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今天,你的頭像自由了嗎?

小時候的我們真傻居然盼望著長大

——網(wǎng)易云《小時候的我們》熱評

相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷:牽著父母的手逛商場,眼前出現(xiàn)一個毛絨玩具,怦然心動;回頭指指貨架,用乞求的目光試圖說服父母,可換來的卻是“別想了,不給你買”。

于是,我們從小就無比渴望經(jīng)濟(jì)獨立、財務(wù)自由:等長大以后,賺了錢,我自己買。

可真正長大了,卻發(fā)現(xiàn),長大“讓自由變得更不自由”。

比如,問題來了,你的微信頭像,自由嗎?

微博的一位網(wǎng)友就遇到了這樣的煩惱,她已經(jīng)27歲了,可是父母還是會干涉自己對于頭像的選擇。她本來想把這張圖換成自己的微信頭像,結(jié)果被家長打電話強(qiáng)行要求換掉。

畫癆學(xué)長

網(wǎng)友們對于頭像和事件的看法褒貶不一:“這個頭像在對接工作的時候不太合適”、“不喜歡和用這個頭像的同事溝通”、“因為是你媽才管你”、“一個頭像?也有問題?”......

且不提這頭像到底合不合適,評論區(qū)里的聊天記錄倒是充分體現(xiàn)了不止一個年輕人關(guān)于“頭像自由”的苦惱。

基于父母“姓于,等同于魚,貓咪吃魚”的寓意

畫癆學(xué)長

來自父母時時刻刻洗腦文章的轉(zhuǎn)發(fā)與告誡

由于二哈頭像導(dǎo)致的“親情破裂”

畫癆學(xué)長

萌娃頭像也難逃一劫

畫癆學(xué)長

父母親手送上的頭像關(guān)愛你接不接

畫癆學(xué)長

藥水哥的顏值被質(zhì)疑的一天

畫癆學(xué)長

所以,“頭像自由”這件事情,真的很難實現(xiàn)嗎?

被迫換頭像,是不是很慘呢?

社會學(xué)者帕克認(rèn)為,“人”這個詞語的原始意義是一種面具,每個人在日常生活中都時刻扮演者一種角色,在這些角色中人們認(rèn)識他人、了解自己。

自我呈現(xiàn)是社會交往最基本的組成部分。互聯(lián)網(wǎng)時代下,社交網(wǎng)絡(luò)拓展了人們社會交往的表達(dá)策略與手段,用戶可以通過日志、照片、個人簽名等多種方式進(jìn)行自我表達(dá)與呈現(xiàn)自我。

社交網(wǎng)絡(luò)用戶頭像是這些符號化表達(dá)方式中的重要元素。它往往處于個人主頁的顯著位置,是用戶非常依賴的自我呈現(xiàn)手段之一,也是用戶個人資料中用于評判其身份的基本元素。

簡單理解,當(dāng)你添加某個新的好友時、進(jìn)行新的社交活動時,由于圖像相較于文本對于人的吸引力更大、個人頭像的位置安排,導(dǎo)致你第一眼看到的不是對方的微信名稱,而是他的頭像;你會進(jìn)而根據(jù)對方的頭像顏色、風(fēng)格、文字等細(xì)節(jié)對其本身有基本的猜測與判斷——她用一只可愛的小狗做頭像,這是不是她養(yǎng)的狗?她是不是非常喜歡小動物?她是一個溫柔的女孩子?

基于這些判斷,一個較為完整的個人形象在你的腦子里建立起來,直接影響你與對方的溝通方式等。

對于大多數(shù)人來說,微信不是陌生人社交的空間,而是作為一個常用于線下熟人社會延伸且拓展至線上的交往空間,與其他社交媒體平臺有著很大的差別。

畫癆學(xué)長

就我自己而言,翻翻微信,好友大多都是同學(xué)、老師、親戚以及同事,微信對于我來說它的主要功能是生活功能和辦公功能,和同學(xué)約見面、向老師提交資料、與親戚溝通私事、和同事對接工作等,這個時候,太過放飛自我的頭像似乎都不能完美維持我在各個線上社交場景的形象。

想想看,如果我用這個頭像,會給你們留下什么樣的印象?

畫癆學(xué)長

是不是我英俊沉穩(wěn)且?guī)洑獾男蜗笏查g崩壞了?還是說更高大威猛了?

頭像這件事情,說小不小說大也不大,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)頭像的選擇可能是個體視覺形象、生活狀態(tài)或興趣愛好的抽象、濃縮與部分再現(xiàn),也可能是對自我形象的美化、丑化或隱喻。

只要將其限制在合適的定位與規(guī)劃里,把握邊界與平衡,就可以讓自身與觀者都處于舒適的狀態(tài)之中,你與父母“頭像那點小事兒”就不再是個事兒了。

承蒙厚愛

我是你們的畫癆學(xué)長

不再穿優(yōu)衣庫的藝術(shù)家

美術(shù)生監(jiān)視器

副業(yè)嘮家常

End

「往期文章 」

像烏合麒麟這樣的大觸,作品也是這樣畫出來的......

為什么有的人越勤奮、越努力,卻越平庸?

別再問「高級灰」是不是很low,low的可能是你

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