教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知

教高函〔2021〕14號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號(hào)），我部組織開展了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作。經(jīng)申報(bào)、公示、審核等程序，對(duì)各地各高校向我部申請(qǐng)備案的專業(yè)予以備案；并根據(jù)高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)議結(jié)果，確定了同意設(shè)置的國家控制布點(diǎn)專業(yè)和尚未列入專業(yè)目錄的新專業(yè)名單�，F(xiàn)將備案和審批結(jié)果予以公布（見附件1），并對(duì)普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄進(jìn)行更新（見附件2）。請(qǐng)你們加強(qiáng)對(duì)新設(shè)專業(yè)的建設(shè)和管理，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

說明：以下為圖片為藝術(shù)類部分，全部名單請(qǐng)下載附件查看。

附件1：2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果

附件2：列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單

教育部公布2021年度普通高等學(xué)校新增和撤銷本科專業(yè)名單

近日，教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，新增1961個(gè)專業(yè)點(diǎn)、撤銷804個(gè)專業(yè)點(diǎn)，31種新專業(yè)列入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。

教育部在本科專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作中，支持高校主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置符合辦學(xué)定位和辦學(xué)特色的專業(yè)；引導(dǎo)高校用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，增設(shè)文理、理工、醫(yī)工等交叉融合的新專業(yè)。

為確保專業(yè)設(shè)置質(zhì)量，教育部要求，高校增設(shè)專業(yè)應(yīng)滿足《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。同時(shí)，加強(qiáng)了線上評(píng)議環(huán)節(jié)，組織4300余名專家審讀專業(yè)申報(bào)材料，對(duì)人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件等提出了意見和建議。高校根據(jù)評(píng)議意見，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)師資配備，改進(jìn)教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐條件等。

經(jīng)申報(bào)、公示、審核等程序，教育部對(duì)各地各高校申請(qǐng)備案的專業(yè)予以備案，并根據(jù)高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)議結(jié)果，確定了同意設(shè)置的國家控制布點(diǎn)專業(yè)和尚未列入專業(yè)目錄的新專業(yè)名單。

據(jù)了解，2012年以來，教育部聚焦全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求變化，支持全國高校增設(shè)了1.7萬個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)，撤銷和停招了近1萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，推動(dòng)高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

做好本科專業(yè)設(shè)置工作 提升高校人才

培養(yǎng)質(zhì)量

——教育部高等教育司負(fù)責(zé)人就《關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》答記者問

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，教育部高等教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問。

Q

請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹此次專業(yè)備案和審批工作的基本情況

A

根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，我部組織開展了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作。經(jīng)申報(bào)、公示、審核等程序，新增備案專業(yè)1773個(gè)、審批專業(yè)188個(gè)（含145個(gè)國家控制布點(diǎn)專業(yè)和43個(gè)目錄外新專業(yè)），調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點(diǎn)48個(gè)，撤銷專業(yè)點(diǎn)804個(gè)。碳儲(chǔ)科學(xué)與工程、空天智能電推進(jìn)技術(shù)、生物育種科學(xué)、資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程、濕地保護(hù)與恢復(fù)、智慧林業(yè)、勞動(dòng)教育、科學(xué)史等31種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄。本次備案、審批和調(diào)整的專業(yè)點(diǎn)，將列入相關(guān)高校2022年本科招生計(jì)劃。

Q

專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作，總體是如何考慮的？

A

專業(yè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)和基本單元，專業(yè)的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，直接關(guān)系高等教育支撐和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，直接影響高校立德樹人的成效。在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作中，一是服務(wù)需求，高校要主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置符合辦學(xué)定位和辦學(xué)特色的專業(yè)。二是重視質(zhì)量，高校增設(shè)專業(yè)應(yīng)滿足《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》基本要求，要具有合理的人才培養(yǎng)方案，具備師資條件、教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件等。三是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，我們支持和鼓勵(lì)高校打破學(xué)科專業(yè)壁壘，不斷深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，增設(shè)交叉融合的新專業(yè)；推動(dòng)高校積極開展專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整、升級(jí)、換代和新建工作，在不同類型高校中培育特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群，升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè)，淘汰不適應(yīng)社會(huì)需求、不符合學(xué)校辦學(xué)定位的專業(yè)，加快培養(yǎng)緊缺人才。

Q

通過專業(yè)設(shè)置工作，在優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)方面，取得了哪些成效？

A

此次專業(yè)增、撤工作共涉及2765個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，占目前本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的4.6%。支持高校服務(wù)國家戰(zhàn)略和民生急需，設(shè)置了儲(chǔ)能科學(xué)與工程、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、密碼科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)與工程、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、養(yǎng)老服務(wù)管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、健康服務(wù)與管理、應(yīng)急技術(shù)與管理等一批專業(yè)布點(diǎn)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，2012年以來，教育部聚焦全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求變化，支持全國高校增設(shè)1.7萬個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)，占專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的28%，撤銷和停招了近1萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)�？梢哉f，經(jīng)過不懈努力，我們推進(jìn)了一場(chǎng)數(shù)量足夠多、力度足夠大、頻度足夠高的專業(yè)結(jié)構(gòu)改革。

Q

在專業(yè)設(shè)置工作中，如何保障新設(shè)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的？

A

在深化“放管服”改革的基礎(chǔ)上，我們通過政策引導(dǎo)、專家咨詢和信息服務(wù)等，推動(dòng)高校加強(qiáng)新設(shè)專業(yè)的質(zhì)量保障。從程序上，要求高校結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、本校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和師資情況、辦學(xué)條件等，對(duì)照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格論證擬新設(shè)專業(yè)必要性和可行性，研制人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行校內(nèi)審議和公示后方可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。在專業(yè)申報(bào)材料集中公示期間，我們專門組織4300余名專家開展線上評(píng)議，對(duì)申報(bào)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件等提出了3萬8千余條意見和建議，并通過平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋相應(yīng)高校，指導(dǎo)高校在新設(shè)專業(yè)科學(xué)性、合理性、規(guī)范性上持續(xù)改進(jìn)，保障專業(yè)建設(shè)的基本質(zhì)量。

Q

在專業(yè)設(shè)置工作中，是如何突出就業(yè)導(dǎo)向的？

A

在突出就業(yè)導(dǎo)向方面，明確要求高校在申報(bào)增設(shè)專業(yè)時(shí)，要充分調(diào)研社會(huì)需求，以詳實(shí)的人才需求調(diào)研數(shù)據(jù)作為增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)，要加強(qiáng)與用人單位溝通，明確社會(huì)對(duì)新設(shè)專業(yè)的具體要求。此次共撤銷804個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，主要是一些不能適應(yīng)社會(huì)變化需求和就業(yè)率過低的專業(yè)。此外，為防止部分專業(yè)設(shè)置“過熱”，對(duì)藝術(shù)類等專業(yè)加大調(diào)控力度，明確要求高校申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)藝術(shù)類專業(yè)，應(yīng)符合辦學(xué)定位，并已列入正式發(fā)布的學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)，將新增列入目錄的部分藝術(shù)類專業(yè)納入國家控制布點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行管理。