拉薩師范高等專科學(xué)校簡介

拉薩師范高等�？茖W(xué)校坐落于拉薩市城關(guān)區(qū)圣陶南路88號，是西藏自治區(qū)唯一的師范院校，拉薩市直屬唯一的高校。

學(xué)校占地512.5畝（預(yù)留地100畝）。建筑面積20.1萬平方米。主要教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5016.7萬元。紙質(zhì)圖書55.064萬冊。有1所附屬小學(xué)、1所附屬幼兒園、54種（120間）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，70個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

教職員工387人,其中專任教師314人。專任教師中，教授15人，副教授69人;碩士165人，博士7人。建成自治區(qū)高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、自治區(qū)高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，擁有教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修制訂專家組成員2名、教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會西南地區(qū)工作委員會委員1名、自治區(qū)教學(xué)名師2名、自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2名。

現(xiàn)有教育學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)3個(gè)學(xué)科門類，覆蓋�？茖�業(yè)15個(gè)（其中師范專業(yè)11個(gè)、非師范專業(yè)4個(gè)）。學(xué)校致力于培養(yǎng)“素養(yǎng)全面、主兼多能”的小學(xué)師資和高素質(zhì)、善保教的學(xué)前教育師資，突出實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生職業(yè)技能，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，大力提升教育質(zhì)量。2022年6月小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)通過師范類專業(yè)二級認(rèn)證。2023年9月學(xué)前教育專業(yè)接受了師范類專業(yè)二級認(rèn)證專家組進(jìn)校考查評估。

學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展為主線，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化改革為動力，以加強(qiáng)黨的建設(shè)為保障，實(shí)施“黨建統(tǒng)校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校、特色立校、依法治校、開放活�！绷�大發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力把學(xué)校建設(shè)成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范基地、社會主義先進(jìn)文化傳播基地、現(xiàn)代化教育人才培養(yǎng)基地。

在學(xué)校發(fā)展中，得到對口援藏省市北京市、江蘇省和對口支援高校東北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)的大力支持與無私援助。2022年納入教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃首都師范大學(xué)組團(tuán)，得到首都師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)的大力支援。

建校以來，學(xué)校共培養(yǎng)培訓(xùn)各類人才七萬余名。他們扎根邊陲、守護(hù)國土、建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)于農(nóng)牧民群眾，為西藏穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強(qiáng)邊做出了重要貢獻(xiàn)。全國教書育人楷模強(qiáng)巴次仁和德吉卓嘎、全國最美鄉(xiāng)村教師宋玉剛、全國名校長布尼瑪、2022年“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”獲得者王甜甜等是他們中的優(yōu)秀代表。

學(xué)校官方網(wǎng)站：http://www.xzlssf.org/

招生聯(lián)系電話：0891-6822775

通訊地址：拉薩市城關(guān)區(qū)蔡公堂街道圣陶南路88號

郵政編碼：850000

拉薩師范高等�？茖W(xué)校2024年專業(yè)招生計(jì)劃

學(xué)前教育專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：學(xué)前教育  專業(yè)代碼：570102）

學(xué)前教育專業(yè)設(shè)立于2007年，屬師范類專業(yè)，學(xué)制三年。本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等政策文件為依據(jù)。按照“提升內(nèi)涵、強(qiáng)化特色、服務(wù)社會”的專業(yè)建設(shè)方針，遵循幼兒教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前和今后西藏地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的人才需求，建立了理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)體系。致力培養(yǎng)具有良好的師德素養(yǎng)、立志扎根西藏、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識、較強(qiáng)的保教實(shí)踐能力，具備終身學(xué)習(xí)與發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒園教師。

專業(yè)人才培養(yǎng)重在構(gòu)建“全科式、強(qiáng)基礎(chǔ)、重技能、展才藝”的課程體系，積極打造教、學(xué)、做一體化的教師職業(yè)技能教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系。目前已建成西藏自治區(qū)級“學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心”，涵蓋了鋼琴、奧爾夫音樂、蒙臺梭利、手工制作展覽、舞蹈、學(xué)前兒童游戲、幼兒園仿真七大類實(shí)訓(xùn)室。

