【干貨】考生需要了解的6個(gè)素描死亡扣分點(diǎn)

清和美術(shù)網(wǎng)
2022-10-08 17:48:52 文/李雨婷 圖/林一鳴
/// 51 美 術(shù) 高 考 網(wǎng) 權(quán)威 高效 ///
51美術(shù)編輯部出品
01構(gòu)圖過“滿”
這是由于構(gòu)圖不當(dāng)造成的錯(cuò)誤。物體太小太集中,就會(huì)造成畫面的“空”;而物體太大太散,畫面就會(huì)“滿”,甚至有時(shí)畫面會(huì)“盛不開”物體。解決的辦法:在一開始就要把整個(gè)物體的組合外形找準(zhǔn),按照構(gòu)圖的要求做好定位輔助線,在進(jìn)一步深入的時(shí)候,不要輕易改動(dòng)構(gòu)圖的定位線,否則,就會(huì)破壞構(gòu)圖的初衷。
02形體重心不穩(wěn)定
這是由于起草不嚴(yán)格造成的錯(cuò)誤。靜物素描中物體的特點(diǎn)就是要“靜”。每一個(gè)物體都有自己的位置和重心、對(duì)稱物體的重心,在它的中心垂直線位置,垂直線畫不垂直,就會(huì)使物體重心不穩(wěn),產(chǎn)生“歪”的錯(cuò)誤。畫“歪”的錯(cuò)誤還有另一個(gè)原因:對(duì)稱物體畫得不對(duì)稱。解決的辦法:起草時(shí),左右兩邊要同時(shí)起草,不要等到起完一邊,再起另一邊。
03輪廓線過“虛”
這是因?yàn)殄e(cuò)誤地認(rèn)為:越是立體的物體,它的輪廓越虛;越是后面的物體,它的形體越虛。解決的辦法:依靠觀察,依靠感受,了解視覺的“雙眼視差”現(xiàn)象,學(xué)習(xí)造型的“線面”轉(zhuǎn)換關(guān)系,不受“主觀”影響,客觀地表現(xiàn)對(duì)象。
04輪廓線太“粗”
這是因?yàn)檫沒有樹立起“體面”觀念,不懂得物體的輪廓是由“面”的轉(zhuǎn)折形成的,不懂得形體是用明暗對(duì)比出來(lái)的。解決的辦法:加強(qiáng)觀察感受,排除非素描習(xí)慣的干擾,將“粗線”的一側(cè)向暗部或背景過渡。
05畫面太“灰”
灰的直接原因是物體亮部畫重了,這是由于明暗對(duì)比觀察不足造成的,應(yīng)該在調(diào)整時(shí)加重明暗交界線,提高亮部的明度。解決的辦法:分清主次來(lái)刻畫,拉開畫面間的黑白灰,從整體到局部再到整體的分析畫面。
06畫面太“碎、平、板”
造成這三種錯(cuò)誤的主要原因是,表現(xiàn)物體主次不清。其中“碎”的原因是,物體刻畫的部分太多、太強(qiáng)!捌健钡脑蚴俏矬w刻畫不充分!鞍濉钡脑蚴,物體刻畫缺少變化。以上這些錯(cuò)誤的主要原因是沒有整體觀察,整體表現(xiàn),主次技術(shù)掌握不夠。解決的辦法:在素描步驟的熟悉造型階段,就應(yīng)該綜合整理出靜物的整體印象,找到靜物的主次部分,在刻畫中嚴(yán)格按整體和主次的要求進(jìn)行,并及時(shí)作出調(diào)整。
來(lái)51美術(shù)班,每晚7:30
抖音搜索:周文超(素描干貨王)
直播讓您快速上手的素描教程
在線學(xué)習(xí)、答疑
下面帶大家認(rèn)識(shí)一下素描干貨王 周老師
周文超
51美術(shù)名師,江西上饒人
從事一線美術(shù)教育研究10余年
講課幽默有趣,耐心、細(xì)致,0差評(píng)
出版專業(yè)暢銷書籍
《國(guó)美素描靜物》、《國(guó)美素描幾何體》、《國(guó)美結(jié)構(gòu)素描靜物》、《國(guó)美素描單體靜物》、《經(jīng)典素描單體靜物》、《獵影素描入門教程》、《經(jīng)典素描靜物2》《全解素描幾何體》、《經(jīng)典結(jié)構(gòu)素描物》等十余本。
我們的特點(diǎn)
觀看5分鐘課程
勝過自學(xué)5小時(shí)
周老師的課程上線一個(gè)月,已經(jīng)有2000+學(xué)員報(bào)名學(xué)習(xí),學(xué)員反饋非常好,F(xiàn)在報(bào)名不僅能獲得周老師親自的一對(duì)一指導(dǎo),還能享受開學(xué)季5折優(yōu)惠,快來(lái)加入我們學(xué)習(xí)的隊(duì)伍吧!
掃碼添加
獲取最新最全視頻教程搜索抖音:周文超美術(shù)(素描干貨王)
或者添加老師微信號(hào):meikao111
END
選擇51美術(shù)
同樣的分?jǐn)?shù)上更好的大學(xué)!
▲
點(diǎn)擊二維碼進(jìn)入查看
即可購(gòu)買~
▼
藝考升學(xué)規(guī)劃、報(bào)考指導(dǎo)
(清華美院報(bào)考規(guī)劃)
掃碼添加老師