根據(jù)2018年全國教育事業(yè)統(tǒng)計，經(jīng)教育部審批的具有頒發(fā)本�？莆膽{資格的民辦普通高校749所（含獨立學(xué)院265所）。

與公辦高校相比，民辦高校更注重自身辦學(xué)特色，尊重學(xué)生的興趣愛好，特別是注重就業(yè)。從發(fā)展勢頭看，民辦高校有著以下突出的優(yōu)勢。

01 擁有更大的辦學(xué)自主權(quán)

民辦高校在專業(yè)設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生管理、實習(xí)實訓(xùn)等方面，有著得天獨厚的優(yōu)勢，可以根據(jù)市場對人才的需求，作出快速、積極的反映。

例如，在師資隊伍建設(shè)方面，注重"雙師型”隊伍引進(jìn)，高薪聘請具有名校教育背景和行業(yè)一線從業(yè)者，在這方面公辦高校是望塵莫及的。

02 擁有自身辦學(xué)特色

民辦高校初步積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了自身的辦學(xué)特色。民辦高校由于沒有受到公辦高校辦學(xué)的框框的限制和禁錮，同時在辦學(xué)過程中民辦高校根據(jù)社會的需求。

在與公辦高校的競爭中逐步形成了自己的辦學(xué)特色，也就是民辦高校的“絕招，這個“絕招”貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

03 以市場為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)

民辦高校非常注重研究社會對人才的需求，及時對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，有的學(xué)校提出“訂單教育”，即社會需要怎樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)怎樣的人才。

比如<北京當(dāng)代藝術(shù)研修學(xué)院>以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場辦學(xué)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。

根據(jù)社會需求和自己的實際情況，打破了原有的辦學(xué)模式，聯(lián)合湖南衛(wèi)視創(chuàng)辦了芒果學(xué)院、培養(yǎng)適合市場需求的傳媒人才。

04 多方面育人，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

如果說重點高校是以培養(yǎng)“研究型”人才為主，那么民辦高校培養(yǎng)的就是“應(yīng)用型”人才。

近年來，隨著社會對人才要求的提高和民辦高校辦學(xué)實力的提高，一些好的民辦高校開始著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

不再單純的追求“自考”通過率等指標(biāo)，而是把“應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)。

這要求學(xué)生不僅僅有好的學(xué)習(xí)成績，更有良好的綜合素質(zhì)，這樣的學(xué)生才是社會需要的人才。

05 著重職業(yè)資格能力的培養(yǎng)

根據(jù)社會和學(xué)生的要求，組織各類職業(yè)專業(yè)資格考試。民辦高校注重學(xué)生職業(yè)資格和能力的培養(yǎng)，真正使學(xué)生在畢業(yè)時能夠獲得從事職業(yè)資格的“人門證”。

如會計資格證書、教師資格證書、導(dǎo)游資格證書、公關(guān)資格證書、心理咨詢師資格證書等各項專業(yè)技能證書，使學(xué)生真正學(xué)到"本事”。

06 充分重視就業(yè)

對于民辦高校來說，出口決定著入口，也就是說，畢業(yè)生就業(yè)的好壞，直接影響著當(dāng)年招生的多少。

因此，民辦高校非常重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，每年投入大量人力物力用于學(xué)生就業(yè)工作。

以北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院為例，學(xué)院設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)中心，為畢業(yè)生和用人單位搭建實習(xí)和就業(yè)平臺，對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)其就業(yè)的能力和競爭力。

學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求，全方位增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

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