二、師資情況

現(xiàn)有專任教師39人，其中教授1人、副教授9人、講師9人，碩士研究生學(xué)歷教師21人，在讀博士3人。系部長期聘請幼兒園一線專家教師或幼兒園園長9人。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持和貫徹黨的教育方針與國家的教育政策，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)新時(shí)代“四有”好老師、“神圣國土守護(hù)者、幸福家園建設(shè)者”為己任，秉承“靠得住、用得上、下得去、留得住、教得好、能發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，立足西藏地區(qū)，著眼于西藏學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的師資需求，服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要，培養(yǎng)具有良好的師德素養(yǎng)、立志扎根西藏、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識、較強(qiáng)的保教實(shí)踐能力，具備終身學(xué)習(xí)與發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒園教師。

四、課程設(shè)置

課程體系主要包括通識教育課程、專業(yè)教育課程、實(shí)踐教學(xué)課程三大模塊。專業(yè)教育課程主要有學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育政策與法規(guī)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園班級管理、教師職業(yè)道德、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、兒童行為觀察與分析、學(xué)前兒童科學(xué)教育、 ，幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)；實(shí)踐教學(xué)課程主要有漢字書寫、形體訓(xùn)練、視唱、琴法、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、美術(shù)基礎(chǔ)、幼兒園教師基本技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教育研習(xí)、實(shí)習(xí)。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校和對口高職招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

學(xué)前教育（對口高職）專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：學(xué)前教育〈對口高職〉 專業(yè)代碼：570102）

學(xué)前教育專業(yè)始建于2007年，屬師范類性質(zhì)，學(xué)制為二年。本專業(yè)已建成西藏自治區(qū)級“學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心”1個(gè)，涵蓋了鋼琴、奧爾夫、蒙臺梭利、手工、舞蹈、兒童游戲、幼兒園仿真教室等7大類實(shí)訓(xùn)室。按照“提升內(nèi)涵、強(qiáng)化特色、服務(wù)社會”的專業(yè)建設(shè)方針，遵循幼兒教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前和今后西藏地區(qū)及周邊省份學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的人才戰(zhàn)略需求，建成了理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)體系，著重構(gòu)建“全科式、強(qiáng)基礎(chǔ)、重技能、展才藝”的課程體系，積極打造教、學(xué)、做一體化的教師職業(yè)技能教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系。

二、師資情況

現(xiàn)有專任教師39人，其中教授1人、副教授9人、講師9人；具有碩士學(xué)位教師21人。系部每年從幼兒園聘請一線教師，保障了人才培養(yǎng)對引進(jìn)需求的緊密對接。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持和貫徹黨的教育方針與國家的教育政策，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)新時(shí)代“四有”好老師、“神圣國土守護(hù)者、幸福家園建設(shè)者”為己任，秉承學(xué)校“靠得住、用得上、下得去、留得住、教得好、能發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，立足西藏地區(qū)，著眼于西藏學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的師資需求，服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要，培養(yǎng)具有良好的師德素養(yǎng)、立志扎根西藏、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識、較強(qiáng)的保教實(shí)踐能力，具備終身學(xué)習(xí)與發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒園教師。

四、課程設(shè)置

課程體系主要包括通識教育課程、專業(yè)教育課程、實(shí)踐教學(xué)課程三大模塊，專業(yè)教育課程主要有學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育政策與法規(guī)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園班級管理、教師職業(yè)道德、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、兒童行為觀察與分析、學(xué)前兒童科學(xué)教育、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程；實(shí)踐教學(xué)課程主要有漢字書寫、形體訓(xùn)練、視唱、琴法、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、美術(shù)基礎(chǔ)、幼兒園教師基本技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教育研習(xí)等課程。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校對口高職招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

小學(xué)教育（藏文方向）專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：小學(xué)教育〈藏文方向〉 專業(yè)代碼：570103）

小學(xué)教育（藏文方向）培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握小學(xué)藏文教育基本知識、基本技能和基本理論，具備教學(xué)實(shí)踐能力和初步教學(xué)研究能力的小學(xué)藏文教師。

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能夠熟練掌握專業(yè)技能要求，具有一定的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，了解國內(nèi)外教育改革最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，熟悉國家和地方基礎(chǔ)教育政策和法規(guī)，具備小學(xué)班級管理能力和教學(xué)科研能力。屬師范類性質(zhì)，學(xué)制三年。

