一、學院概況

新疆師范大學數(shù)學科學學院成立于2010年，其前身是新疆師范大學數(shù)學系，始建于1978年。經(jīng)過四十多年的發(fā)展，學院目前已經(jīng)成為自治區(qū)數(shù)學與數(shù)學教育界具有一定影響的人才培養(yǎng)基地。學院于1993年獲基礎(chǔ)數(shù)學和數(shù)學課程與教學論碩士學位授權(quán)，2006年獲應(yīng)用數(shù)學碩士學位授權(quán)，2018年獲數(shù)學一級碩士學位授權(quán)。

目前學院的學科專業(yè)分為本科、碩士研究生兩個層次。本科擁有數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范類）、信息與計算科學（非師范類）和應(yīng)用統(tǒng)計學（非師范類）三個專業(yè)。研究生具有數(shù)學一級學科碩士學位授權(quán)點，下設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、計算數(shù)學和課程與教學論（數(shù)學）四個二級碩士學位授權(quán)點，另有教育碩士（數(shù)學）專業(yè)學位授權(quán)。學院在校本科生944人，全日制碩士研究生137人。

學院現(xiàn)有教職工55人，其中專職教師47人，教授9人，副教授13人，博士17人，入選新疆自然科學專家?guī)旖處?人，自治區(qū)教育技術(shù)庫專家2人，自治區(qū)青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程項目3人，學校青年拔尖人才1人。學院聘有“天山學者”3人，其中長江學者1人，國家精品課程主持人1人，并與中國科技大學、華東師范大學、廈門大學、大連理工大學、天津大學、西北師范大學、浙江師范大學建立了廣泛合作，我院優(yōu)秀本科生可以到其中部分院校交換就讀。學院有全國優(yōu)秀教育工作者1人，全國教育碩士優(yōu)秀教師3人，校級教學名師2人，自治區(qū)一流課程2門，校級一流課程4門。學院現(xiàn)有校級重點實驗室1個、重點學科1個、一流專業(yè)1個。

近五年，學院獲得國家級科研課題10項，自治區(qū)級及校級科研課題31項，承擔校級及以上教學研究項目7項，科研總經(jīng)費600余萬元；學院教職工在國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表有影響的學術(shù)論文273篇；獲自治區(qū)自然科學獎、哲學社會科學獎、優(yōu)秀論文獎、高校教學成果獎等省部級獎勵5項。

學院部分教學獲獎證書

學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終堅持“為黨育人、為國育才”的教育理念，貫徹落實新時代黨的治疆方略，聚焦立德樹人，強化學生思想政治教育工作，強化課程思政和思政課程協(xié)同育人體系建設(shè)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主題，以學科建設(shè)為龍頭，以隊伍建設(shè)為核心，以一流專業(yè)建設(shè)為抓手，一流課程建設(shè)為著力點，著力推進人才培養(yǎng)體制機制創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量和科研實力，提高社會服務(wù)能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為譜寫中華民族偉大復興中國夢的新疆篇章提供有力支撐。

二、專業(yè)簡介

01

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)

專業(yè)簡介：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)開辦于1978年新疆師范大學成立之時，是我校辦學歷史最悠久的本科師范類專業(yè)，為校級一流本科專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，服務(wù)國家和地方教育需求，為新疆乃至全國培養(yǎng)具有家國情懷和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)中小學數(shù)學教師及具有深厚數(shù)學背景的各類人才。

舉辦“分析、幾何與相關(guān)應(yīng)用--中科大、新師大聯(lián)合會議”

主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、近世代數(shù)、數(shù)學史、復變函數(shù)、初等數(shù)論、常微分方程、微分幾何、實變函數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、偏微分方程、中學數(shù)學學科課程標準與教材研究、中學數(shù)學學科教學設(shè)計、數(shù)學學科教學論等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足新疆，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握數(shù)學和教育學以及心理學基本知識、基本理論和基本方法，具有正確的教育觀，良好的科學素質(zhì)、人文素養(yǎng)和教師職業(yè)道德，較強的教育教學和教育研究能力，能勝任中學數(shù)學教學的合格教師和教育工作者。

