2020年

藝術(shù)�？即竺娣e取消

藝術(shù)聯(lián)考之后

大部分考生要以文化復(fù)習(xí)為重心

藝術(shù)名校只是極少數(shù)高材生的盛宴

多數(shù)省份和高校按綜合分錄取

藝考生結(jié)束聯(lián)考后

能改變的基本只有文化成績

那么，

應(yīng)該如何正確投入文化課學(xué)習(xí)呢？

01：回學(xué)校還是選擇文化課補習(xí)機構(gòu)

這個要因人而異，分兩種情況：

第一種情況：如果考生文化課成績不錯，也就說，平時跟著老師上課不費勁，基本上能與老師同步，建議留在學(xué)校繼續(xù)努力，因為各科老師對你都很了解，另外，藝考合格證在手，老師也會對考生另眼看待，畢竟，只要師生共同稍微努力一下，上個大學(xué)還是沒有什么問題的。

優(yōu)勢：學(xué)校老師普遍較為負(fù)責(zé)，對于高考動向把握更加明確，學(xué)習(xí)氣氛要更好。

劣勢：藝考生基礎(chǔ)差，很容易跟不上復(fù)習(xí)節(jié)奏導(dǎo)致效率低下。

第二種情況：如果考生文化課不是很好，這樣的考生最好找專門的文化課補習(xí)機構(gòu)，因為文化課補習(xí)機構(gòu)里面大都是這個水平的考生，老師教學(xué)有針對性，考生跟得上節(jié)奏，只要努力，就比較容易有所進(jìn)步。

優(yōu)勢：負(fù)責(zé)藝考生復(fù)習(xí)模式，從基礎(chǔ)抓起，教學(xué)有針對性。

劣勢：市面上文化課補習(xí)機構(gòu)魚龍混雜，質(zhì)量層次不齊，很容易被坑。藝考班每名同學(xué)分?jǐn)?shù)要求不同，有同學(xué)只需要200分即可，但是有同學(xué)需要一本線，學(xué)習(xí)氣氛散漫，容易受到影響。

總而言之，藝考生在選擇時，一定要針對于自己的情況有著清晰的了解，不能統(tǒng)一而論，也不能輕易聽信他人所謂的經(jīng)驗之談，還是需要根據(jù)自己的需求做決定。

無論是回學(xué)�；蛘吡硗庹椅幕�課補習(xí)機構(gòu)，都是需要自己付出努力的！

02：如何選擇文化課補習(xí)機構(gòu)？

一、看口碑

一個成熟的機構(gòu)往往都是靠口碑相傳發(fā)展起來的，在當(dāng)?shù)厮嚳既Χ紩�有或大或小的影響力。最簡單的辦法，問問上一屆的學(xué)長，在哪學(xué)的，學(xué)的怎么樣，高考考多少分，提高了多少分，對機構(gòu)評價是否滿意等等。多問幾個人總歸是沒有壞處的，如果大部分人都說好，那這個機構(gòu)再差也差不到哪去。

二、看升學(xué)率升學(xué)率可能是評價一個機構(gòu)好壞的最直接標(biāo)準(zhǔn)了，很多機構(gòu)會把上一年的升學(xué)情況張貼到公示欄，去學(xué)校實地考察的時候一定不要忽視看這一項，如果學(xué)校沒有公示上一年的升學(xué)情況，你也可以要求看一下，如果連讓你看升學(xué)情況的勇氣都沒有的話，這樣的機構(gòu)最好是不要選擇。

三、 看師資力量很多機構(gòu)對外宣傳的時候，會把師資力量說的天花亂墜，各種頭銜比比皆是。其實，這樣的頭銜只是一個參考，并不能說明老師的真實教學(xué)水平。最簡單的辦法就是試聽課，現(xiàn)在大部分機構(gòu)都允許試聽，足夠自信的機構(gòu)會鼓勵試聽。老師講的好不好，兩節(jié)課試聽下來，你自己心里就有數(shù)了。最重要的就是考察老師的教學(xué)經(jīng)驗和責(zé)任心。這里需要廣大家長注意所說的教學(xué)經(jīng)驗不光是老師教普通文化生的教學(xué)經(jīng)驗，這只是一方面，最重要的是教藝術(shù)生文化課的經(jīng)驗。

四、看管理方式從目前所了解的情況來看，全國很多中學(xué)都在學(xué)習(xí)嚴(yán)管模式，在有些方面，這確實是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。然而，矛盾具有特殊性，具體到藝術(shù)生管理上來說的確要有針對性的辦法，不能搞一刀切，畢竟藝考生和普通文化生是有區(qū)別的。

03：各時期的復(fù)習(xí)重點是什么？

1、第一輪沖刺 （三月上旬-四月中旬）：基礎(chǔ)鞏固

復(fù)習(xí)內(nèi)容

高效進(jìn)行各科目基礎(chǔ)知識的專題學(xué)習(xí)，構(gòu)建系統(tǒng)的初步高考知識網(wǎng)絡(luò)。

能力重點

①建立知識體系框架；

②根據(jù)考試題型分塊自查。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

①對于遺漏知識點全部掌握；

②理解運用各知識點；

③形成自己的解題思路和應(yīng)試方法。

常見問題

①對知識難點有恐懼心理；

②閱讀積累量不足；

③考試政策信息閉塞導(dǎo)致心理感到迷茫。

2、第二輪沖刺（四月中旬-五月中旬）：問題攻堅 

復(fù)習(xí)內(nèi)容

此階段復(fù)習(xí)效果的好壞決定著高考的成敗，這個階段重點把握各科目高考題型，靈活地運用知識點。

能力重點

將現(xiàn)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和高考模擬試題相結(jié)合。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