二、師資情況

本專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良。有專業(yè)教師31人，其中教授2人，副教授13人，具有博士研究生1人，碩士學(xué)位教師21人，在讀博士研究生2人，在讀碩士研究生3人。多名教師獲得國家級、自治區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)。承擔(dān)多項(xiàng)國家級研究課題。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展需要，培養(yǎng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、專業(yè)素養(yǎng)高，具有一定教學(xué)能力，能夠勝任小學(xué)藏文教育教學(xué)工作的師資。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)是我校特色專業(yè)之一，主要課程有藏文文法、因明學(xué)、藏族歷史、藏族傳統(tǒng)詩學(xué)、藏文寫作基礎(chǔ)、小學(xué)藏語文課程與教學(xué)等，其中《小學(xué)藏語文課程與教學(xué)》和《藏族歷史》分別在2008年和2010年被評為自治區(qū)級精品課程。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。    

小學(xué)語文教育專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：小學(xué)語文教育 專業(yè)代碼：570104）

小學(xué)語文教育專業(yè)是語文和社會科學(xué)系的主干專業(yè)，也是學(xué)校傳統(tǒng)特色專業(yè)之一。該專業(yè)立足區(qū)情，培養(yǎng)適合西藏自治區(qū)發(fā)展需要的小學(xué)語文教師。屬師范類性質(zhì)，學(xué)制三年。

二、師資情況

本專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良。有專業(yè)教師34人，其中教授3人，副教授14人，具有博士學(xué)位教師1人，在讀博士研究生2人，具有碩士學(xué)位教師19人。多名教師獲得國家級、自治區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)，一名教師獲得2020年第五屆全國高校青年教師教學(xué)競賽文科組一等獎(jiǎng)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，具有良好思想品德，較寬厚扎實(shí)文化科學(xué)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟悉小學(xué)語文教育教學(xué)規(guī)律，具有良好心理素質(zhì)、良好職業(yè)道德、健全體魄的小學(xué)語文師資。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把教學(xué)技能訓(xùn)練、普通話訓(xùn)練、見習(xí)、實(shí)習(xí)、社會調(diào)查等實(shí)踐活動貫穿于三年教學(xué)的全過程。主要課程有現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、基礎(chǔ)寫作學(xué)等。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

小學(xué)英語教育專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：小學(xué)英語教育 專業(yè)代碼：570106）

本專業(yè)是在西藏小學(xué)英語教育實(shí)際需求基礎(chǔ)上設(shè)置的，其特點(diǎn)是面向西藏小學(xué)英語師資市場需求，在學(xué)制、管理、教學(xué)、師資、設(shè)備等方面，均因地制宜，采用系統(tǒng)專業(yè)教材、多媒體教學(xué)系統(tǒng)，在真實(shí)環(huán)境中對學(xué)生進(jìn)行實(shí)用的專業(yè)培養(yǎng)。本專業(yè)培養(yǎng)以英語為工作語言，能進(jìn)行熟練的聽、說、讀、寫、譯，并掌握小學(xué)英語教學(xué)知識，熟練使用各種現(xiàn)代化辦公設(shè)備的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)英語教育人才。屬師范類性質(zhì)，學(xué)制三年。

二、師資情況

本專業(yè)現(xiàn)有一支知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。專職教師17人，其中教授1人，副教授4人，在讀博士研究生2人，具有碩士學(xué)位教師13人。多名教師獲得國家級、自治區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，掌握小學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)，成為一名合格的小學(xué)英語教師。

四、課程設(shè)置

主要課程有綜合英語、英語語法、英語口語、英語聽力、小學(xué)英語課程與教學(xué)、普通教育學(xué)、普通心理學(xué)等。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教育  專業(yè)代碼：570105）

本專業(yè)創(chuàng)建于1999年，屬師范類性質(zhì)，于2022年7月通過教育部小學(xué)教育師范類專業(yè)二級認(rèn)證，注重師范生終身學(xué)習(xí)意識、實(shí)踐能力、反思和創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、跨學(xué)科能力的培養(yǎng)。屬師范類性質(zhì)，學(xué)制三年。

