百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。

為全面提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和整體水平，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，助力青年教師脫穎而出，讓青年教師成為學(xué)校教育中的骨干，成為學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展的主力軍，學(xué)校開展了 “傳幫帶師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，88名“師傅”與170名“徒弟”簽訂了《傳幫帶承諾書》，開啟了新一輪“以老帶新，以優(yōu)促新”傳幫帶工作。

結(jié)好對(duì)子，讓青年教師成長(zhǎng)有助力。做好青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作，為每一個(gè)青年教師找“師傅”，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，讓他們迅速向“合格教師”“骨干教師”華麗轉(zhuǎn)身。學(xué)校研究制定了教師“傳幫帶”工作方案，建立了青年教師成長(zhǎng)共同體，采取“一對(duì)一”“一對(duì)多”的方式，指派師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的援疆教師、骨干教師、名班主任等與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，指導(dǎo)青年教師制定個(gè)性化“成長(zhǎng)計(jì)劃”，從備課、課堂教學(xué)管理、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)及應(yīng)用、實(shí)訓(xùn)技能傳授與提升、科研課題申報(bào)、研究與結(jié)題、師德師風(fēng)培養(yǎng)與修煉等七個(gè)方面幫助引導(dǎo)青年教師主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)融入快速成長(zhǎng)。

搭穩(wěn)臺(tái)子，讓青年教師發(fā)展有空間。多措并舉為青年教師創(chuàng)設(shè)登臺(tái)亮相、脫穎而出的舞臺(tái)，充分釋放青年教師的激情和才華。搭建師德錘煉平臺(tái)。通過(guò)開展師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)青年教師修身立德，激發(fā)職教情懷，扣好“第一�？圩印�。搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。通過(guò)開展教學(xué)基本功大賽、思政課程和課程思政展示活動(dòng)，提高青年教師教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。搭建內(nèi)涵提升平臺(tái)。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)歷提升、閱讀推薦書目等方式，讓青年教師靜心修養(yǎng)、提升內(nèi)涵。

壓實(shí)擔(dān)子，讓青年教師前進(jìn)有動(dòng)力。給青年教師提要求、壓擔(dān)子，鼓勵(lì)他們大膽工作，勇挑重?fù)?dān)。千方百計(jì)抓培養(yǎng)。通過(guò)開展新教師崗前培訓(xùn)、跟崗培訓(xùn)等適應(yīng)性培訓(xùn)，讓青年教師盡快了解教育教學(xué)工作要求，更好地勝任工作崗位；實(shí)施青年教師“種子計(jì)劃”，按照青年教師專業(yè)成長(zhǎng)需要，開展教師素質(zhì)提高培養(yǎng)輪訓(xùn)，按照《“校幫院”對(duì)口支持與交流合作協(xié)議書》，每年選派優(yōu)秀青年教師赴湖北對(duì)口院校跟崗鍛煉，開闊視野，更新觀念，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)一批“留得住、教得好”的教師。建立后備人才庫(kù)，做好青年后備干部培養(yǎng)使用工作，讓青年教師在教育管理一線“唱主角”“挑大梁”。

鋪平路子，讓青年教師從教有保障。全力當(dāng)好青年教師的“后勤部長(zhǎng)”，常態(tài)化開展青年教師談心談話活動(dòng)，傾聽心聲，了解思想動(dòng)態(tài)，實(shí)行跟蹤幫扶。適時(shí)開展“我們的節(jié)日”走訪慰問(wèn)和青年教師交友聯(lián)誼活動(dòng)，豐富青年教師的業(yè)余文化生活，讓每個(gè)青年教師都能安心、舒心、盡心地工作。

青年教師培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校將通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)，助力學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。

圖|黨委宣傳部樊新珺

文|教師發(fā)展中心蘇龍格

推送部門審核|李娜

排版|田慧

審核|劉金花

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