就業(yè)去向：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬。大部分畢業(yè)生從事中小學數(shù)學教育工作；也可以繼續(xù)攻讀研究生學位；或從事科研機構(gòu)、政府機關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究工作；也可以從事與計算相關(guān)的工作。

02

信息與計算科學專業(yè)

專業(yè)簡介：信息與計算科學專業(yè)涵蓋或涉及信息科學、計算數(shù)學、運籌學和控制論四個主干學科，該專業(yè)以提高教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求和發(fā)展的復合性應(yīng)用型人才為目標，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面取得了長足的進步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。

數(shù)學科學學院實驗室

主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、C語言程序設(shè)計、大學物理、離散數(shù)學、概率統(tǒng)計與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、小波信號處理、復變函數(shù)、數(shù)學實驗、偏微分方程、信息論與編碼、實變函數(shù)、計算方法、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)庫原理等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展要求，以信息和計算技術(shù)的數(shù)學基礎(chǔ)為研究對象，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和數(shù)學思維能力，掌握信息或計算數(shù)學的基本理論、方法與技能，受到科學研究的初步訓練，能解決信息技術(shù)或科學與工程計算中的實際問題的復合性應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在教育、科技、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融等部門從事研究、教學、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學位，繼續(xù)深造的方向有數(shù)學、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件與理論、信息處理、通信等。

03

應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)

專業(yè)簡介：應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)涵蓋或涉及了概率論、統(tǒng)計學兩個學科。該專業(yè)以提高教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求和發(fā)展的復合性應(yīng)用型人才為目標，努力夯實理論基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，強化實踐環(huán)節(jié)，確保學生既有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，又注重學科融合，具有較寬厚的數(shù)據(jù)分析技術(shù)和計算技術(shù)知識。

第十屆數(shù)學節(jié)

主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、C語言程序設(shè)計、大學物理、概率論、統(tǒng)計分析軟件、數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、隨機過程、復變函數(shù)、數(shù)學實驗、抽樣調(diào)查、計算方法、應(yīng)用線性模型、實變函數(shù)、數(shù)學模型、時間序列分析、貝葉斯統(tǒng)計、多元統(tǒng)計分析等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展要求，掌握統(tǒng)計學科的基礎(chǔ)知識和統(tǒng)計學的基本思想、基本方法以及相關(guān)的計算機技術(shù)，能夠較好地將該領(lǐng)域的專業(yè)知識和統(tǒng)計方法結(jié)合在一起進行研究并加以應(yīng)用，具有較寬的知識面、較強的社會適應(yīng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可以在政府部門、教育管理部門、金融機構(gòu)、大中型企業(yè)和咨詢機構(gòu)等部門從事研究、教學、應(yīng)用軟件開發(fā)及管理工作。

三、特色介紹

在多年的辦學過程中，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)積極探索人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，逐步形成了“厚基礎(chǔ)、重實踐、強素質(zhì)”的辦學特色，構(gòu)建了以“課上訓練為基礎(chǔ)、教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線”的教師教育人才培養(yǎng)體系；構(gòu)建了注重數(shù)學基礎(chǔ)知識教學，教育見習、研習、頂崗實習支教多維度的實踐育人模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，更好地服務(wù)新疆的數(shù)學基礎(chǔ)教育。

數(shù)學科學學院黨委換屆大會

信息與計算科學專業(yè)充分依托數(shù)學科學學院的辦學條件，以提高教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求和發(fā)展的復合性應(yīng)用型人才為目標，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面取得了長足的進步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。

應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)自成立以來，積極探索產(chǎn)學研結(jié)合路徑，堅持產(chǎn)學研有機結(jié)合的原則,多途徑探索校企合作模式，服務(wù)本地經(jīng)濟社會的發(fā)展，通過本專業(yè)統(tǒng)計方面的優(yōu)勢，有效推動地區(qū)在金融等經(jīng)濟領(lǐng)域的發(fā)展，有效地提升了培育創(chuàng)新人才，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，同時結(jié)合自身特點，培養(yǎng)學生為社會輸送高質(zhì)量的統(tǒng)計人才。

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