二、師資情況

本專業(yè)教師共19人，其中教授1人、副教授7人、講師2人，碩士7人。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足西藏自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展需求，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬，德智體美勞全面發(fā)展，具有小學(xué)數(shù)學(xué)教育的師德與情懷、專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)，志愿扎根西藏小學(xué)，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，兼任一門小學(xué)其他學(xué)科教學(xué)，能進(jìn)行小學(xué)班級教育管理工作的“素養(yǎng)全面、主兼多能”型小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)開設(shè)的核心課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、初等數(shù)論、心理學(xué)（含心理學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)概論）、普通教育學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材研究、教師口語與普通話、班級教育管理實(shí)務(wù)、教師職業(yè)道德、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)技能訓(xùn)練等。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：小學(xué)科學(xué)教育  專業(yè)代碼：570107）

本專業(yè)設(shè)立于2006年，屬師范類性質(zhì)，三年學(xué)制。專業(yè)根據(jù)西藏小學(xué)科學(xué)師資的需求，注重師范性和文化教育的統(tǒng)一，著力師資隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，扎實(shí)做好理論及實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)和師范生技能訓(xùn)練，突出理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。

二、師資情況

本專業(yè)專任教師16人，其中教授1人、副教授5人、講師2人，實(shí)驗(yàn)員3人，博士2人、碩士8人。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足西藏自治區(qū)小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展需求，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬、德智體美勞全面發(fā)展，具備小學(xué)科學(xué)教育師德與情懷、專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)，志愿扎根基層，能勝任小學(xué)科學(xué)教學(xué)、兼任一門小學(xué)其他學(xué)科教學(xué)，能夠開展小學(xué)班級管理的“素養(yǎng)全面、主兼多能”型小學(xué)科學(xué)教師。積極踐行培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，做新時(shí)代的“四有”好老師。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)開設(shè)的核心課程有：普通化學(xué)、普通生物、普通物理、地球科學(xué)基礎(chǔ)、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)、普通生物實(shí)驗(yàn)、普通物理實(shí)驗(yàn)、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小學(xué)科學(xué)課件制作、小學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識、小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例分析、心理學(xué)、教師口語與普通話、普通教育學(xué)、班級教育管理實(shí)務(wù)、教師職業(yè)道德、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)法、小學(xué)科學(xué)微格教學(xué)技能訓(xùn)練等。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：數(shù)字媒體技術(shù)  專業(yè)代碼：560203）

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)成立于2023年，前身為數(shù)字廣播電視技術(shù)專業(yè)。本專業(yè)建有8間多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、1間虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、1間網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、1間非線性編輯實(shí)訓(xùn)室、1間攝影攝像實(shí)訓(xùn)室和1間數(shù)字演播室等信息化教學(xué)設(shè)施。本專業(yè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，突出數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)和技能，形成了以數(shù)字媒體軟件開發(fā)、三維動畫、游戲軟件編程、多媒體設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)為主的知識體系。屬非師范類性質(zhì)，學(xué)制三年。

二、師資情況

  本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師14名，其中教授1名，副教授3名，講師5名，碩士研究生以上學(xué)歷教師3名，雙師型教師5名。現(xiàn)有師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，具有較高的學(xué)歷和職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師德作風(fēng)優(yōu)良。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)字媒體是一個(gè)新興的學(xué)科領(lǐng)域。本專業(yè)以培養(yǎng)具有堅(jiān)定政治方向、嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，能夠熟練掌握平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)、互聯(lián)網(wǎng)短視頻制作、數(shù)字影像合成技術(shù)、微電影制作、視頻剪輯特效、三維動畫設(shè)計(jì)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)制作等專業(yè)技術(shù)。面向電商設(shè)計(jì)、企劃設(shè)計(jì)、后期制作、數(shù)字影像合成技術(shù)、數(shù)字模型應(yīng)用、影視非線性編輯、VR互動仿真制作等研究、生產(chǎn)、管理型單位工作的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)主要課程有音視頻采集與編輯、數(shù)字?jǐn)z影與攝像、圖形圖像處理、UI 設(shè)計(jì)與制作、二維動畫制作、三維數(shù)字技術(shù)、影視特效制作、影視短片創(chuàng)意與制作等。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)代碼：510201）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成立于2021年。本專業(yè)建有8間多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、1間虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、1間網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室和1間計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修實(shí)驗(yàn)室等信息化教學(xué)設(shè)施。本專業(yè)注重學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，能夠在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作。屬非師范類性質(zhì)，學(xué)制三年。

