù)策展、技術(shù)美術(shù)等，其職業(yè)人員門檻相對較高，薪資高達(dá)15-20k。）

新媒體藝術(shù)

專業(yè)概況及就業(yè)方向：

指使用新式媒體技術(shù)制作、修改或傳播的當(dāng)代藝術(shù)。其中包括錄像藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)、虛擬藝術(shù)、聲音藝術(shù)，以及使用機(jī)器人、生物技術(shù)、3D打印技術(shù)和動(dòng)畫制作技術(shù)等新技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)作品，而這些都與傳統(tǒng)的藝術(shù)形式（繪畫、雕塑、建筑等）相區(qū)別。

主要課程：學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實(shí)踐課、社會(huì)實(shí)踐課。

03-藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)就業(yè)情況淺析

1.發(fā)展空間廣闊

藝術(shù)類的諸多工作兼具創(chuàng)造性和高性價(jià)比。不同于傳統(tǒng)行業(yè)的硬性工作要求，只要同學(xué)們具有靈活的頭腦，喜歡創(chuàng)造性工作，對未知充滿探索欲，難度不會(huì)很大。

2.選擇靈活不受限

美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)下細(xì)分有很多小塊，許多學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的同學(xué)甚至?xí)�一人身兼�?shù)職。加速社會(huì)下就業(yè)機(jī)會(huì)增多，選擇范圍也不斷增加，對于愛好廣泛、心有余力有沖勁的同學(xué)而言還是比較友好的。

3.入行門檻較低

藝術(shù)設(shè)計(jì)類工作對持證上崗的要求不高，入行才會(huì)發(fā)現(xiàn)真正來自設(shè)計(jì)專業(yè)出身的同事少之又少，而專業(yè)對口的同學(xué)，在大學(xué)期間積累的理論知識和案例儲(chǔ)備都是半路出家的人無法比擬的。

4.職位需求居多

美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)就業(yè)方向?qū)挿红`活，不同行業(yè)對此需求不一，市場需求從來很難達(dá)到飽和，且學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的同學(xué)往往在本科學(xué)習(xí)后期就產(chǎn)生專業(yè)分流，這在一定程度上既幫助緩解就業(yè)壓力，也對于挖掘既定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之外的道路，或許會(huì)取得意料之外的結(jié)果。

綜合看來，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)選擇多、發(fā)展?jié)摿Υ�，入職門檻相對較低，是美術(shù)生就業(yè)選擇最多的門類。求助上也可以看出，各職業(yè)畢業(yè)后薪資不一，有些差距還會(huì)很大，理想與現(xiàn)實(shí)的落差往往如此，但只要你對于這個(gè)專業(yè)是真的熱愛，美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)是會(huì)使你建立起更高層次的審美體系，獲得一種可以發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法，這些獲益，足會(huì)讓你有一個(gè)成熟的賺錢營生的頭腦。

最后，愿同學(xué)們一路披風(fēng)展棘，跨過文化考大關(guān),順利考入心儀的院校！