掌握基本知識點的基礎(chǔ)上，提高自己綜合運用的能力。

常見問題

①容易出現(xiàn)考試前的緊張焦慮情緒；

②對高考失去信心，出現(xiàn)放棄心理。

3、三輪沖刺 （五月中旬-六月上旬）：高效迎考 

復(fù)習(xí)內(nèi)容

高考必考知識拓展、經(jīng)典題型訓(xùn)練，經(jīng)驗與技巧整合提升。

能力重點

提高做題效率與答題規(guī)范。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

把握出題規(guī)律，梳理解題思路，聚焦命題熱點，一舉拿下文化課。

常見問題

①緊張導(dǎo)致答題無序；

②考前壓力導(dǎo)致身體不適。

04：藝考生如何高效學(xué)習(xí)文化課？

1、精準(zhǔn)判斷，找準(zhǔn)自己文化課復(fù)習(xí)中存在的問題

在開展文化課復(fù)習(xí)前，要先了解自己文化課學(xué)習(xí)的問題，只有找到問題才能對癥下藥，學(xué)習(xí)時才能有側(cè)重點。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)很多考生成績上不去，不是因為不夠努力，而是沒能尋找到自己學(xué)習(xí)中存在的問題。學(xué)習(xí)時不要盲目跟從別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏，要養(yǎng)成自己的復(fù)習(xí)模式。

在查找自身文化課問題時，可根據(jù)以下五步進(jìn)行分析：第一步，確定當(dāng)前學(xué)習(xí)水平，確定考生與目標(biāo)分?jǐn)?shù)總差距；第二步，將總差距分解到各學(xué)科，確定各項學(xué)科差距；第三步，將各學(xué)科差距分解到各板塊；第四步，根據(jù)各板塊任務(wù)與自身特點確定增分點；第五步，根據(jù)增分點確定具體的增分策略，從而各個擊破文化課短板，最終實現(xiàn)提分目標(biāo)。

2、重視心態(tài)調(diào)整，切忌急躁和自暴自棄

藝考結(jié)束后，從一個緊張繁忙的環(huán)境猛然間恢復(fù)到平靜的另一個環(huán)境，大部分考生很難一下子適應(yīng)過來，這就要從心態(tài)開始調(diào)整，藝考一結(jié)束就不要再去擔(dān)心藝考的結(jié)果，讓心態(tài)歸于平靜，面對自身文化課問題時，也不用過多恐懼，更不可急躁和自暴自棄，文化課學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的從量變到質(zhì)變的過程，越急學(xué)習(xí)的效果越是適得其反。當(dāng)你開展文化課復(fù)習(xí)之前，心理障礙一定要掃除，只有全身心投入才會取得意想不到的效果。

3、制定高效的學(xué)習(xí)計劃，重基礎(chǔ)抓重點

根據(jù)自身學(xué)習(xí)問題制定詳細(xì)高效的學(xué)習(xí)計劃，是藝考后重要的工作之一。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)重，沒有那么多的時間讓我們浪費，所以沖刺階段的復(fù)習(xí)一定要有自己的學(xué)習(xí)計劃。在各科學(xué)習(xí)方面，重視基礎(chǔ)知識，主抓各科主干知識點和重點，高考的題型70%都是基礎(chǔ)題和中等題，難題占比很少，所以考生在復(fù)習(xí)時，要有所取舍，對于那些難度很大的題型和知識點，不要浪費太多時間鉆研，基礎(chǔ)知識和�？嫉闹攸c知識掌握牢固，文化課取得滿意的成績是沒問題的。

4、利用專業(yè)教材輔助學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率事半功倍

藝考后立刻投入文化課復(fù)習(xí)，考生難免會手足無措不知該從何處入手，盲目學(xué)習(xí)又會陷入原地踏步的怪圈，這就需要一套系統(tǒng)的專業(yè)教材輔助，讓文化課快速步入正軌。

5、了解高考題型，歸納梳理答題技巧

了解高考題型，掌握住高考考什么怎么考，并學(xué)會歸納高考考點這樣才能知道短時間內(nèi)該復(fù)習(xí)那些內(nèi)容，歸納高考考點找準(zhǔn)復(fù)習(xí)內(nèi)容有很多種方法，由于時間有限，考生可以直接按照百日學(xué)案里歸納好的去學(xué)就可以。平時多練習(xí)些往年高考真題，自己邊做邊注意整理答題技巧，通過做題掌握同一類題型的知識框架和答題步驟，并且不斷尋找相似題型去檢驗自己的答題方法直到全面掌握。

6、巧用錯題筆記，結(jié)合模擬測試檢驗效果并反復(fù)查找問題

錯題筆記是文化課學(xué)習(xí)時，非常行之有效的一種方法。在平時的練習(xí)和考試中，做錯題是家常便飯，但對于這些錯題我們要知道錯在哪？為什么會錯？正確的答題思路應(yīng)該是什么？把錯題梳理一遍記錄在小本上，隔三差五的反復(fù)去看，直到完全掌握。這個方法是很多高考狀元經(jīng)常用的，可見其效果確實不錯。

另外，考生要善于利用每次的模擬測試機會，來檢驗自己階段性的復(fù)習(xí)成果，看自己是否有所提高，那部分還存在問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略和方向，不斷完善學(xué)習(xí)效率，只有在最后的幾個月里拼盡全力、掌握住方法，你才能做到高分逆襲。