二、師資情況

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師14名，其中教授1名，副教授3名，講師6名，碩士研究生以上學(xué)歷教師4名，雙師型教師5名�，F(xiàn)有師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，具有較高的學(xué)歷和職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師德作風(fēng)優(yōu)良。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的科學(xué)文化水平、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的就業(yè)能力和發(fā)展能力，能夠從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)產(chǎn)品的維修、辦公自動化應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)絡(luò)綜合布線，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營銷及售后服務(wù)，網(wǎng)站前端開發(fā)等工作的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)主要課程有計(jì)算機(jī)專業(yè)英語、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、C語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Linux基礎(chǔ)、靜態(tài)網(wǎng)頁制作HTML5+CSS3、路由與交換技術(shù)、Java程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、MySQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、HTML5+JavaScript程序設(shè)計(jì)、Java應(yīng)用開發(fā)、局域網(wǎng)組建與維護(hù)、Python程序設(shè)計(jì)等。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取

音樂教育專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：音樂教育  專業(yè)代碼：570108）

本專業(yè)始建于2006年，屬師范類性質(zhì)，學(xué)制為三年。是西藏自治區(qū)高校特色專業(yè)。專業(yè)遵循“提升內(nèi)涵、強(qiáng)化特色、服務(wù)社會”的建設(shè)方針，以促進(jìn)小學(xué)生藝術(shù)審美和全面發(fā)展、滿足西藏地區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科的師資需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化針對性、地方性、師范性并重的特色，建立理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)教育三個(gè)體系，建設(shè)課堂教學(xué)、見習(xí)實(shí)訓(xùn)、教育實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐四個(gè)育人環(huán)境，狠抓師德師風(fēng)、師資隊(duì)伍、師范生技能訓(xùn)練，為西藏培養(yǎng)了一大批素質(zhì)過硬的基礎(chǔ)教育音樂師資，廣受社會認(rèn)可。

二、師資情況

本專業(yè)擁有專任教師24名，其中，副教授2名、講師5名、碩士13名。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足西藏自治區(qū)小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，培養(yǎng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、專業(yè)素養(yǎng)高，德智體美勞全面發(fā)展，具備小學(xué)教育的師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能夠在西藏自治區(qū)的小學(xué)勝任小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)，兼任一門小學(xué)其他學(xué)科教學(xué)，開展小學(xué)班級教育管理的小學(xué)教師。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)主要開設(shè)：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、歌曲寫作、合唱指揮、聲樂、形體、即興伴奏、舞蹈與編排、器樂專項(xiàng)（揚(yáng)琴、扎木年、笛子、二胡、聲樂、鋼琴六選一）等。

教師教育類課程：教師口語與普通話、漢字書寫、普通教育學(xué)、普通心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級教育管理實(shí)務(wù)、教師職業(yè)道德、小學(xué)音樂課程與教學(xué)、教育見習(xí)、教育研習(xí)、教育實(shí)習(xí)等。

兼教學(xué)科課程：小學(xué)其他學(xué)科知識與教學(xué)技能（四選一）。

五、就業(yè)政策

本專業(yè)就業(yè)前景主要面向小學(xué)。西藏各地市基層小學(xué)的音樂教育師資隊(duì)伍需要進(jìn)一步完善，各基層缺少專業(yè)的音樂教育型人才，師資需求較大。根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

1.專業(yè)加試：考生必須參加全國高等學(xué)校音樂專業(yè)招生的加試專項(xiàng)（注：具體考試時(shí)間、內(nèi)容參見教育廳體衛(wèi)藝處通知）。

2.文化考試：考生必須參加2024年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試，考試科目及計(jì)劃辦法按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3.錄取：按照西藏自治區(qū)2024年普通高校音樂教育專業(yè)招生有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

美術(shù)教育專業(yè)招生簡章

一、 專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：美術(shù)教育，專業(yè)代碼：570109）

美術(shù)教育專業(yè)始建于2006年，同年正式招生，屬師范類性質(zhì)，學(xué)制為三年。本專業(yè)自成立以來，立足西藏基礎(chǔ)教育，致力于培養(yǎng)“靠得住、用得上、下得去、留得住、教得好、能發(fā)展”、具有扎實(shí)的美術(shù)素養(yǎng)、豐富的小學(xué)美術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有美術(shù)鑒賞能力和較高的藝術(shù)創(chuàng)作水平，能夠具備終身學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)人才。為滿足美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐，現(xiàn)設(shè)有唐卡實(shí)訓(xùn)室2間、油畫實(shí)訓(xùn)室3間、國畫實(shí)訓(xùn)室1間、手工實(shí)訓(xùn)室1間、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室1間、雕塑實(shí)訓(xùn)室1間、基礎(chǔ)畫室2間，與西藏文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)及29所中小學(xué)、幼兒園建立實(shí)習(xí)、見習(xí)實(shí)踐基地，全面促進(jìn)學(xué)生成長成才。

二、師資情況

本專業(yè)現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)課程及實(shí)踐教學(xué)課程的專任教師16名，其中教授1名、副教授1名，講師3名，8人具有碩士學(xué)位。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理。南京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、蘇州大學(xué)等對口援藏高校每年都會派遣相關(guān)的專業(yè)老師，為本專業(yè)提供了人才培養(yǎng)的大力支持。同時(shí)，每學(xué)年還會根據(jù)學(xué)生的需求聘請社會上有名的美術(shù)專家進(jìn)校，給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)講座和教學(xué)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足于西藏自治區(qū)小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，培養(yǎng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、專業(yè)素養(yǎng)高，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備小學(xué)教育的師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能夠在西藏自治區(qū)的小學(xué)和社會教育機(jī)構(gòu)等單位，勝任小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)，兼任一門小學(xué)其他學(xué)科教學(xué)的小學(xué)教師。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)課程體系主要包括通識藝術(shù)課程、專業(yè)教育課程、實(shí)踐課程三大模塊。其中，專業(yè)教育課程主要有心理學(xué)（含普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)概論）、普通教育學(xué)、小學(xué)美術(shù)教育學(xué)原理、教師口語與普通話、班級教育管理實(shí)務(wù)、教師職業(yè)道德、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材研究、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育研究方法、教育政策與法規(guī)、素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、中外美術(shù)簡史、藝術(shù)學(xué)概論、手工綜合制作、油畫基礎(chǔ)、唐卡基礎(chǔ)、國畫基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、創(chuàng)作實(shí)踐、雕塑、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)技能訓(xùn)練等課程；實(shí)踐課程主要有漢字書寫、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用等課程。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主，本專業(yè)學(xué)生還可在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等地方就業(yè)。

六、錄取方式

專業(yè)加試：本專業(yè)錄取考生必須參加美術(shù)專業(yè)加試，并且達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線（注：參加西藏自治區(qū)教育廳組織的藝術(shù)聯(lián)考）。

文化考試：考生必須參加2024年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試，考試成績須達(dá)到錄取線。

錄取：按照西藏自治區(qū)2024年普通高校美術(shù)教育專業(yè)招生有關(guān)的規(guī)定統(tǒng)一錄取。

體育教育專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：體育教育  專業(yè)代碼：570110）

本專業(yè)始建于2007年。專業(yè)遵循“立足西藏、服務(wù)西藏”的建設(shè)方針，以滿足西藏地區(qū)小學(xué)體育學(xué)科的師資需求為導(dǎo)向，形成了系統(tǒng)的小學(xué)體育師資培養(yǎng)體系，課程設(shè)計(jì)針對小學(xué)體育課程的特點(diǎn)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握體育教育基礎(chǔ)理論知識、技能，能勝任小學(xué)體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和體育競賽組織工作，以及機(jī)關(guān)單位從事相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

二、師資情況

本專業(yè)擁有專業(yè)理論課程、技能技巧課程及實(shí)踐課程的專任教師20名，其中教授2名，副教授3名，4人具有碩士學(xué)位，平均年齡36.2歲�，F(xiàn)有國家一級裁判8人，國家二級裁判10人。教師分別畢業(yè)于北京體育大學(xué)、陜西師范大學(xué)、上海體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、四川師范大學(xué)、沈陽體育學(xué)院、西藏民族大學(xué)等。目前，教師有中共黨員10名（占50%），政治思想素質(zhì)高，政治立場堅(jiān)定，具有優(yōu)良的師德師風(fēng)。多名教師獲得國家級、自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)，完成三項(xiàng)國家級課題，多項(xiàng)自治區(qū)級課題。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足西藏自治區(qū)小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，培養(yǎng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、專業(yè)素養(yǎng)高，德智體美勞全面發(fā)展，具備小學(xué)教育的師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能夠在西藏自治區(qū)的小學(xué)和社會教育機(jī)構(gòu)勝任小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)，兼任一門小學(xué)其他學(xué)科教學(xué)，開展小學(xué)班級教育管理的小學(xué)教師。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)課程體系主要包括通識教育、學(xué)科專業(yè)教育、實(shí)踐教學(xué)三個(gè)模塊。其中學(xué)科專業(yè)課程有運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育競賽組織編排、體育裁判與場地設(shè)施、小學(xué)體育游戲、健美操、田徑、球類（籃球、足球、乒乓球、排球）、體操、武術(shù)、小學(xué)體育課程與教學(xué)、小學(xué)體育與健康教學(xué)技能訓(xùn)練等。學(xué)制三年，修滿規(guī)定學(xué)分并達(dá)到畢業(yè)要求者，頒發(fā)大專畢業(yè)證書。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。隨著國家對體育事業(yè)的重視和投入，體育教育專業(yè)的就業(yè)前景將更加廣闊。

六、錄取方式

1.專業(yè)加試：考生必須參加全國高等學(xué)校體育專業(yè)招生的加試專項(xiàng)（注：具體考試時(shí)間、內(nèi)容參見教育廳體衛(wèi)藝處通知）。

2.文化考試：考生必須參加2024年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試，考試科目及計(jì)劃辦法按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3.錄�。喊凑瘴鞑刈灾螀^(qū)2024年普通高校體育教育專業(yè)招生有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一錄取。

小學(xué)道德與法治教育專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：小學(xué)道德與法治教育 專業(yè)代碼：570111K）

小學(xué)道德與法治教育專業(yè)，前身為思想政治教育專業(yè)，始建于2009年，是西藏自治區(qū)高校特色專業(yè)。專業(yè)建設(shè)始終遵循“提升內(nèi)涵、強(qiáng)化特色、服務(wù)西藏”的方針，以維護(hù)西藏地區(qū)社會穩(wěn)定、滿足西藏地區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科的師資需求為導(dǎo)向，以思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力培養(yǎng)為主線，強(qiáng)化針對性、地方性、師范性并重的特色，建立理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)教育三個(gè)體系，建設(shè)課堂教學(xué)、見習(xí)實(shí)訓(xùn)、教育實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐四個(gè)育人環(huán)境，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、師范生技能訓(xùn)練、課程改革與專業(yè)建設(shè)、教育質(zhì)量督導(dǎo)五個(gè)工程，建成一支自治區(qū)高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一支自治區(qū)高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建成自治區(qū)精品課程1門。屬非師范類性質(zhì)，學(xué)制三年。

二、師資情況

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師36名，其中，博士1名、碩士25名，教授3名、副教授7名，講師9名，聘請基礎(chǔ)教育一線兼職教師3人。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足西藏基礎(chǔ)教育實(shí)際需求，服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)能夠適應(yīng)新時(shí)代小學(xué)教育教學(xué)、德育工作需要和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德修養(yǎng)和深厚的育人情懷；具有較先進(jìn)的教育理念、較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、較廣博的專業(yè)知識、較深厚的人文底蘊(yùn)、較嫻熟的教育技能；具有一定勞動素養(yǎng)、反思能力、研究能力和創(chuàng)新能力的德智體美勞全面發(fā)展的“靠得住、用得上、下得去、留得住、教得好、能發(fā)展”，能勝任小學(xué)道德與法治課程教學(xué)、能兼任一門小學(xué)其他學(xué)科教學(xué)、開展班級管理的“素養(yǎng)全面、主兼多能”型小學(xué)教師。

四、課程設(shè)置

專業(yè)核心課程：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論、中國共產(chǎn)黨歷史、中國近現(xiàn)代史、政治學(xué)概論、馬克思主義基本原理、法學(xué)概論、小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育、倫理學(xué)基礎(chǔ)、思想政治教育學(xué)原理、少先隊(duì)活動組織與管理等。

教師教育類課程：教師口語與普通話、漢字書寫、心理學(xué)、普通教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級教育管理實(shí)務(wù)、教師職業(yè)道德、小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材研究、小學(xué)道德與法治課程教學(xué)法、小學(xué)道德與法治課程教學(xué)技能訓(xùn)練等。

兼教學(xué)科課程：小學(xué)語文（或藏文、科學(xué)、體育）知識與教學(xué)技能。

五、就業(yè)政策

1．根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。師范類學(xué)生畢業(yè)后在教育系統(tǒng)內(nèi)實(shí)行雙向選擇。

2.本專業(yè)畢業(yè)生主要從事西藏基礎(chǔ)教育小學(xué)、初中道德與法治課教學(xué)、少先隊(duì)組織與管理等德育工作；本專業(yè)畢業(yè)生還可以通過市場就業(yè)的方式從事黨團(tuán)、宣傳、行政、組織和管理工作，就業(yè)面向較寬廣。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄

旅游管理專業(yè)招生簡章

一、專業(yè)介紹（專業(yè)名稱：旅游管理專業(yè)  專業(yè)代碼：540101）

旅游管理專業(yè)始建于2007年。本專業(yè)以酒店管理、旅行社管理為重點(diǎn)發(fā)展方向，以“校企融合、課證融合”的辦學(xué)模式、實(shí)行“2.5（在校學(xué)習(xí)時(shí)間）+0.5（在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間）”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式進(jìn)行人才培養(yǎng)。堅(jiān)持育人為本，通過與拉薩香格里拉大酒店、瑞吉酒店、平措康桑酒店、日喀則希爾頓酒店以及西藏國際旅游文化投資集團(tuán)有限公司和西藏老崔文化傳媒有限公司等實(shí)現(xiàn)校企雙方精誠合作，創(chuàng)新和構(gòu)建了“以服務(wù)于全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向、以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為目標(biāo)、企業(yè)積極參與”的校企合作長效機(jī)制，校企雙方權(quán)責(zé)明晰、制度保障，既達(dá)到了學(xué)校的育人目的，又充分調(diào)動了企業(yè)、社會參與旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的積極性。專業(yè)開設(shè)至今培養(yǎng)了11屆旅游管理專業(yè)畢業(yè)生，為西藏地區(qū)培養(yǎng)了500余名適應(yīng)旅游行業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才。

二、師資情況

本專業(yè)有專任教師7人。其中碩士3人；副教授1人、講師5人。雙師型教師4名。該專業(yè)教師擁有國家級導(dǎo)游員、會展師等多項(xiàng)資格證書。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向旅游行業(yè)，培養(yǎng)良好思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的科學(xué)文化水平和身體心理素質(zhì)，掌握現(xiàn)代旅游管理基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能，具有國際視野、管理能力、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神，能夠從事與旅游相關(guān)的經(jīng)營、管理、策劃、規(guī)劃、咨詢、培訓(xùn)和教育等工作的應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)人才。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)學(xué)制三年，基礎(chǔ)與理論課程主要包括旅游學(xué)概論、旅游資源學(xué)、旅游法規(guī)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、飯店經(jīng)營管理、客源國概況、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、中西餐知識等；技能與實(shí)踐課程主要包括旅游英語、旅游英語口語訓(xùn)練、飯店英語、旅游禮儀訓(xùn)練、餐飲實(shí)臺操作、導(dǎo)游實(shí)務(wù)訓(xùn)練、前臺實(shí)臺操作、客房實(shí)臺操作等，另設(shè)有相關(guān)專業(yè)選修課程。

五、就業(yè)政策

根據(jù)《中共西藏自治區(qū)委員會 西藏自治區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干意見》（藏黨發(fā)〔2017〕9號）精神，普通高等學(xué)校招收學(xué)生畢業(yè)后按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針，雙向選擇、自主擇業(yè)，政府引導(dǎo)、市場為主。

六、錄取方式

根據(jù)西藏自治區(qū)2024年普通高校招生的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

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